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教科版版小学四年级科学上册第二单元《溶解》课件(附目录).pptx
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第二单元《溶解》课件




1、水能溶解一些物质




从前,有一头小毛驴驮着一袋食盐过河,河水很深,把它的食盐淹没了,等它过了河后,觉得身上轻了许多。食盐溶解到河水中了。


没放入水中的食盐是什么样的呢?


1.分别取一匙食盐和沙,放入两个盛同样多水的烧杯中, 观察它们在水中的变化 。2.搅拌,观察食盐和沙在水中的变化。3.静置一会儿,观察食盐和沙在水中的变化。食盐和沙与水混合的实验


实验器材:烧杯、小勺、玻璃棒、食盐、水1、取一平匙盐,放在烧杯的水中观察。2、轻轻的搅拌几下后观察。3、再搅拌一会儿,静置,观察。物质不搅拌搅拌后放置一会后食盐食盐在水中……




怎样描述食盐在水中的状态呢?•食盐在水中不见了•食盐在水里容易溶解


物质不搅拌搅拌后放置一会后食盐沙子沙子在水中……1、没放入水中的沙子是什么样的呢?2、取一平匙沙子,放在烧杯的水中观察。3、轻轻的搅拌几下后观察。4、再搅拌一会儿,静置,观察。实验器材:烧杯、小勺、玻璃棒、沙子、水




怎样描述沙子在水中的状态呢?•沙子沉在水杯的底部•沙子在水里不容易溶解


比较食盐和沙子在水中的状态:食盐 1、食盐在水中不见了 2、食盐在水里容易溶解 沙子 1、沙子沉在水杯的底部 2、沙子在水里不容易溶解


食盐溶液;•沙子在水里不容易溶解,我们把它叫做

和水的混合物。
现象小结:•有些物质容易溶于水中,有些物质不容易溶于水中;•食盐在水里很容易溶解,形成的溶液我们可以叫做


1.取一匙面粉,放入一个盛水的烧杯中,观察它在水中的变化。2.搅拌,观察面粉在水中的变化。3.静置一会儿,观察面粉在水中的变化。面粉和水混合的实验


面粉在水中……1、取一小匙面粉,放入盛水的玻璃杯内,观察。2、用玻璃棒轻轻搅拌,观察。3、把它放置一会儿,观察。物质不搅拌搅拌后放置一会后食盐沙子面粉




怎样描述面粉在水中的状态呢?•面粉在水中溶解了吗?•面粉在水里有沉淀吗?


物质不搅拌搅拌后放置一会后食盐颗粒慢慢变小颗粒慢慢消失颗粒消失沙子不变不变不变面粉不变分散在水中沉淀在水底面粉、沙、食盐在水中的溶解状态有什么相同与不同?


了解了这几种物质在水中的状态后,那么怎样来判断它们是否溶解于水中了呢?我们采用的方法是过滤法 过滤所需仪器:•滤纸•铁架台•漏斗•玻璃棒(一次性筷子代替)•烧杯


烧杯漏斗铁架台玻璃棒


过滤实验注意点二低一贴三靠


过滤:1、将滤纸对折两次后,沿一条边打开,放入漏斗中,一边为一层,另一边为三层,呈漏斗形状。将滤纸放入漏斗内,注意滤纸不要高出漏斗口,用塑料滴管捏取一些清水,湿润滤纸,使它紧贴在漏斗内壁上,注意滤纸和漏斗内壁上不要产生气泡。


2、将漏斗放置于铁架台上,漏斗下放一个烧杯; (注意:漏斗颈的底端要紧贴烧杯的内壁)3、用玻璃棒作牵引,略倾斜玻璃棒,一端对着三层滤纸,将液体顺着玻璃棒慢慢流入漏斗内;(注意:漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘)


过滤食盐和水、沙和水、面粉和水的混合物




食盐、沙、面粉在水中的比较不搅拌搅拌后放置一会儿过滤后食盐颗粒慢慢变小颗粒慢慢消失颗粒消失没有出现颗粒沙不变不变不变沙留在滤纸上面粉不变分散在水中沉淀在水底面粉留在滤纸上现在你认为:面粉溶解了吗?


现象小结:•食盐:溶于水的食盐没有通过过滤的方法分离出来;•沙子:沙子和水的混合物通过用过滤的方法被分离出来了;•面粉:面粉水通过用过滤的方法和水分离开来。说明面粉在水中不容易溶解。我们叫它面粉和水的混合物。


通过过滤实验知道:在水中溶解的物质不能通过过滤分离;在水中不溶解的物质能通过过滤分离。


溶解的特点:1.物质变成肉眼看不见的微粒,在水中均匀分布。2.静止后不会沉淀。3.过滤后物质不能被分离。


浊完全
溶解没溶解没溶解变浑
浊看不见食盐颗粒沙粒沉入杯底面粉沉入杯底溶解了看不见食盐颗粒没溶解沙粒沉入杯底没溶解面粉沉入杯底
食盐沙面粉搅拌前搅拌时搅拌后静置一会儿后科学探究把食盐、沙和面粉分别放入三杯水中,观察记录它们在水中的变化。小学科学同步训练食盐在水里溶解了吗?( )。理由是( )沙在水里溶解了吗?( )。理由是( )面粉在水里溶解了吗?( )。理由( )。溶解很慢没溶解没溶解溶解加快没溶解没溶解变浑


气沙子面粉油不能溶解过滤薯片均匀透
业 。1.( 一 )( )( )等物质能溶解在水中;( )( )( )等物质不能溶解在水中。2.某
明稳定食盐酒精空
些固解物质溶体在水里,能够形成( )( )( )的溶液。3.面粉在水中( ),我们可以用( )的方法分离出来。4.巧克力
、奶糖、片薯能三种物质( )可这不会溶解于水。5.水能溶解一些物质,比
气高
如高 ( )( )( )。水里溶解了 锰酸钾溶解食盐在水中的溶解能
锰酸钾,就(做叫 )溶液。6.物质在水中化成肉眼看不见的微粒,均匀的分布在水中,不能用沉淀
或 滤的方法分离,这种现象叫( 过 )。7.做100毫升
水能溶解多少克盐的实验中,放到3食6食盐以后,杯子里的一些食盐很
难被水溶解,这是因为( )。食盐酒精空
力是有限的
小学科学同步训练 1、水能溶解一些物质作


空格里写出下列实验装置名称和仪器各部分名称 滤纸漏斗烧杯铁架台玻璃棒( )( 。 )( )( )( )——————装
置过滤小学科学同步训练
8.在


2、物质在水中是怎样溶解的


习目标 1、观察和描述高
锰酸钾在水中的溶解过
程,想并过象食盐的解溶程,了解物怎是资样溶解在水中的。 2、认
识到细致比察观较的重要性。



了解高:酸锰钾的溶解过程方法: 。1、实验 2、
讨论、交 。 流 3、结

合作探究一任务






锰酸钾的用途高
锰酸钾常被人们用来消毒和防腐。



锰酸钾的溶解实验
锰酸钾、小勺高
操作:在一个
装水的烧杯内,升接1先0毫5水,再轻轻
地放入几小粒高锰酸钾,先静观高锰酸钾中水在的分散现象,
然搅用筷子轻轻后拌一下水,
继续观察水和高锰酸钾化变的。 注意观察:高
锰酸钾的变化水的变化
实验器材:烧杯、水、玻璃棒、高




验过程中应该注意的题问1、在取高
锰酸钾的时候不能用触手接;并轻轻地将高锰酸钾放入水中。2 、观察时注意看高
锰酸钾么变化(是否看见颗粒,分有什布是否均匀,是否有沉淀出现);水
又有什么变化。



锰酸钾的溶解快
速进入水中,并开始扩散,杯底看到高锰酸钾颗粒



锰酸钾迅速扩散在水中,分布均匀,看不到颗粒
搅拌后高


透明、稳定的水溶液。
形成均匀、


酸钾锰录在水中的溶记解表搅拌后高
锰酸钾进中水入时的状态快速进入水中,并开始扩

酸钾锰扩的状态速迅散在水中高
锰酸钾溶液的水状态形成均、匀透明、稳定的水溶液高



了解不同物质在水中的溶解过程方法。 1、实验 : 面粉、沙、食盐的溶解过
程  2、
讨论、交流、纳归 3、结

合作探究二任务


面粉在水中的溶解状态


沙子在水中的溶解


食盐在水中的溶解


更加清楚地质察到不同物观在水中的状态,我们
择选高了粉、沙、食面和盐锰酸钾做进
一步的观察。比较他有在水中们什么相同与不同,将观察结
果用铅笔填写录记在表2中。
锰酸钾 溶液 食盐溶液 面粉和水的混合物 沙和水的混合物二、不同物质在水中的溶解 为了



锰酸钾状水中的在态记录表是否溶解能用过滤的方法分离吗是否有沉淀出现分布是否均匀能否看见颗粒高
锰酸钾食盐沙面粉能能不能不能不均匀不均匀均匀均匀有有没有没有能能不能不能没有没有溶解溶解
面粉、沙、食盐、高


此,我们可以总 出: 结 溶解是
指地质 均 匀物 、稳定地
分散在水中,不会自行 沉 能 ,也不降用 过 滤 的方法把溶液中的物质分离出来。



降过滤不能能
   )溶解在水中,高锰酸钾(  解在)溶水中。肉眼看不到均匀沉
练一练1、食盐在水中会变成( )的颗粒,在水中分布( ),不会( ),不能用( )的方法分离出来。2、面粉(


日常生活中,除了这些固体你还见过什么物质
也能溶解到水中的?液体能溶解到水中吗?让
我们接着学习吧。
思考我们在


之间的溶解现象(单
击页面即可演示)
3、液体


识导 入 同学们,我们
已经知道食盐、高
锰酸钾等固在物质能体水中溶解。那么液体
也能像食盐、高锰酸钾
那样溶解在水中吗?�
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