苏教版科学四年级上册第五单元《岩石与矿物》教案第5单元 岩石与矿物16.常见的岩石17.认识矿物18.矿物与我们的生第五单元 岩石与矿物16常见的岩石教学目标1、引导学生初步了解岩石，知道岩石组成地球的外壳，一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。2、观察常见岩石的标本，了解岩石的外形和特点。3、选择一种常见的岩石，仿照花岗岩的示例，使用科学的语言对岩石进行准确、全面的描述。4、学会采集并制作岩石标本。教学重点认识岩石，通过观察，了解岩石的基本特点。学会用科学的语言准确、全面的描述岩石。教学难点了解岩石的基本特点，学会用科学的语言，准确、全面的描述岩石。教学准备


多媒体课件、课本插图、岩石标本、学生自己收集的岩石、活动手册上的记录表等等。教学过程一、导入新课1、出示课本47页上的一首小诗。你住在哪里？山峰、溶洞、海底……到处都有我的存在。你有什么用吗？造房、铺路、装饰……我的用途可多了。你的年纪？嗯——让我想想。2、学生自由读一读这首小诗，想一想这首小诗描述的是什么物质？岩石3、这首小诗写出了岩石的哪些知识？这首小诗写了岩石来自于山峰、溶洞、海底，岩石可以造房、铺路、装饰，岩石的年龄很大很大。4、从今天开始，我们就来探究第五单元《岩石与矿物》，今天这节课，我们先来了解常见的岩石。


5、板书课题：16常见的岩石二、学习新课活动一：初识岩石1、同学们，你们见过岩石吗？你在哪里见过岩石？他们是什么样子的？2、学生说一说自己在哪里见过岩石？自己见过的岩石是什么样子的？3、教师出示课本48页有关岩石的图片，学生仔细看一看，初步了解这些岩石的样子。4、出示课本48页下面的一段文字。岩石组成地球的外壳，一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。5、学生自由读一读这段文字，进一步了解岩石的有关知识。活动二：观察岩石标本，了解岩石特点1、教师引导：岩石究竟有哪些特点？下面我们通过观察一些岩石的标本，来了解一些常见岩石的特点。2、出示花岗岩、砂岩、大理岩、石灰岩4种岩石的标本，引导学生看一看，初步了解我们本次需要观察的常见岩石的标本。3、我们从哪些方面来观察这些常见岩石的标本呢？又通过什么方法来观察呢？全班交流，预设：使用放大镜观察岩石断口上有几种颜色，颗粒是大还是小。


没有气孔、条纹或者其他的花纹。观察岩石上是
否有动物或者植物的痕迹。4、学生
分小组进行观察，一边观察，一边完表。成活动手册上的记录5、全班交流，学生说一说本小组观
测的结果以及得出的结论。活动三
：使用科学的语言描述常见岩石1、刚刚
我们观测了几种常见岩石的标本，初步了解了这些岩石的一些特点，
那么我们该怎、2样对这些岩石进行准确又全面的描述呢？出示课本50页上面花岗岩的描述
范例。花岗岩它
是一种分布非常广泛的岩石。通常有
三红、半透明、黑粉种粗细不同的颗粒
紧密结合而成。质地坚硬，声音清脆，
没有气孔，吸水性不好。3、学生自由读一读这段文字，看一看这段文字是如何科学全面的
介绍
花岗岩的？预设：
通过使用岩石在纸上画线等方法，来观察岩石是什么颜色的。通过敲一敲、听一听的方法，来观察岩石相互碰撞的声音是清脆的还是沉闷的。使用滴管在岩石上滴水的方法，来看一看岩石的吸水性如何。仔细观察岩石，看一看岩石上有


岩石一般的从吸水性、组成、质地、分布声音、强弱、是否有气孔
等几方面进行。4、下面我们选择一种岩石，仿造花岗岩的例子对这种岩石进行科学、全面、准确的
介绍。预设：石灰岩主
变，岩的一种质产因于中国云南
要在浅海的环境下形成，是烧大理主得名。而物矿要为重结晶
制石灰和水泥的主要灰料，简称灰岩。有灰原、白方解石、的云石眼，肉可，辨认
白、灰红、黄、浅红、褐黑遇到稀盐酸会产生纯泡。气石大理
等颜色，硬度一般不大，与为白，色含杂质时呈，现各种杂
盐酸稀有剧烈的化学应反。按照成色，具有美丽条纹。为主要的装饰、建筑
因分类，属于沉积岩。大理岩是石料及雕刻石料。通常白色和灰色大理岩
居并。活动四：采集多制作岩石标本1、展
示各种各样的岩石标本，激发学生制作岩石标本的兴趣和望欲。2、教师引导：看到如
此美丽的岩石标本，大家想不想动手制作岩石标本呢？下面我们就来动手
做一做岩石标本吧。3、课
，老前师让大家一些自己收集了喜欢的岩石，下面请同学们把自己收集的岩石
给老师看一看。
介绍


展示自己课前搜集的各种岩石。下面，我们就
把大家、5收集的这些岩石制作成标本。出示课本50页的下面制作岩石标本的步
骤图，学生认真的看一看，了解制作岩石标本的步
骤。预设：搜
集→清理→判断→装盒→贴标签6、学生
分小组进行实验，按照制作岩石标本的步骤，对自己收集的岩石进行清理、判
断、装盒、贴标签，然后形成岩石标本。7、全班交流，
展示本小组制作完成的岩石标本。三
、课了解了岩石的一些基本的特点，学总结这节课我们初步认识了、堂会使用科学的语言准确、全面的描述一些常见岩石。
最后我们还按照步骤制作了一些岩石标本。课
后，有兴趣的同学可以通过7、观察岩石等方法，进一步探究岩石。1查阅资料认识矿物教学目标1、了解什么是矿物，知道矿物是
构成岩石的“积木”，矿物会使岩石
呈现出不、2同的颜色。学会采用在
白纸上画线、放大镜观察、手电筒照射、肉眼观察断口处的
光泽、不同的硬物划刻矿物等不同的方法观察岩石中的矿物，描述矿物的特
征。教学重点
学生


运用各种不同的方法观察矿物，描述矿物的特征。教学难点运
用各种不同的方法观察矿物，并科学、准确的描述矿物的特征学教。准备多媒体课件、课本插图、各
种不、、放大镜同的矿物标本铁钉、钥匙
等等。教学过程一、导入新课上一课，我们学习了岩石，初步了解了岩石的一些基本特点。今天这节课，我们来学习矿物，通过观察，了解矿物的一些特
征。板书课题：17认识矿物二、学习新课活动一：初识矿物1、同学们，你们见过矿物吗？关于矿物你们了解哪些？学生说一说自己知道的有关矿物的知识。2、出示课本51页上面的
三种矿物图片，引导学生看一看，初步了解
黄铁矿、黄金矿和石英。3、关于
黄铁矿、黄金矿和石英，同学们，你们对他们有哪些了解呢？学生说一说自己对
黄铁矿、黄金矿和石英的了解。4、教师小
：同学们，结迄今科学为止，家已经发现了约4000种矿物矿物，
遍布地球的每个角落。
了解矿物，并


中间的一段文字：矿物是
构岩石“积木”，矿物成岩石的使呈现出不同的颜色，如花岗岩
中每种颜色的颗粒，代表一种矿物。学生认
真读一读这段文字，初步了解矿物的有关知识。6、出示课本51页下面的一
幅图片，引导学生看一看，并读一读相关的文字，理解“花岗岩
中每种颜色的颗粒代表一种矿物”这句话的
含义。预设：花岗岩
中的粉红色颗粒是长石。花岗岩
中的半透明颗粒是石英。花岗岩
中的黑色颗粒是黑云母活。动二：用
不特的方法观察、描述矿同的物征1、教师引导：矿物有自己的特
征，不同的矿物在、硬度光泽、透明度、形
状、颜色等各方面都是不一样的。下面我们来进一步探究各种矿物的
不同特征、2。全班交流：我们可以使用哪些方法来探究矿物的
不同特征预？呢设：方法一：将
矿物在白纱纸上用力划一划，然后观察粉末的颜色，可以知道矿物的颜色。方法二：运
用放大镜观察矿物晶体的形状。方法
三：通过观察矿物断口处，了解矿物的光泽。方法四：通过用手
电筒照射矿物的方法，辨别矿物的透明度。
5、出示课本51页


不同的硬物刻、划矿物，鉴别矿物的硬度。3、下面我们就
利用大家的方法来观察描述矿物，了解矿物的特征。第1步，
发放矿物标本，引导学生看一看，初步了解本次观察研究的矿物标本
主步，出示活动手册上的记录表，引导学生看一看，了解本次观第2要有哪些？察、描述矿物的要
求。第3步，强调实验操
作要领：本次
操作活动要检测的内容比较多，因此，大家在检测的时候，要按部
就班的来，一项检测完毕，再进行另一项检测，不可杂乱无章
。第4步，学生
分小组活动，按照要求进行检测活动，并完录成活动记。第5步，全班交流，
各小组展示本小组的活动记录，说一说本小组的活动
结果。活动三
：用科学的语言全面、准确的描述矿物1、教师引导：刚刚
我们通过各种方法观测了矿物，了解了矿物的一些基本特
征、全面的描述矿物。2、，下面让我们用科学的语言准确出示课本52页和53页有关矿物
光泽和硬度的说明文字。矿物的
光泽通常用某种材料的光泽来描述，如丝绸、金属玻璃、等等。矿物的
硬度是指矿物抵抗刻、划或者摩擦的能力，它是矿物的重要
方法五：通过用


征之一。3、出示描述矿物的
范例石
墨一种矿物，灰
黑�