难点：生活中，尽可能的使用塑料制品的替代品。
制品。
重点：染解白色污了产生的原因及危害，能够正确看待塑制料品并合理使用塑料
四、教学重难点
3.品够正确看待塑料制能并合理使用塑料制品。
2.产解白色污染了生的原因及危害。
1.客观认识塑料制品。
三、教学目标
帮助引导学生了解白色污染产生的原因及危害，能够正确看待并合理使用塑料制品。
保护意识淡薄，边身对的这些环境问题，视没还引起足够的重有。因此，过通要学效的教有，
扰圾也给人们带来很多困垃，甚至被人们称为“白色染污”。生四年的学级，他们的环境
便日常生活中，塑料制品随处可见，给人们的生活带来了很多在利，与此同时，塑料
二、学情分析
题，以及学会应对，增强环保意识。
，及危害，能够正确看待并合理使用塑料制品因解在引导学生了旨“白色污染”问
生了解白色污染产生的原
话，共有三个话题，本节课学习的是第一个课题《从“白色污染”说起》，主要是引导学
染我们所了解的环境污《》是统编教材小学《道德与法治》四年上级册第四单元第10
一、教材分析
说明。
课时。下面，我将从教材、学情、目标、、重点难方法、设计和板书七个方面来进行详细
大家好，今天我说课的内容是部编教材四《年上册级10.的们所了解我环境污染》第一
尊敬的各位评委，老师：
染》第一课时说课稿
小学道德与法治《10.我们所了解的环境污
12低碳生活每一天
11变废为宝有妙招
10我们所了解的环境污染
第四单元让生活多一些绿色
（共六课时）
第四单元《让生活多一些绿色》说课稿
小学道德与法治四年级上册


设计意图：了导学生引解生活离不开塑料制品，但要合理使用，少减塑料袋的使用量，
讨论交流：在生活中有哪些塑料制品的替流品呢？再全班汇报交代，教师相机引导。
然后，有合课前调查和收集到的结关塑料制品的替代品，先小组
板书：尽少塑料袋的使用量，减量使用塑料制品的替代品。
合开塑料制品，那要怎样不理使用呢？
，使用塑料制品吗？如果完全不使用塑料制品不我们的生活会变成怎样呢？生活中我们离
首先，教生阅读学材第74页，流师引导学教交生：大塑垃圾危害这料么，我们能完全
。计意图：引导学生了解白色污染的成因与危害设活动三：应对“白色污染”问题
坏臭氧层等。
，，破坏市容环境品危害人体健康，，及动危安全物污染大气环境，影响农业生产，破
流扰？说说了解之后有什么感受？再全班汇报交困，教师相机引导。板书：塑料袋和塑料制
关资料有，流先在小组交内：“白色污染”怎是样形成的？这些塑料垃圾给人们带来了哪些
学生阅读教材第73页的知识窗阅读角，查结课前调合、收集到的有关“白色污染”的
活动二：“白色污染”的成因与危害
利。
设计意图：客导学生引观地认识塑料制品，感受塑料制品给人们的生活带来了很多便
能，然后，学生说说有什么感受？
一生先说说在日常生活中见过哪些塑料制品，教师再引导学生学起探究塑料有哪些性
。一环节我安排了三个活动这活动一：关于塑料制品
环节二：合作探究，学习新课
垫。
为计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课要学习的内容，设接下来的学习作好铺
境污染。
关问题？教师引导到有些“白色污染”的话题，此导入新课由，题板书课：我们所了解的环
一则是塑。袋被鱼类误食，导致鱼的死亡料学生说说看了之后有什么感受？会想到哪
一则是废弃的塑料制品留在土壤中影响庄稼的生长，
报道：
塑料制品给人们的生活带来危害的两则新闻
教师用多媒体播放
环节一：创设情境，导入新课
与学活动是师生积极参教、交往互动、程同共展的过发。因此，我节课本是这样设计的：
六、教学设计
行学习，他们将在探究和实践中的出班级找优秀值日生，解决值日时遇到的困惑。
法上主要有学：和自主探究小组合作。学生会在一夸夸、比比一、说说一等一系列活动中进
“如人以鱼不授授之以渔”。导节课注重学本学法的指生，使学生不仅学会，而且会学。
气”。
后教师进行归纳总结。引导学生认识到原来做的法“小气”，班向实现转集体视野下的“大
星级值日生等形式树立良好的值日生榜样。法启学生说出自己的想发，让学生说服学生，然
容，树立正确的值日观。此外还有启发式教学法，夸第一板块中利用在夸班级值日生，评选
取情境教学法，子设孩创喜闻乐见的生活情节，引起孩子的情感体验，帮助孩子理解教材内
握中我牢牢把学“中在生活，通过生活，为了活生”的德育宗旨。样这在的宗旨下，我将采
活中生，验依靠学生的身体切、榜样示范、与实参际、学时评价来引导及生逐步形成。在教
感发学生对集体的责任激，明确值日职责，的靠说教是远远不够光，必须在鲜活的班级
五、教学方法


难点：提高环保意识，践行环保行动。
重点：了解生活中的污染源。
四、教学重难点
3源知识目标：了解生活中的污染、，提高环保意识，践行环保行动。
2践能力目标：提高社会实、能力，能够进行环保调查。
1增情感态度与价值观目标：、强环保意识，践行环保行为。
三、教学目标
帮助引导学生了解白色污染产生的原因及危害，能够正确看待并合理使用塑料制品。
保护意识淡薄，边身对的这些环境问题，视没还引起足够的重有。因此，过通要学效的教有，
扰圾也给人们带来很多困垃，甚至被人们称为“白色染污”。生四年的学级，他们的环境
便日常生活中，塑料制品随处可见，给人们的生活带来了很多在利，与此同时，塑料
二、学情分析
并从自身做起，找到降低污染切实有效的办法。
带来的便利以及白色污染的危害。在此基础现，让学生在生活当中去发发上其他的污染，
境，文明生活。《所我了解的环境污染》分为分个部两，究苜通过对塑料先硏的,了解塑料
动，改善我们的生活，共同保护绿色家园。并通过自己的智慧和创造，改善生活质員与环
一些绿色》的第一课，本单元旨在引导通过调查和硏究，了解身边的污染，并通过实际行
《我们所了解的环境污染》是统编版《道德与法治》四年级上册第四单元《让生活多
二、教材分析
说明。
课时。下面，我将从教材、学情、目标、、重点难方法、设计和板书七个方面来进行详细
大家好，今天我说课的内容是部编教材四《年上册级10.的们所了解我环境污染》第二
尊敬的各位评委，老师：
染》第二课时说课稿
小学道德与法治《10.我们所了解的环境污
我的说课到此结束，感谢大家的倾听！
成因，危害，合理使用
10.了们所我解的环境污染
记忆的让课堂教学达到一个完美，效果！我的板书是这样设计的：
果晰直观的板书会对学生的学习起到事半功倍的效清，对助学生加深帮新知识的理解和
七、板书设计
设计意图：日课堂所学延伸到学生的将常生活中，有利于落实行为实践。
庭后，与父母商议，拟订一个家课“减塑”方案。
环节四：布置作业，课外延伸
设计意图：梳理总结，体验收获与成功的喜悦，内化提升学生的认识与情感。
学生谈一谈学习本节课的收获，教师相机引导。
环节三：课堂小结，内化提升
尽量使用塑料制品的替代品。


（三）课堂小结
写一写，说一说，在今后的生活中，你将会怎样保护环境。
13、环保大行动：护保环境不仅是国家的事情，任也是们每位公民我责的。请你想一想，
12：真知灼见、请你谈谈对“山水绿山就是金山银青”这句话的理解。
11我小小分享会：你还知道、国哪些保护环境的措施呢？
10力知识窗：我国致、于保护环境、防治污染
（2声相关链接：建筑施工噪）扰民，您知道该怎么维权吗？
（1筑什么是建）工地噪音污染
9染建筑工地噪声污、调查小组汇报会：
（3）秸秆的综合利用
（2）相关法律规定
（1）产生的危害
8染农村秸秆焚烧污、调查小组汇报会：
7、相关链接：生态农业。
6稻阅读角：、花香里闻蛙声
（5）我们的建议
（4）造成的危害
（3）产生的原因
（2）观察到的结果
（1）观察到的现象
5查农药污染调、小组汇报会：
4派环境污染小汇报：请调查小组选、代表对本小组的调查结果进行汇报。
3择环境污染大调查：请以小组为单位选、一项内容进行调查研究，并完成调查表。
2、思维导图展示污染源。
污染。你都知道哪些环境污染呢？
1：环境污染大讨论、在我们的生活中，除了“白色污染”其还有，他各种各类的环境
（二）讲授新课
2条火眼金睛：影响这、河的污染源有哪些呢？
1、播放视频《印度圣河》
（一）导入新课
与学活动是师生积极参教、交往互动、程同共展的过发。因此，我节课本是这样设计的：
六、教学设计
行学习，他们将在探究和实践中的出班级找优秀值日生，解决值日时遇到的困惑。
法上主要有学：和自主探究小组合作。学生会在一夸夸、比比一、说说一等一系列活动中进
“如人以鱼不授授之以渔”。导节课注重学本学法的指生，使学生不仅学会，而且会学。
气”。
后教师进行归纳总结。�