握中我牢牢把学“中在生活，通过生活，为了活生”的德育宗旨。样这在的宗旨下，我将采
活中生，验依靠学生的身体切、榜样示范、与实参际、学时评价来引导及生逐步形成。在教
感发学生对集体的责任激，明确值日职责，的靠说教是远远不够光，必须在鲜活的班级
五、教学方法
难点：懂得家人为我们的付出，学会感恩。
重点：了解我们的生命孕育的过程及成长历程，激发学生对生命来之不易的感悟。
四、教学重难点
3.感高观察事物、提受美好体验的能力。
2.，会珍爱生命，热爱生活学知道我们的生命来之不易。
1.辛过体验，懂得母亲怀孕的通苦，激发对家人的感恩之心。
三、教学目标
另外，级年三的学生口头表达能力较弱，这以在所享成长故事分--环节，没些有到说有重点。
过程中。生学们对妈期孕妈的情况有了一定的解了，教为完成本节课件这学提供了有利条的。
在课前调查时，妹师发现班里有十二个学生教弟弟或妹有，的三个学生有妈妈正在怀孕
二、学情分析
呵护自己付出的心血，认识到生命来之不易。
命的养育，再到生命的成长都来之不易，让学生体验母亲孕育自己的艰辛，了解父母养育、
部分。着一部分的活动第讨论和“生命来之不易”进行，让学生看到，从生命的孕育，到生
七课第《贵生命最宝》通过设置“易们的我命来之不生”和“爱护身体珍惜生命”两
教育，护高学生自我保提意识和自我保护能力，康助学生树立爱护健帮、珍惜生命的意识。
部编版《道德与法治》三年级上册第三单元“安全护我成长”，要主是对学生进行安全
一、教材分析
我将从、材、学情教目标、重难点、书法方设计和板、七个方面来进行详细说明。
大家好，今天我说课的内容是部编教材四《年上册级7.生命最宝贵》第一课时。下面，
尊敬的各位评委，老师：
说课稿
小学道德与法治《7.贵命最宝生》第一课时
9心中的“110”
8安全记心上
7生命最宝贵
第三单元安全护我成长
（共6课时）
第三护元《安全单我成长》说课稿
部编版小学道德与法治三年级上册


结：为了胎儿的健康,全家人时时处处小心慎谨,饮食起居特别注意，生怕影响了宝宝的
（板书：孕育不易）
片。
依次出示课本49一图片，让学生分别说页说，随后出示其它几幅家人陪伴孩子的图
4.谈话了解家人的付出。
3.依次出示课本48以关于体验页后的几个问题。让学生自由谈话。
式的模拟体验，帮助学生对母亲孕育生命的不易产生直观和深刻的理解。】
设计意图【：片通过图看，模拟妈妈，组个几作从学生个体到小动，最后到全体，递进
生注意保护宝宝的动作。
（3）“妈妈”桌在趴子上休息会儿。(动全学生模拟活班)教师观察，并随机提醒学
（2）“妈妈”腰弯穿鞋，系鞋带。
）指名回答，师适时提醒：半蹲、挺背、撑腰（全体同学一起做下面两个动作。
（1）“妈妈”。弯腰捡东西（请一位同学上台）
宝”。
我们来做几个日常动作,作学们注意做这些动同时的感受，还要注意保护好肚子里面的“宝
前放视频，出示要求：请同学们在书包里面装几本书，挂在胸播模拟怀孕时的妈妈，
.2。验怀孕的妈体妈体验小游戏。
指名回答。提示学生注意妈妈的动作。
（出示图片）
1.观察课本47图四幅页，说一说妈妈在干什么。
生节三、体验命孕育环一动活体验五分钟妈妈
起源，引发学生兴趣。】
蚪中第一个到达，能受感成功进入妈妈子宫的易不。程感受命的成长的生奇过神，初探生命
生命形成的不易做铺垫。观看视频“生命的成形”，己过亲眼看到自通从那数不清的小蝌
【设计意图：通过看视频，在到数不清的小看蚪蝌“赛跑”，产生好奇，为下一步感受
什么？(板图片，贴书：形成不易)
节二环、源初探生命起见证生命的形成频放胚胎形成前的视播。指名说说看到了
变化，因而对成长过程产生好奇，引起学生想进一步了解生命的奥秘的兴趣。】
【设计意图：较初生婴儿的手印与学生的手以作比印，认学生直观地让识到自己的成长
来了解《7.。命来之生易》不（板书课题）
是啊！你们在慢慢长大，从你们出生并健康长成，事可是一件容易不的。今天我们一起
。一名同学上台画一画自己的手印，教师把两个手印重叠请你们发现了什么？
同学们，你们看，这是什么？(展示初生婴儿的小手印，脚印)
环节一、激趣引入生命
与学活动是师生积极参教、交往互动、程同共展的过发。因此，我节课本是这样设计的：
六、教学设计
行学习，他们将在探究和实践中的出班级找优秀值日生，解决值日时遇到的困惑。
法上主要有学：和自主探究小组合作。学生会在一夸夸、比比一、说说一等一系列活动中进
“如人以鱼不授授之以渔”。导节课注重学本学法的指生，使学生不仅学会，而且会学。
气”。
后教师进行归纳总结。引导学生认识到原来做的法“小气”，班向实现转集体视野下的“大
星级值日生等形式树立良好的值日生榜样。法启学生说出自己的想发，让学生说服学生，然
容，树立正确的值日观。此外还有启发式教学法，夸第一板块中利用在夸班级值日生，评选
取情境教学法，子设孩创喜闻乐见的生活情节，引起孩子的情感体验，帮助孩子理解教材内


7.生命来之不易
记忆的让课堂教学达到一个完美，效果！我的板书是这样设计的：
果晰直观的板书会对学生的学习起到事半功倍的效清，对助学生加深帮新知识的理解和
七、板书设计
的感情和了解，使学生更加珍惜现在的幸福生活。】
【设计意图：完成课外延展，传学生把课上让感动与感悟向家人的达，增进学生与家人
成长。
送四叶草，运时把幸同和幸福传递给家人。听心里话说给家人把，感谢家人让自己健康
好节六、传递生命美环布置作业：
“我”，生命对于家人的重要的为第二课时内容做铺垫。】
命的孕育、成长的不易，之发学生对幸福的感激及对父母家人的感恩受情，更深刻的领悟到
【设计意图：环本节的一首诗歌，结是对本既内容的总课，也是感情的华升。表达了生
是他们最宝贵的幸福回忆！
为我——
成长在康——爱的羽翼。每一个笑容，每一声泣哭......人是记都无时无刻的惦家，因
我——是幸福孕育的奇迹，易命的成长生之不来。那我们诞生的从一刻起，便健
在爱的呵护下渐渐长大。我们诞生到成长是一件多么幸运而幸福的事啊！（板书图片）
师：仅们的生命不我仅属于我们自己，家属还含辛菇苦养育我们的于人。是他们让我们
易节五、讴歌生命不环学生朗读诗歌。
己成长过程中家人的付出，感受父母的呵护和关爱。】
情的学生自己小时候的事述，学生听得更认真，感情更投入，观更直也真实地了解父母在自
【设计意图：前过课通布置的采访父母的问题，学堂播放课前录的课生家长视频中，讲
学生写一写。然后请学生说一说自己的心里话。
草，请把你们想说的话写在上面，一起送给你们的爸爸妈妈。
师：？信大家都有很多话想对爸爸妈妈说吧相老师送你们一片寓意着幸运和祝福的四叶
活动四写写心里话
板书：养育不易
个小生命，家人还做过哪些事情？本次依示课出49。四幅图页（指名回答）
小组讨论一下，小后请然组长在整理组员的见意，言代小组发表。.3为了呵护我们这
需要操什么心。”这是否赞同你个观点？说说自己的看法。
.2题件出示讨论课话：“有人说，养子只孩生不愁愁，饱时候只要吃小穿暖就行了，不
教师随机评价，并总结。
候我淘气吗？做过什么危险的事情？还有……
1.访示课前布置采出父母的话题，交流。小时候我的身体好吗？经常生病吗？小时
事。
学生拿出课前任务单，查师针对前两个问教做一个小调题。依次请学生分享自己的故
活动三小小分享会
师：现在让我们一起分享你们小时候的故事吧！
环节四、感悟生命成长播放婴儿出生记录视频。
出。】
化。结合之前的亲身体验，康一步体会到为了进宝的健宝，苦妈怀孕时的妈辛，家人们的付
【设计意图：节环本通过话题谈话，后解到了妈怀孕以妈，发食住行都衣生了很大的变
健康与聪明。精心呵护的280待，带着天么多美好的期这,你们终于要诞生了!


重点
四、教学重难点
命的意识。
3.知识：到识认生命不可重来，识强自我增护意保；体会爱惜自己学身的，有珍爱生
护自己和他人的生命与健康。
⑵与高对生命的可贵提美好感受体验的能力，提高观察事物、问析分题的能力；自觉保
承载了家人的爱和期望。
⑴到过观察身体受通伤害带来的不便、苦难困痛和，体验生命的可贵，体会自己的生命
2.能力与方法：
发对父母、他人及社会的感恩之心，增强责任感。
.1情感·度态·观价值：领悟生命的珍贵，学会珍爱生命，极积以的态度面对生活；激
三、教学目标
在。
会保护宝贵的生命，这既是对学生进行安全教育的情感基础，也是安全教育的最终目的所
从生命来之不易、题命不可重来的角度来讨论生全的话安。其实，热爱生命，珍惜生命，学
安全、防火防盗、自我保护等具体操作的层面，并没有把安全教