苏教版一年级音乐上册全册教案第一单元《小手拉小手》单元分析：本单元是一年级的起始单元，“手拉手”的主题不仅指小朋友和小朋友，老师和小朋友之间手拉手，更强调小朋友与音乐手拉手成为好朋友。在起始课上，老师要注意创设愉快的音乐学习环境，激发学生对音乐课的兴趣，让他们喜欢上音乐老师。 教学中要注意巧妙地结合音乐作品，设计生动的音乐唱游活动，帮助小朋友熟悉同学和老师，熟悉上音乐课的要求。第一课时教学内容：歌曲《我们一起来唱歌》 律动《请你跟我这样做》教学目标：用自然的声音歌唱，能整齐地演唱并背唱《我们一起来唱歌》，能随着老师的琴声整齐地开始和结束。能用音乐的方式与教师和同学交流，乐于参加《请你跟我这样做》的律动。教学重点、难点：歌曲《我们一起来唱歌》教学准备：音乐带、音乐娃娃图片教学过程：一、情境导入：教师活动1、小朋友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同？2、一年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领。今天老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃3、音乐娃娃：小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界。二、学习歌曲：1、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《我们一起来唱歌》的旋律2、再次听歌曲，请小朋友找出空白处。（师激趣：小朋友们自己就能来创编，不信试一试。）3、在空白处填词，并唱一唱。X X X ︱ X X X ︱ X X X X ︱ X X X ‖（按节奏说名字） 我们 一起 来唱 歌


计课时： 课时教学后
记：简了有趣的创编歌词环节，激发单小朋友们的学习兴趣，调动了学习
积极性。学习效果课好。第二较时教学内容：1、听：
玩具兵进行曲2、唱：
玩具进行：3、动曲随音乐走出不同的图
形教学目标：1、用
坚定有力的声音演唱《行玩进具曲》。2、能
体会进行曲的风格能随着音乐，走一走。教学重点：歌曲《
玩具进行一》教学难点：随音乐走曲走教学准备：师（音乐带）生（
玩具程教学过）：一、唱：
玩具进行曲1、小朋友
展示自己的玩具，再把它们排排队。2、让
玩具跟着老师播放的音乐《行玩进具曲》走一走。3、
模仿自己的小玩具也《随着来乐音玩具进行曲》走一走。
(1)师举例示范(2)全班同学，用接龙的方法大声的说出自已的名字。(3)填自已的名字唱一唱，填同桌的名字唱一唱。4、用听唱法教唱歌曲。（注意提醒学生用优美的声音唱，切忌喊唱。） 分句听唱。指导整齐的开始和结束。5、完整演唱。 同桌之间表演唱。三、音乐游戏：请你跟我这样做1、跟着音乐走一走，播放一段音乐，每人创编一个动作在教室里走一走，音乐一停就站住不动，然后音乐再响起就换动作继续走2、按要求动作不能夸张，要符合音乐的节奏3、请走的比较出色的同学上来走给大家看一看授课时间： 月 日累


各句之间的相不点和同同点。）5、
采用多种唱演方法进一步熟唱歌曲，如接师生：生生，口唱等唱方法。演注意教学过程中的
评价6、。 模仿各种
小动物的动作再来走一走（边唱边走）。二、听
赏《玩具兵进行》曲1、听乐曲，结合
刚才的歌曲想象一下，乐曲中表现了什么场景？2、听乐曲
原地踏。3步、在老师的带领
下顺时针走方形和圆形。4、
思考：还可以怎样走？讨论S形5：、请小朋友做小老师带领大家走S形
。授课时间： 月 日累
计课时： 课时教学后
记歌：本课时曲的都是行进曲风格的，节奏鲜明，所以小朋友非常兴感趣。歌曲的学唱比较
顺利。听音乐走各种队形，由设一开始于置了让学生原地
踏步感知速度走节拍，教师带领、队形这两个步骤，所以走朋小们友得较整齐。第三课时比教学内容：1、唱：《
传、传、传2》、动：音乐游戏《
传、传、传标教学目》：1、能用不喊
叫曲声音演唱歌的，并能熟练的握掌乐曲的伴奏。2、能用
固定乐节拍听音乐拍手，感受音的的节拍。教学重点：歌曲《
传，传，传》教学难点：
掌握学曲的节拍教歌准备：音乐带、手
绢、鼓、座位排成教形圆学过程：一、教唱《
传、传、传》1、播放音乐，听音乐跟老师做动作。2、自己和自己做动作，一拍一个3、和
边游同学做拍手上戏（跟音乐）
4、用听唱法学唱歌曲 分句学唱。（提醒学生注意


到下面学和去生拍手，被拍到最再一个的同学与教师后起一传给其、同学5他请学生自己来活动，用
各种法听音乐方6、唱歌曲（
边拍手边） 唱 间奏处唱“
呣”7、
采用多种唱演方法进一步熟唱歌曲，如接师生：生生，口唱等唱方法。演注意教学过程中的
评价。齐唱、分组唱。8、
边表演边、二唱做游戏1、
明确游戏规则：大家围成一个圈，边唱曲歌边传手绢，一拍传一个，传到最
后一个的小朋友要站起来介绍自己或表演节目2、
进行游戏教师注意调
控（一拍一下鼓击）学生听
到鼓声传。（一遍）指出不
足戏继续游，。（4～5遍：授课时间） 月 日累
计课时： 课时教学后
记：音乐游戏《传，传，传》类似于传统《戏游击鼓传花的。不同》是，前者必须
按节拍一拍传一下，所以本课的难点是掌握歌曲的节拍。只有正确掌握才
能完成音乐游戏。为此设置的较了听音乐做动作多步骤。单元
复教学目的： 习 复
，本单元学习的歌曲习使学生更好的掌握重单元的内容。教学本难点： 歌曲中音乐
知识点的掌握 教学准备：。 录
音机、CD、多体媒教学过程：一、
欣赏聆
听本单元所学歌曲，在心中默跟唱。二、
复习1．
《我们一起来唱歌》2．
《玩具进行曲》
4、老师


《传、传、传》三、
抽查 请个
别同学单独唱。授课时间： 演 月 日累
计课时： 课时《快乐的音乐娃》教学内容：1、唱：《快乐的音乐娃》2、动：律动：上学
路方教学目标：1、能用音乐的上式与教师和同学交流，乐于参加《上学
路上》的律动。体验
音乐课所乐来的快带。2、学生
基的能随着老师本琴声自然的唱歌，能够的大家整齐的演唱《快乐和音乐娃》，较整齐的开始和结束。3、在唱《快乐的音乐娃》的
红色块标注的部分时能边唱边做声势动作，体验到
音乐学习的丰富教快乐。与学重点：在音乐声中让儿
童为拉手成手好朋友，让儿童老师成为好朋友，和和“大家”成为好朋友 教学难点：鼓励
生学积极大胆，参与音活动乐鼓励学生表现，乐音引导学生喜爱乐音，音乐课，初步
培养演唱、听赏的良音好乐习惯是教学过程：一、情境导入：1、师：小朋友们，我们已。一年级的小学生了，谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同？ 和老师
正常、流2交师：一年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领。今天老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃（在
十个手指头上画上脸谱配乐音上） 跟音乐娃娃一起
认识一下教室新3、音乐娃娃：小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界随意的让乐
器发出声音来，并欣赏各种音乐片段
3．


先一带大去看看家钢、琴打击乐、播放
种各学熟悉音乐片段让的生手赏二、学习歌曲：《快乐的音乐娃》1、随着音乐的节奏拍拍欣，初步感受歌曲《快乐的音乐娃》的旋律 随音乐拍手2、接龙的方法来
朗诵词 歌 接龙
朗诵3、用听唱法教唱歌曲 学唱歌曲4、请完整演唱歌曲.三、律动：上学
路乐1、跟着音上走一走，播放“上学
路作”，每人创编一个动上在教师里走一走，播放
到第三句时，还要加上“问的”好歌词。 跟音乐走一走，并
向老师、同学问不2、按要求动作好能夸张，要符合音乐的节奏自己创编
各种较作随音乐走一走3、请走的比动出色的同学表演给大家看一看 把
自己的表演展示给同学看《快乐小
舞：教学目标曲》1、能流
利的演唱歌曲《快乐小舞曲》。2、能
极积与小参组大创编动，活胆地进行即兴歌表演。3、能在活动过程中，
体验作活的快乐、学习的快乐和与人合生的快乐。教学重点：演唱《快乐小
舞 》教曲
具学教学用琴教：过程：一、师生
问 1.导 好 入：师：同学们，大
林森多里住着许许多可爱的小动物，你能说一说，都有哪些小动
物吗？生：小
兔子、小猫。
4、


哪些小动物吗2？.再听：听完这
首歌曲之后你的心情是怎样的？么3.听老师范唱，请同学们在
心里跟着默。唱4.教师
弹伴奏，学生轻声练歌词。5.习学生演唱第一段歌词。6.请能
干的学生单独演唱并评价。7.听
伴奏，将入第二段歌词带练习。8．
演唱第二段歌词。9．
整演唱歌曲。三、创编1.合作编创：与好
伴伙编起合作创一蹈舞。2.展
示：三到四组。3.请创编
最好的一组做小老师，将动作教给全班同学。四
、情感渗透学师：同。们，请你们说一说自己
最快乐的时候师：与你
前后左右的伙伴们一起分享这份快乐。五．下
课《
玩具进行学》教曲目标：情感与
态度目标在音乐
实践中感受音乐，表现抒过情感发程与方法目标1.随音乐学
会唱《玩具进行曲》2.通
自己用过脚走步进行步