小学部编版道德与法治二年级上册第一单元《我们的节假日》说课稿共8课时第一单元 我们的节假日1 假期有收获2 周末巧安排3 欢欢喜喜庆国庆4 团团圆圆过中秋小学部编版二年级上册道德与法治《1.假期有收获》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《1.假期有收获 》第一课时下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。一、说教材二年级上册《道德与法治》中第一单元是《我们的节假日》，包括第一课《假期有收获》、第二课《周末巧安排》、第三课《欢欢喜喜庆国庆》、第四课《团团圆圆过中秋》四课，旨在引导学生学会有意义的度过闲暇时光，了解节假日的文化。一单元前两课分别以暑假生活和周末生活为契机引导学生学习如何合理安排节假日。积极度过较长时段的假日生活和较短时段的周末生活。第三课和第四课，按照学生生活的时间逻辑，引导学生认识我国的重要节日—


充实有意义的长时段假期。
即使安排得好，也是父母帮助安排的。因此，学习合理、科
—国家意义上的“国庆节”、文化传统意义上的“中秋节”和其他民族的节日文化活动，旨在引导学生理解自己生活中节日的不同风俗及其文化内涵，以文化之光点亮他们的生活世界。本单元是关于时间的内容，具体指人们对一个社会群体共有的时间意义的领悟，是一个群体文化认同的重要组成部分，感受与领悟时间的意义，这是理解生命的有限性与意义的无限性。这是很抽象的哲学问题，但却是人的精神与意义世界最基本的问题。就节日而言，具体表现形式无非是消遣时光，引领学生理解节假日的意义，把握与安排好自己的时间，意义重大。引导学生合理安排长假是本课达成单元目标的一项重要内容。《假期有收获》是本单元中的第一课，节假日自主实践较多，如何度过一个有意义的，有收获的假期是每个学生都需要好好思考的。通过本课的学习，引导学生养成合理安排闲暇时间的好习惯，将方法应用到节假日中，从而为后面的学习及合理安排更长远的人生时间中的长短闲暇时光打好基础。通过本课教学，我们希望学生能够意识到自己的假期生活需要有计划有目标的合理安排，要懂得与老师和同学交流分享，要学会调节自己的情绪，拥有积极向上的心态。学情分析同学们都喜欢过暑假，可是对于刚完成一年级学习的低段小学生来说，他们并不知道如何安排才能度过一个


地安排自己的长假期，将假期过的张弛有度，感受假期的充实与快乐尤
为重要。根据新
课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定教课时的了本学目标：1.情感与态度
：养成合理安排时间的好习惯，愉快高效地度过假期。2.知识与能
力：学会制定暑假计划，过丰富多彩的暑假。 3.行
为与习惯：学会在假期里快乐学习，愉快生活，适当休息，做
到劳逸结合。4.过程与方法
：分享自己的暑假生活，有计划安排学习和休息，不
忙乱。为了
落教学重实本课时的教学目标，我将难设点定如下：重点
：在对比中比较自己的假期生活，并制定假期计划。 难
点：完成自己的暑假计划，并按照计划度过愉快 的暑假。二、说教法新
课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情
境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立
思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论
法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极
参与到教学活动中来。三、说教学过程
学


见闻大家谈导
入：同学们新学期开始了，我们又见面了，我发学同现们一个个长
高了，又壮了！你们这个暑假过得怎么样？假期里有哪些有趣
的事情，想一想，你学会了什么技能？到么地什方去了（？课件提示）（
一）同桌交流：暑假趣事。（
二）全班交流趣事，分享假期里的快乐。（在师教学生交流时
给予肯定，只要能清楚的表达即可）（
三谈谈）假感受。暑里有趣的事有很多，可能情些已经记不得了，有的却
印象很深，选一件印象最深的事情谈一谈吧！ （若
学生不知道什么事印象最深，教师可现身说法，用自己的假期感受
深的事作为引导，引发学生发言）设计意
图： 品味暑假的快乐，既个是暑假的一对总结，又是学生
经过一个漫长的暑假后再交流，再熟悉的过程。活动二、暑假作
品我来展（
一）暑假作品展筹备暑。假中同学们不
仅经历了这么多有趣的、印象深刻的事情，而且也
，到了很多本领学还有同学做出作自己了意的得品，接来我下们小组活动，
讨论一下我们应该怎样展出我们作的品呢？讨论好后我们把作
品按照类别进行分类布置。布置好之后，请组各小组长到老师这
里领取小红旗，贴在你最喜欢的作品旁边。小组活动
：我们应该怎么展示暑假作品？
活动一、暑假


探讨，提出方：案如分别将教置布室成三大版块，每个版
块将同类作品布置在桌上。（手工作品、绘画作品、假期出行册
）2.学生动
手布置展览。（
二）作：品展览生学参观并评选出最己认为自优秀的3个作品
。把小红旗贴在作品旁边。（
三根据）小量红旗数评选出全班最佳作品5份。请获奖的同学
谈作品背后的故事。其他同学谈参观感受。设计意
图：作品展示能更将暑假的收获进一步分享，又使学生获得成就感。活动三、
新的学期有打算 老师
：同学们的作真品的是令老师大开眼界。你们的介绍也是精
绝伦彩有。暑假么那多的美好回忆，可是现在开了学，我们也要
进入学习状态开始学习了。那么，们我升入二年级，你有什么新的目标和打
算么？（
一）师生交流：暑假生活结束们了我，升入二年级，你有什么新
的目标？在小组内与同学交流。（
二）在目标卡上，写下你本学期的打算要。求将学生课下填好的目标
卡（绿色苹果状）贴在黑板报的智慧树一栏中。（老师找到
写得好的进行投屏展示）设计意
图：新学期的标目呈现，让学生明确努力方向，对新学期的生活
充满信心。
1.小组


有了目标，还需要付出努力，希望学期末，每一位同学都能实现自
身的目标，将绿苹果变成红苹果四。、说板书设计 1.假期有收获 暑假有收获 学好
玩 好 休息
好此
书板力求让生学住抓课文主线，突出教学重难点，简单明了，便
于掌握。以上是我的说课内容，
谢谢各位二小学部编版聆听！年级上册道德与法治《1.假期有收获》第二课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《1.假期有收获 》第二课时下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。二、说教材《假期有收获》这一课
借助学生们刚过去的暑假生活作为教学内容的
源泉，并与学生当下的学校学习生活相融合，这一课的教材内容
结构是由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成的。教学时通过
讲听、观察、阅读、交流、思考、小组合
结束语：


等形式，并联系学生自己在刚过去的暑假期间的有趣事情，使
学生既能感悟到假期的快乐和收获，又能促使学生相互交流、相互
学习、相互借鉴好的、合理的、科学的安排时间的方法和经验，聚集全班所
有的正能量，学生就有可能进一步提高其合理安排假期时间的意识和能
力，更容易体悟到处处时时都能成长的快乐。和收获学情分析同学们都喜欢过暑假，可是对于刚完成一年级学习的低段小学生来说，他们并不知道如何安排才能度过一个
充实有意义的长时段假期。
即使安排得好，也是父母帮助安排的。因此，学习合理、科学
地安排自己的长假期，将假期过的张弛有度，感受假期的充实与快乐尤
为重要。根据新
课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定课时的了本教学目标：知道暑假生活是
丰富的，收获是多彩的；通过暑期趣事的交流，让
学生品味暑假生活带来的收获，意识到暑假中可能遇到的问题，学会思考，学习
处理，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信
心。引导学生分析自己的假期生活
状态，学会记录自己的成长进步。通过小调
查、走迷宫等活动，映射自我的生活情境，学会对学习、生活
进行总结反思，鼓励学生学会调控自己的生活。学习有计划地合理安排长假生活，并
由此养成良好的生活习惯。
作学习


落实本课时的教学目标，我将教学重难设点定如下：1.知道暑假生活是
丰富多彩的，用心过就会有收获；启发学生反
思交期生活质量，鼓励学生学会调控自己的生活。2.感受长假
带来的乐趣，乐于与人交流自己的收获；指导学生有计划
地安排好自己的生活，养成良好的作息习惯并持之以恒地坚持
。 二、说教法新
课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情
境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立
思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论
法、探究法、情�