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作者很懒没有写任何内容
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生来说，在尽情游戏时能相对理性地发现游戏或环境中存在的安全隐患并小心避
断一些游戏中可能存在的危险性，验缺乏也免危险发生的经避。对于二年级的小学
玩耍中常常会遇到各种安全隐患，识们虽他有一定的安全意然，但还不能准确地判
二年级的学生大多数好奇心强，喜欢玩耍，在学校、在校外，包括在家里，在
查、实验等多种方式去学习。
这门课程了解的加深，涨生的学习热情不学高断，论们已开始运他讨用、观察、调
的规定，但还有大部分同学没有形成自觉的生活反思意识，随着对《道德与法治》
经过一个学年的学习，则班学生基本本得了学校生活规懂，能遵守课堂学习
二、学情分析
护自己，又要提醒他人，帮助更多的人安全地生活。
意识到要在安全的地方玩，学时也要引导同生在游戏时必须要有安全意识，既要保
全地玩”戏焦游聚中的安全问题，引方面一导学生创设有安全警示的环境，让学生
了解游戏场景中可能存在安全隐患以及游戏地点的选择对游戏安全的重要性，“安
《课程标准》指出“健康、基全地生活是安童生活的前提和儿础。”本课要让学生
第节课的内容是部编版小学二年级下册第二单元这8课《安全地玩》第一课时。
一、说教材
说板书设计七来方面个对本课作具体阐述。
时下面我将从说教材、、情分析、教学目学、教学重难点标说教法、说教学过程、
尊敬的各位评委、老师，大家好,是天今说课的题目我《8、安全地玩》第二课
玩》第二课时说课稿
《学部编版二年级下册道德与法治小8、安全地
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任务了吗？
安全评价员，我一评评们平时爱玩的游戏，星的安全性都能评上几颗它，你们完成
导语：（PPT》示《安全游戏我来评出表格）上节课，老师请小朋友们当一回
活动一：我是安全评价员
六、说教学过程
教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、究法探、法情景法等学方教，配合现代
富和提升学生的生活经验，考导学生自主引习和独立思学。教学中我主要通过学生
新课标要求：是生学学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰
五、说教法
难点：培养学生辨析安全与危险的能力。
全的重要性,学养培生的安全意识。
教学重点：险解玩具和游戏中可能存在了危的，的解游戏地点了选择对游戏安
四、教学重难点
自身的安全成长负责。
3发使学生形成安全地游戏的意识，激．学生热爱生命、珍惜生命的情感，为
2析培养学生辨．安全的能力。
可能存在的安全隐患，了解游戏地点的选择对游戏安全的重要性。
1.险导学生了解常见的玩具和游戏中引能存在的危可，发现常见的游戏场景中
根据新课标和本课的教学内容与特点，情合学结，的设定了本课我时教学目标：
三、教学目标
远离这些安全隐患，是十分必要的。
开，是不容易做到的；识节课中培养学生本全地玩的意安，让他们能在生活中自觉
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的是还能进行宣传，帮助更多的同学安全地玩。
小结：同学们，都们你是优秀的安全警员示，全但自己的安不意识强，更可贵
生及时评价，相机颁发“安全警示员”徽章。
2.说一说：给出“×”手势的同学，你想怎样提醒游戏中的小主人？师指导学
出“×”手势。
1.判一判：出些游戏中是否存在安全这患？没有的给隐“√”手势，没有的给
出示任务：（PPT场示学生在各个出所游戏的图片）学生观看并思考。
2.全班交流，师相机颁发“安全警示员”徽章。
1.警一想：如果你是安全想示员，你想告诉同学什么？
反馈指导：
出示任务：（PPT出示课本23p图片）学生观看并思考。
发果你也能提醒他们，老师也为你颁如“安全警示员”徽章。
想成为你“员安全示警”吗？好，来我们让看看这些小朋友的游戏中是否存在隐患？
进行了提醒，了真不起！现在，枚师为这老同学每人颁发一些“安全警示员”徽章。
还能关心他人游戏的安全问题，真棒，的有同学发现别人玩的游戏安全性不高，还
导语：在学们刚才同交流的过程中，游不自己知道自己要安全但戏，保护自己，
活动二：我是安全警示员
我们为自己点个赞吧！
小结：同过刚才通学们的汇报，现师发老同学们安全游戏的意识都提高了，让
2.引班汇报，师全导学生及时评价。
说说原因以及让游戏更安全的办法。
1.小组交流：星己平时爱玩的游戏安全自都能评上几颗性，如果评不上五颗星，
反馈指导：
出示任务：学生拿出自己的《安全游戏我来评》表格。
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4.流人小组交四，全班汇报。
提示牌？上面写什么话好呢？
3.想一想：在发现儿童乐园和校园存你哪些安全隐患？哪些地方需要放在安全
2.解放微课视频，了播更多的安全提示标志。
1.过一说：你们在什么地方见说安全提示牌呢？上面写着什么？
出示任务：制作安全提示牌
呢？
导语：说们除了看见别人发生危险时进我劝行，醒可以怎样提还别人注意安全
活动四：我是安全小卫士
我们就可以在一起玩得开开心心。
小结：有然游戏中虽一些安全隐患，全但要我们注意安只，远离那些安全隐患，
敢的性格，所以不用怕害怕。
预设：程玩游戏的过在中要注意安全，外另，培游戏也可以玩养我们大胆、勇
2.表一演：师演演绘本故事中“怕怕”学角色，的生进行劝说。
全的。作为一名安全员，我们可以怎么劝解她呢？
多安全隐患，玩全地安要考虑那么多因素，那索性就不要玩了，因为这样才是最安
1.说一说：这个叫“怕怕”的小女孩，胆子一直很小，她想：玩的时候有那么
反馈指导：
事并回答问题。
出示任务：（PPT孩放绘本故事中有播小女关“怕怕”）内容的学生听绘本故
听？
导语：同学们，了为奖励大家的优秀表现，一师要给大家讲老个故事，想不想
活动三：我是贴心安全员
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以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！
此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。
安全的地点
安全的游戏
安全的玩具
安全地玩
8、安全地玩
七、说板书设计
牌安放到合适的位置。
课后，爸同学们在老师的带领下或爸请妈妈的陪同下把我们制作的安全提示
活动五：实践活动
提示牌提醒他人防范危险，我们个个都是真正的安全小卫士。
小结：耍们不仅能够很好地保护自己我去危险的地方玩不，还能够制作安全
6.制级展示学生班作的安全提示牌。
叶形、苹果形……卡的彩色）纸，动手制作安全提示牌。
5.做一做：拿生学出课前准备的A4状大小各种形纸（如：星形、爱心形、树
生来说，在尽情游戏时能相对理性地发现游戏或环境中存在的安全隐患并小心避
断一些游戏中可能存在的危险性，验缺乏也免危险发生的经避。对于二年级的小学
玩耍中常常会遇到各种安全隐患，识们虽他有一定的安全意然，但还不能准确地判
二年级的学生大多数好奇心强，喜欢玩耍，在学校、在校外，包括在家里，在
查、实验等多种方式去学习。
这门课程了解的加深，涨生的学习热情不学高断，论们已开始运他讨用、观察、调
的规定，但还有大部分同学没有形成自觉的生活反思意识，随着对《道德与法治》
经过一个学年的学习，则班学生基本本得了学校生活规懂，能遵守课堂学习
二、学情分析
护自己，又要提醒他人，帮助更多的人安全地生活。
意识到要在安全的地方玩，学时也要引导同生在游戏时必须要有安全意识，既要保
全地玩”戏焦游聚中的安全问题，引方面一导学生创设有安全警示的环境，让学生
了解游戏场景中可能存在安全隐患以及游戏地点的选择对游戏安全的重要性，“安
《课程标准》指出“健康、基全地生活是安童生活的前提和儿础。”本课要让学生
第节课的内容是部编版小学二年级下册第二单元这8课《安全地玩》第一课时。
一、说教材
说板书设计七来方面个对本课作具体阐述。
时下面我将从说教材、、情分析、教学目学、教学重难点标说教法、说教学过程、
尊敬的各位评委、老师，大家好,是天今说课的题目我《8、安全地玩》第二课
玩》第二课时说课稿
《学部编版二年级下册道德与法治小8、安全地
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任务了吗？
安全评价员，我一评评们平时爱玩的游戏，星的安全性都能评上几颗它，你们完成
导语：（PPT》示《安全游戏我来评出表格）上节课，老师请小朋友们当一回
活动一：我是安全评价员
六、说教学过程
教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、究法探、法情景法等学方教，配合现代
富和提升学生的生活经验，考导学生自主引习和独立思学。教学中我主要通过学生
新课标要求：是生学学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰
五、说教法
难点：培养学生辨析安全与危险的能力。
全的重要性,学养培生的安全意识。
教学重点：险解玩具和游戏中可能存在了危的，的解游戏地点了选择对游戏安
四、教学重难点
自身的安全成长负责。
3发使学生形成安全地游戏的意识，激．学生热爱生命、珍惜生命的情感，为
2析培养学生辨．安全的能力。
可能存在的安全隐患，了解游戏地点的选择对游戏安全的重要性。
1.险导学生了解常见的玩具和游戏中引能存在的危可，发现常见的游戏场景中
根据新课标和本课的教学内容与特点，情合学结，的设定了本课我时教学目标：
三、教学目标
远离这些安全隐患，是十分必要的。
开，是不容易做到的；识节课中培养学生本全地玩的意安，让他们能在生活中自觉
3/5
的是还能进行宣传，帮助更多的同学安全地玩。
小结：同学们，都们你是优秀的安全警员示，全但自己的安不意识强，更可贵
生及时评价，相机颁发“安全警示员”徽章。
2.说一说：给出“×”手势的同学，你想怎样提醒游戏中的小主人？师指导学
出“×”手势。
1.判一判：出些游戏中是否存在安全这患？没有的给隐“√”手势，没有的给
出示任务：（PPT场示学生在各个出所游戏的图片）学生观看并思考。
2.全班交流，师相机颁发“安全警示员”徽章。
1.警一想：如果你是安全想示员，你想告诉同学什么？
反馈指导：
出示任务：（PPT出示课本23p图片）学生观看并思考。
发果你也能提醒他们，老师也为你颁如“安全警示员”徽章。
想成为你“员安全示警”吗？好，来我们让看看这些小朋友的游戏中是否存在隐患？
进行了提醒，了真不起！现在，枚师为这老同学每人颁发一些“安全警示员”徽章。
还能关心他人游戏的安全问题，真棒，的有同学发现别人玩的游戏安全性不高，还
导语：在学们刚才同交流的过程中，游不自己知道自己要安全但戏，保护自己，
活动二：我是安全警示员
我们为自己点个赞吧！
小结：同过刚才通学们的汇报，现师发老同学们安全游戏的意识都提高了，让
2.引班汇报，师全导学生及时评价。
说说原因以及让游戏更安全的办法。
1.小组交流：星己平时爱玩的游戏安全自都能评上几颗性，如果评不上五颗星，
反馈指导：
出示任务：学生拿出自己的《安全游戏我来评》表格。
4/5
4.流人小组交四，全班汇报。
提示牌？上面写什么话好呢？
3.想一想：在发现儿童乐园和校园存你哪些安全隐患？哪些地方需要放在安全
2.解放微课视频，了播更多的安全提示标志。
1.过一说：你们在什么地方见说安全提示牌呢？上面写着什么？
出示任务：制作安全提示牌
呢？
导语：说们除了看见别人发生危险时进我劝行，醒可以怎样提还别人注意安全
活动四：我是安全小卫士
我们就可以在一起玩得开开心心。
小结：有然游戏中虽一些安全隐患，全但要我们注意安只，远离那些安全隐患，
敢的性格，所以不用怕害怕。
预设：程玩游戏的过在中要注意安全，外另，培游戏也可以玩养我们大胆、勇
2.表一演：师演演绘本故事中“怕怕”学角色，的生进行劝说。
全的。作为一名安全员，我们可以怎么劝解她呢？
多安全隐患，玩全地安要考虑那么多因素，那索性就不要玩了，因为这样才是最安
1.说一说：这个叫“怕怕”的小女孩，胆子一直很小，她想：玩的时候有那么
反馈指导：
事并回答问题。
出示任务：（PPT孩放绘本故事中有播小女关“怕怕”）内容的学生听绘本故
听？
导语：同学们，了为奖励大家的优秀表现，一师要给大家讲老个故事，想不想
活动三：我是贴心安全员
5/5
以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！
此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。
安全的地点
安全的游戏
安全的玩具
安全地玩
8、安全地玩
七、说板书设计
牌安放到合适的位置。
课后，爸同学们在老师的带领下或爸请妈妈的陪同下把我们制作的安全提示
活动五：实践活动
提示牌提醒他人防范危险，我们个个都是真正的安全小卫士。
小结：耍们不仅能够很好地保护自己我去危险的地方玩不，还能够制作安全
6.制级展示学生班作的安全提示牌。
叶形、苹果形……卡的彩色）纸，动手制作安全提示牌。
5.做一做：拿生学出课前准备的A4状大小各种形纸（如：星形、爱心形、树
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