小学部编版二年级下册道德与法治《8、安全地玩》第二课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《8、安全地玩》第二课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材这节课的内容是部编版小学二年级下册第二单元第8课《安全地玩》第一课时。《课程标准》指出“健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础。”本课要让学生了解游戏场景中可能存在安全隐患以及游戏地点的选择对游戏安全的重要性，“安全地玩”聚焦游戏中的安全问题，一方面引导学生创设有安全警示的环境，让学生意识到要在安全的地方玩，同时也要引导学生在游戏时必须要有安全意识，既要保护自己，又要提醒他人，帮助更多的人安全地生活。二、学情分析 经过一个学年的学习，本班学生基本懂得了学校生活规则，能遵守课堂学习的规定，但还有大部分同学没有形成自觉的生活反思意识，随着对《道德与法治》这门课程了解的加深，学生的学习热情不断高涨，他们已开始运用讨论、观察、调查、实验等多种方式去学习。二年级的学生大多数好奇心强，喜欢玩耍，在学校、在校外，包括在家里，在玩耍中常常会遇到各种安全隐患，他们虽然有一定的安全意识，但还不能准确地判断一些游戏中可能存在的危险性，也缺乏避免危险发生的经验。对于二年级 1 / 5


使学生形成安全地游戏的意识，激发学生热爱生命、珍惜生命的情感，为自
身的安全成长负责。四
、教学重难点教学重点：了解玩具和游戏中可能存在的危险，了解游戏地点的选择对游戏安全的重要性,培养学生的安全意识。难点：培养学生辨析安全与危险的能力。五、说教法新课标要
求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富
和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现
代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。六
、说教学过程活
动一：我是安全评2 价员 / 5
的小学生来说，在尽情游戏时能相对理性地发现游戏或环境中存在的安全隐患并小心避开，是不容易做到的；本节课中培养学生安全地玩的意识，让他们能在生活中自觉远离这些安全隐患，是十分必要的。三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.引导学生了解常见的玩具和游戏中可能存在的危险，发现常见的游戏场景中可能存在的安全隐患，了解游戏地点的选择对游戏安全的重要性。2．培养学生辨析安全的能力。3．


语：（PPT出示《安全游戏我来评》表格）上节课，老师请小朋友们当一回
安全评价员，评一评我们平时爱玩的游戏，它的安全性都能评上几颗星，你们完
成任务了吗？出示
任务：学生拿出自己的《安全游戏我来评》表格。反
馈指导：1.小
组交流：自己平时爱玩的游戏安全性都能评上几颗星，如果评不上五颗星
，说说原因以及让游戏更安全的办法。2.全班
汇报，师引导学生及时评价。小结：
通过刚才同学们的汇报，老师发现同学们安全游戏的意识都提高了，让我们
为自己点个赞吧！活
动二：我是安全警示员导
语：同学们刚才在交流的过程中，不但自己知道自己要安全游戏，保护自己，还能
关心他人游戏的安全问题，真棒，有的同学发现别人玩的游戏安全性不高，还
进行了提醒，真了不起！现在，老师为这些同学每人颁发一枚“安全警示员
”徽章。你想成为“安全警示员”吗？好，让我们来看看这些小朋友的游戏中是
否存在隐患？如果你也能提醒他们，老师也为你颁发“安全警示员”徽章。出示
任务：图片）PPT出示课本（32p学生观看并思考。反
馈指导：1.想
一想：如果你是安全警示员，你想告诉同学什么？2.全班
交流，师相机颁发“安全警示员”徽章。出示
任务：（PPT出示学生在各个场所游戏的图片）学生观看并思考。1.判一判：这些游戏中是
否存在安全隐患？没有的给出“√”手势，没有的给出“×”手势
。 3 / 5
导


给出“×”手势的同学，你想怎样提醒游戏中的小主人？师指导学生及时评
价，相机颁发“安全警示员”徽章。小结：同学们，
你们都是优秀的安全警示员，不但自己的安全意识强，更可贵
的是还能进行宣传，帮助更多的同学安全地玩。 活
动三：我是贴心安全员导
语：同学们，为了奖励大家的优秀表现，老师要给大家讲一个故事，想不想听？出示
任务：（PPT播放绘本故事中有关小女孩“怕怕”的内容）学生听绘本故事
并回答问题。反
馈指导：1.说一说：这个
叫“怕怕”的小女孩，胆子一直很小，她想：玩的时候有那么
多安全隐患，安全地玩要考虑那么多因素，那索性就不要玩了，因为这样才是最
安全的。作为一名安全员，我们可以怎么劝解她呢？2.演
一演：师表演绘本故事中“怕怕”的角色，学生进行劝说。预
设：在玩游戏的过程中要注意安全，另外，玩游戏也可以培养我们大胆、勇敢
的性格，所以不用怕害怕。小结：虽然游戏中有一些安全隐患，但
只要我们注意安全，远离那些安全隐患，我们
就可以在一起玩得开开心心。活
动四：我是安全小卫士导
语：我们除了看见别人发生危险时进行劝说，还可以怎样提醒别人注意安全
呢？出示
任务：制作安全提示 牌4 / 5
2.说一说：


你们在什么地方见过安全提示牌呢？上面写着什么？2.播放微
课视频，了解更多的安全提示标志。3.想
一想：你发现儿童乐园和校园存在哪些安全隐患？哪些地方需要放在安全提示
牌？上面写什么话好呢？　4.四
人小组交流，全班汇报 。 5.做一做：学生
拿出课前准备的A4纸大小各种形状（如：星形、爱心形、树叶
形、苹果形……）的彩色卡纸，动手制作安全提示牌。　6.班级
展示学生制作的安全提示牌。　
小结：我们不仅能够很好地保护自己不去危险的地方玩耍，还能够制作安全提示
牌提醒他人防范危险，我们个个都是真正的安全小卫士。　
活动五：实践活动　
课后，请同学们在老师的带领下或爸爸妈妈的陪同下把我们制作的安全提示
牌安放到合适的位置玩 七、说板书设计8、安全地。安全地玩安全的玩具安全的游戏安全的地点此
板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。以
上是我的说课内容，谢谢各位 聆听！5 / 5
1.说一说：