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1系了解水与人们生活的关、，感知水资源的重要性。
根据新课标和本课的教学内容与特点，情合学结，的设定了本课我时教学目标：
三、教学目标
科学用水的理念。
水的具体方法，做导学生发现国家社会在引际生活中创造性节水的实法，渗透从小
用水的生活习惯和保护水资源的法律意识。让学生集思广益想想生活中个人节约用
宝贵的。况很少留心水资源目前遭遇的污也状染，学们需要培养我生养成日常节约
时用的水是一拧就有的自来水，限明白地不上的水资源是有球的，地球上的水是很
小年级的孩子由于年龄二，生活经验少，中他们的实际生活在，大都只知道平
二、学情分析
有创意地珍惜水、节约水。
过“小水滴”与歌唱的遭遇不幸后的诉说，感发学生爱惜水的情激，同时引导学生
的资源的做法，分是将水看作生命的重要而成部组，与与生命休戚是共的存在，通
关系视角，生注日常关活中时时离不开的水，把然不同于仅仅全水当作一种可利用
第9课《小水滴的诉说》，承接一年级册下《我和大自然》单元中人与自然的
一、说教材
程、说板书设计七面方个来对本课作具体阐述。
课时一材下面我将从教说、学情分析、标教目学、学重难点教、法教说、说教学过
尊敬的各位评委、老师，大家好,是天今说课的题目我《9、小水滴的诉说》第
的诉说》第一课时说课稿
《学部编版二年级下册道德与法治小9、小水滴


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仔细观察、认真思考，啦做到吗？小水滴能带我们旅行要！（小水滴说：“欢迎大
有听话的孩子才能进入水世界，听么你是那话的孩子吗？那就请你坐端正并且做到
1界我们走的可真快，转眼就到了水世、，不过刚刚小水滴偷偷的告诉我，只
活动二、新授
读）
吧我们一齐走进水世界去听听小水滴的诉说让！（课件呈现课题）（板书课题并齐
我是小水滴，番天我想带你们去水世界里今玩一游，你想去吗？”）想去吗？那就
室里来了，你想不想见见它呀？好，看谁说了？（课件小水滴出现来：“大家好，
3老哦！这水的作用啊可真不小，今天、师就把这神奇的小水滴请到了我们教
2活对就是水，那老师想问问你，生、中水都给我们提供了哪些帮助呢？
——以物真稀奇，越洗越有泥，不洗可此吃，洗了吃不得，打一液体，是什么？
1大大家喜欢猜谜语吗？今天老师就给、家带来一个谜语，我们一起去看一看
活动一、导入
六、说教学过程
教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、究法探、法情景法等学方教，配合现代
富和提升学生的生活经验，考导学生自主引习和独立思学。教学中我主要通过学生
新课标要求：是生学学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰
五、说教法
2.自发的去保护水资源。
1.约道如何节知用水的方法。
四、教学重难点
2遇初步了解水资源当前所遭、的危机，理解水资源的宝贵。


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到后汇报）（白板学生圈）
吗？好，翻开书36医，让我们当一回小页生帮小水滴诊断一下生病的原因。（找
浑身脏兮兮的还全身疼痛，你们能帮我看看我是怎么了吗？）你愿意帮助小水滴
件播放生病的小水滴，说我随着小河流过来，刚开始还好好的，可是后来就头晕、
9、提水滴为人类小供了生命的源泉，天是有一可，它却生病了，你看——（课
贵）
8水听了小水滴的话你知道了什么？（、并非无穷无尽、水很珍贵）（板书珍
淡水量）
真的吗？水到底是不是无穷无尽的呢？们让小水滴来告诉我快吧！（视频播放
尽的水哗哗的流出来，老师想的对吗？
呢，在我们的生活中，完地球上的水用也这不用，随时打开水龙头，就会有无穷无
7简哎呀，这缺水可真是太不方便了，、直太可怕了，幸好这些离我们都很远
6快你都看到了什么？有什么感受？、和同桌说说一会说给大家听（讨论）
我们一起去看看（家定时供水、海岛运水、小明爷爷家的洗脸水）
5、不些地区虽然有至于一滴水都没有，但是缺水还是严重影响了他们的生活，
鸟都不见了）
园，活再无法快乐的也生，大自然没有了彩色，处处黄沙漫天，牛羊都走远了，飞
（大地干枯，的们人饮水成了问题，了连就稼也全都枯死庄，鱼儿失去了自己的家
4了缺水到底会什么样呢？小水滴要带、去亲眼看一看你(缺水严重的图片)
水了，世界将会变成什么样？我们的生活又会变成什么样？
3现看样子，这水呀可真是了不起！那、在请你大胆的想一想如果哪一天没有
2了孩子们你都看到、什么？有什么感受？
一下我们！准备好开始旅行了吗？别忘了一会把你的感受告诉大家！）
家来到水世界，的先我将带大家欣赏一下首自然中各种各样大水，让大家好好了解


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今天这一课，物仅保护水也要保护自然界不的万事万中，能所有美好让够代代相传！
依赖的，权们没有我利去破坏它们，处是而该和它们和谐相应，希望你们能够记住
的动物以及奇异的植物，分一样都是这神每大自然的一部奇，我们是平等的、互相
丽的自然界中除了有我们人类，空有蔚蓝还天的、广袤的大地、潺潺的溪水、可爱
18、界这里水世到的旅行结束了，诉老有一句话特别想告师你，那就是我们美
好好学习将来可以用更好的技术让我获得更大的保护。）
滴，那就是海绵城市，你看（播放动画）。（小滴说水：活科技变生改，希望你们
17、科市的规划部门也已经利用现代城技想出了一个特别好的办法来保护小水
水法用法律来保护水资源（课件图片）。
了实我们的国家已经开始着手保护小水滴其，了国已经颁布我中华人民共和国
图片）
16下大家的办法都不错，在大家的帮助、小水滴又恢复了健康，你看！（PPT
快和组里的小伙伴商量一下，一会说给大家听（组内讨论汇报）
15、怎我们应该那样做才能保护小水滴（板书保护），小让水滴恢复健康呢？
这真是太不应该了！
14、是呀，是水滴小我们的生命之源，害我们人类却残忍的伤可它（板书伤害），
13害那你想对这些伤、小水滴的人说些什么？
呀？
12你孩子们你都看到了什么？现在的、有什么感受？伤害小水滴的其实是谁
要伤害我们？我真难过。）
播放污染水的现象）（小水滴出现说，贡我人类做出了这么多为献，可人类为什么
的地区，停们却在不人的伤害它、浪费它。例师还了解到了几个事老，你看（视频
11、哎呀，方这缺的地水，人们渴望水、珍惜水却没有水，而水资源相对丰富
10哪生活中你还见过、些伤害小水滴的现象？


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以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！
此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。
保护
伤害
珍贵
9、小水滴的诉说
七、说板书设计
19、最后，课我们在一首动听的歌声中让束今天的一结！起立（唱、跳）下课！