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作者很懒没有写任何内容
组成部分，生与是命休戚与共的存在，通过“小水滴”的歌唱与遭遇
法仅仅把水当作一种可利用的资源的做于，而是将水看作生命的重要
中人与自然的关系视角，的注日常关活中时时离不开生水，全然不同
第9课《小水滴的诉说》，册接承年级下一《我和大自然》单元
一、说教材
阐述。
重难点、说教法、说教学过程、计说书设板七个方面来对本课作具体
滴的诉说》第一课时下面我将从说材教、学情分析、教学目标、教学
尊敬的各位评委、老师，大家好,是天我说课的题目今《9、小水
小水滴的诉说》第一课时说课稿
小学部编版二年级下册道德与法治《9、
12我的环保小搭档
11我是一张纸
10清新空气是个宝
9小水滴的诉说
第三单元绿色小卫士
（共8课时）
元《绿色小卫士》说课稿
小学部编版二年级下册道德与法治第三单
验情境不断丰富和提升学生的生活经的，主导学生自引学习和独立思
新课标要求：体生是学习和发展学主的；课程要通过创设多样性
五、说教法
2.自发的去保护水资源。
1.约道如何节知用水的方法。
四、教学重难点
2遇初步了解水资源当前所遭、的危机，理解水资源的宝贵。
1系了解水与人们生活的关、，感知水资源的重要性。
时的教学目标：
点据新课标和本课的教学内容与特根，结合学情，我设定了本课
三、教学目标
小科学用水的理念。
法，生导学生发现国家社会在实际引活中创造性节水的做法，渗透从
源的法律意识。让学生集思广益想想生活中个人节约用水的具体方
染状况，常们需要培养学生养成日我节约用水的生活习惯和保护水资
是有限的，上球地的水是很宝贵的。也很少留心水资源目前遭遇的污
水都只知道平时用的水是一拧就有的自来大，不明白地球上的水资源
二年级的孩子由于年龄小，生活经验少，在他们的实际生活中，
二、学情分析
水、节约水。
不幸后的诉说，发激学生爱惜水的感情，生时引导学同有创意地珍惜
准备好开始旅行了吗？别忘了一会把你的感受告诉大家！）
带大家欣赏一下大自然中各种各样的水，让大家好好了解一下我们！
啦要带我们旅行滴！（小水滴说：“界迎大家来到水世欢，首先我将
察？那就请你坐端正并且做到仔细观吗、认真思考，能做到吗？小水
的告诉我，只有听话的孩子才能进入水世界，那么你是听话的孩子
1了我们走的可真快，转眼就到、水世界，不过刚刚小水滴偷偷
活动二、新授
听小水滴的诉说吧！（课件呈现课题）（板书课题并齐读）
游玩一番，你想去吗？”）？去吗想那就让我们一齐走进水世界去听
水滴出现说小：“好家大，我是小滴水，你天我想带今们去水世界里
请到了我们教室里来了，好想不想你见它呀？见，看谁来了？（课件
3，哦！这水的作用啊可真不小、今天老师就把这神奇的小水滴
帮助呢？
2，对就是水，那老师想问问你、生活中水都给我们提供了哪些
得，打一液体，是什么？
一起去看一看——此物真稀奇，泥越越有洗，不洗可以吃，洗了吃不
1师大家喜欢猜谜语吗？今天老、就给大家带来一个谜语，我们
活动一、导入
六、说教学过程
教学活动中来。
探究法、法景情等教学方法，段合配代教学手现，使学生积极参与到
考。式学中我主要通过学生参与式教教学模的，采取启发法、讨论法、
你看——（播件课放生病的小水滴，来我随着小河流过说，刚开始还
9、类水滴为人小提供了生命的泉源，可是有一天，它却生病了，
贵）（板书珍贵）
8么听了小水滴的话你知道了什、？（水并非无穷无尽、水很珍
吧！（视频播放淡水量）
真的吗？水到底是不是无穷无尽的呢？快让小水滴来告诉我们
打开水龙头，就会有无穷无尽的水哗哗的流出来，老师想的对吗？
离我们都很远呢，在我们的生活中，这地球上的水用也用不完，随时
7便哎呀，这缺水可真是太不方、了，简直太可怕了，幸好这些
听（讨论）
6受你都看到了什么？有什么感、？快和同桌说说一会说给大家
家的洗脸水）
了他们的生活，我们一起去看看（水定时供家、海岛运水、小明爷爷
5都有些地区虽然不至于一滴水、没有，但是缺水还是严重影响
彩，处处黄沙漫天，牛羊都走远了，飞鸟都不见了）
了，了儿失去鱼自己的家园，活也再法快乐的生无，大自然没有了色
重的图片)（大地干枯，题们的饮人成了问水，就连庄稼也全都枯死
4、滴水到底会什么样呢？小水缺要带你去亲眼看一看了(缺水严
样？
果哪一天没有水了，什界将会变成世么样？我们的生活又会变成什么
3起看样子，这水呀可真是了不、！那现在请你大胆的想一想如
2了孩子们你都看到、什么？有什么感受？
17、用市的规划部门也已经利城现代科技想出了一个特别好的办
华人民共和国水法用法律来保护水资源（课件图片）。
了实我们的国家已经开始着手保护小水滴其，我国已经颁布了中
你看！（PPT图片）
16家大家的办法都不错，在大、的帮助下小水滴又恢复了健康，
论汇报）
下复健康呢？快和组里的小伙伴商量一恢，一会说给大家听（组内讨
15、滴我们应该怎样做才能保那小水护（板书保护），让小水滴
它（板书伤害），这真是太不应该了！
14、是呀，源水滴是我们的生小之命，可我们人类却残忍的伤害
13害那你想对这些伤、小水滴的人说些什么？
的其实是谁呀？
12、现子们你都看到了什么？孩在的你有什么感受？伤害小水滴
为人类做出了这么多贡献，可人类为什么要伤害我们？我真难过。）
到了几个事例，你看（象频播放污视水的现染）（小水滴出现说，我
资源相对丰富的地区，它们却在不人的伤害停、浪费它。老师还了解
11、哎呀，这缺水的地方，水人渴望们、珍惜水却没有水，而水
10哪生活中你还见过、些伤害小水滴的现象？
板学生圈）
因当一回小医生帮小水滴诊断一下生病的原们。（找到后汇报）（白
看我是怎么了吗？）你愿意帮助小开滴吗？好，翻水书36页，让我
好好的，可是后来就头晕、痛身脏浑兮的还全身疼兮，你们能帮我看
以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！
便于掌握。
此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，
保护
伤害
珍贵
9、小水滴的诉说
七、说板书设计
跳）下课！
19、最后，一我们在一首动听的让声中结束今天的歌课！起立（唱、
传！
不仅保护水也要保护自然界中的万事万物，让所有美好能够代代相
坏它们，而是应该和它们和谐相处，希望你们能够记住今天这一课，
分大自然的一部奇，我们是平等的、互相依赖的，们我没有权利去破
的大地、潺潺的溪水、物爱的动物可及奇异的植以，每一样都是这神
类就是我们美丽的自然界中除了有我们人那，还有蔚蓝的天空、广袤
18了到这里水世界的旅行结束、，老师有一句话特别想告诉你，
大的保护。）
科技改变生活，将望你们好好学习希来可以用更好的技术让我获得更
法来保护小水滴，那就是海绵城市，你看（播放动画）。（小水滴说：
意力集中认真学习，课堂上我创设“世界旅行水"境的情，并引入动
但注神力不能长时间集中，易走意，小动作也较多，为了让学生注
二年级孩子好奇心强，学习兴趣高，课堂上的表现也十分积极，
二、学情分析
珍惜并、节约水的方法，水形成相应的生活方式.
机3.使解绿色城市生活中人们对了的创造性水，发现在日常生活中
生们、地球和人命生活的重要意义。2.当道水资源知前所遭遇的危
：节约水的意识付诸行动。此目标分解为三个层次将1.了解水对于
费的状况，机醒学生珍惜水资源的唤在动内，并力所能及地在生活中
本课通过引导学生了解水的珍贵及其当前水资源被污染和被浪
一、说教材
阐述。
重难点、说教法、说教学过程、计说书设板七个方面来对本课作具体
滴的诉说》第二课时下面我将从说材教、学情分析、教学目标、教学
尊敬的各位评委、老师，大家好,是天我说课的题目今《9、小水
小水滴的诉说》第二课时说课稿
小学部编版二年级下册道德与法治《9、
活动一、导入新课
六、说教学过程
教学活动中来。
探究法、法景情等教学方法，段合配代教学手现，使学生积极参与到
考。式学中我主要通过学生参与式教教学模的，采取启发法、讨论法、
验情境不断丰富和提升学生的生活经的，主导学生自引学习和独立思
新课标要求：体生是学习和发展学主的；课程要通过创设多样性
五、说教法
难点的水资源：污染与浪费。
重点：节约用水。
四、教学重难点
相应的生活方式。
2珍创造性地发现在日常生活中、惜水、节约水的方法，并形成
1人了解绿色城市生活中、们对水的创造性使用；
时的教学目标：
点据新课标和本课的教学内容与特根，结合学情，我设定了本课
三、教学目标
更好的营造发围、激氛兴趣、吸引注意力。
有图片、动视频、有白板的亲自有手操作、有歌曲互动，这样可以
中欣赏程水、水心疼、保护水，堂课中间贯穿多种多媒体教学方案，
画人物——们水滴，让它带学生小一起去水世界旅行，在旅行的过
够做��
法仅仅把水当作一种可利用的资源的做于，而是将水看作生命的重要
中人与自然的关系视角，的注日常关活中时时离不开生水，全然不同
第9课《小水滴的诉说》，册接承年级下一《我和大自然》单元
一、说教材
阐述。
重难点、说教法、说教学过程、计说书设板七个方面来对本课作具体
滴的诉说》第一课时下面我将从说材教、学情分析、教学目标、教学
尊敬的各位评委、老师，大家好,是天我说课的题目今《9、小水
小水滴的诉说》第一课时说课稿
小学部编版二年级下册道德与法治《9、
12我的环保小搭档
11我是一张纸
10清新空气是个宝
9小水滴的诉说
第三单元绿色小卫士
（共8课时）
元《绿色小卫士》说课稿
小学部编版二年级下册道德与法治第三单
验情境不断丰富和提升学生的生活经的，主导学生自引学习和独立思
新课标要求：体生是学习和发展学主的；课程要通过创设多样性
五、说教法
2.自发的去保护水资源。
1.约道如何节知用水的方法。
四、教学重难点
2遇初步了解水资源当前所遭、的危机，理解水资源的宝贵。
1系了解水与人们生活的关、，感知水资源的重要性。
时的教学目标：
点据新课标和本课的教学内容与特根，结合学情，我设定了本课
三、教学目标
小科学用水的理念。
法，生导学生发现国家社会在实际引活中创造性节水的做法，渗透从
源的法律意识。让学生集思广益想想生活中个人节约用水的具体方
染状况，常们需要培养学生养成日我节约用水的生活习惯和保护水资
是有限的，上球地的水是很宝贵的。也很少留心水资源目前遭遇的污
水都只知道平时用的水是一拧就有的自来大，不明白地球上的水资源
二年级的孩子由于年龄小，生活经验少，在他们的实际生活中，
二、学情分析
水、节约水。
不幸后的诉说，发激学生爱惜水的感情，生时引导学同有创意地珍惜
准备好开始旅行了吗？别忘了一会把你的感受告诉大家！）
带大家欣赏一下大自然中各种各样的水，让大家好好了解一下我们！
啦要带我们旅行滴！（小水滴说：“界迎大家来到水世欢，首先我将
察？那就请你坐端正并且做到仔细观吗、认真思考，能做到吗？小水
的告诉我，只有听话的孩子才能进入水世界，那么你是听话的孩子
1了我们走的可真快，转眼就到、水世界，不过刚刚小水滴偷偷
活动二、新授
听小水滴的诉说吧！（课件呈现课题）（板书课题并齐读）
游玩一番，你想去吗？”）？去吗想那就让我们一齐走进水世界去听
水滴出现说小：“好家大，我是小滴水，你天我想带今们去水世界里
请到了我们教室里来了，好想不想你见它呀？见，看谁来了？（课件
3，哦！这水的作用啊可真不小、今天老师就把这神奇的小水滴
帮助呢？
2，对就是水，那老师想问问你、生活中水都给我们提供了哪些
得，打一液体，是什么？
一起去看一看——此物真稀奇，泥越越有洗，不洗可以吃，洗了吃不
1师大家喜欢猜谜语吗？今天老、就给大家带来一个谜语，我们
活动一、导入
六、说教学过程
教学活动中来。
探究法、法景情等教学方法，段合配代教学手现，使学生积极参与到
考。式学中我主要通过学生参与式教教学模的，采取启发法、讨论法、
你看——（播件课放生病的小水滴，来我随着小河流过说，刚开始还
9、类水滴为人小提供了生命的泉源，可是有一天，它却生病了，
贵）（板书珍贵）
8么听了小水滴的话你知道了什、？（水并非无穷无尽、水很珍
吧！（视频播放淡水量）
真的吗？水到底是不是无穷无尽的呢？快让小水滴来告诉我们
打开水龙头，就会有无穷无尽的水哗哗的流出来，老师想的对吗？
离我们都很远呢，在我们的生活中，这地球上的水用也用不完，随时
7便哎呀，这缺水可真是太不方、了，简直太可怕了，幸好这些
听（讨论）
6受你都看到了什么？有什么感、？快和同桌说说一会说给大家
家的洗脸水）
了他们的生活，我们一起去看看（水定时供家、海岛运水、小明爷爷
5都有些地区虽然不至于一滴水、没有，但是缺水还是严重影响
彩，处处黄沙漫天，牛羊都走远了，飞鸟都不见了）
了，了儿失去鱼自己的家园，活也再法快乐的生无，大自然没有了色
重的图片)（大地干枯，题们的饮人成了问水，就连庄稼也全都枯死
4、滴水到底会什么样呢？小水缺要带你去亲眼看一看了(缺水严
样？
果哪一天没有水了，什界将会变成世么样？我们的生活又会变成什么
3起看样子，这水呀可真是了不、！那现在请你大胆的想一想如
2了孩子们你都看到、什么？有什么感受？
17、用市的规划部门也已经利城现代科技想出了一个特别好的办
华人民共和国水法用法律来保护水资源（课件图片）。
了实我们的国家已经开始着手保护小水滴其，我国已经颁布了中
你看！（PPT图片）
16家大家的办法都不错，在大、的帮助下小水滴又恢复了健康，
论汇报）
下复健康呢？快和组里的小伙伴商量一恢，一会说给大家听（组内讨
15、滴我们应该怎样做才能保那小水护（板书保护），让小水滴
它（板书伤害），这真是太不应该了！
14、是呀，源水滴是我们的生小之命，可我们人类却残忍的伤害
13害那你想对这些伤、小水滴的人说些什么？
的其实是谁呀？
12、现子们你都看到了什么？孩在的你有什么感受？伤害小水滴
为人类做出了这么多贡献，可人类为什么要伤害我们？我真难过。）
到了几个事例，你看（象频播放污视水的现染）（小水滴出现说，我
资源相对丰富的地区，它们却在不人的伤害停、浪费它。老师还了解
11、哎呀，这缺水的地方，水人渴望们、珍惜水却没有水，而水
10哪生活中你还见过、些伤害小水滴的现象？
板学生圈）
因当一回小医生帮小水滴诊断一下生病的原们。（找到后汇报）（白
看我是怎么了吗？）你愿意帮助小开滴吗？好，翻水书36页，让我
好好的，可是后来就头晕、痛身脏浑兮的还全身疼兮，你们能帮我看
以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！
便于掌握。
此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，
保护
伤害
珍贵
9、小水滴的诉说
七、说板书设计
跳）下课！
19、最后，一我们在一首动听的让声中结束今天的歌课！起立（唱、
传！
不仅保护水也要保护自然界中的万事万物，让所有美好能够代代相
坏它们，而是应该和它们和谐相处，希望你们能够记住今天这一课，
分大自然的一部奇，我们是平等的、互相依赖的，们我没有权利去破
的大地、潺潺的溪水、物爱的动物可及奇异的植以，每一样都是这神
类就是我们美丽的自然界中除了有我们人那，还有蔚蓝的天空、广袤
18了到这里水世界的旅行结束、，老师有一句话特别想告诉你，
大的保护。）
科技改变生活，将望你们好好学习希来可以用更好的技术让我获得更
法来保护小水滴，那就是海绵城市，你看（播放动画）。（小水滴说：
意力集中认真学习，课堂上我创设“世界旅行水"境的情，并引入动
但注神力不能长时间集中，易走意，小动作也较多，为了让学生注
二年级孩子好奇心强，学习兴趣高，课堂上的表现也十分积极，
二、学情分析
珍惜并、节约水的方法，水形成相应的生活方式.
机3.使解绿色城市生活中人们对了的创造性水，发现在日常生活中
生们、地球和人命生活的重要意义。2.当道水资源知前所遭遇的危
：节约水的意识付诸行动。此目标分解为三个层次将1.了解水对于
费的状况，机醒学生珍惜水资源的唤在动内，并力所能及地在生活中
本课通过引导学生了解水的珍贵及其当前水资源被污染和被浪
一、说教材
阐述。
重难点、说教法、说教学过程、计说书设板七个方面来对本课作具体
滴的诉说》第二课时下面我将从说材教、学情分析、教学目标、教学
尊敬的各位评委、老师，大家好,是天我说课的题目今《9、小水
小水滴的诉说》第二课时说课稿
小学部编版二年级下册道德与法治《9、
活动一、导入新课
六、说教学过程
教学活动中来。
探究法、法景情等教学方法，段合配代教学手现，使学生积极参与到
考。式学中我主要通过学生参与式教教学模的，采取启发法、讨论法、
验情境不断丰富和提升学生的生活经的，主导学生自引学习和独立思
新课标要求：体生是学习和发展学主的；课程要通过创设多样性
五、说教法
难点的水资源：污染与浪费。
重点：节约用水。
四、教学重难点
相应的生活方式。
2珍创造性地发现在日常生活中、惜水、节约水的方法，并形成
1人了解绿色城市生活中、们对水的创造性使用；
时的教学目标：
点据新课标和本课的教学内容与特根，结合学情，我设定了本课
三、教学目标
更好的营造发围、激氛兴趣、吸引注意力。
有图片、动视频、有白板的亲自有手操作、有歌曲互动，这样可以
中欣赏程水、水心疼、保护水，堂课中间贯穿多种多媒体教学方案，
画人物——们水滴，让它带学生小一起去水世界旅行，在旅行的过
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