小学部编版二年级下册道德与法治《15、坚持才会有收获》第二课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《15、坚持才会有收获》第二课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材本课在《我能行》、《学习有方法》两课的基础上，对学生进行意志品质的培养，旨在引导学生有应对挑战的勇气，面对学习与生活中遇到的困难不气馁、不娇气、不怕吃苦，愿意坚持努力，尝试解决问题与困难。教材分四个板块：“我们都坚持过”引领学生回顾过往“坚持”的经历，提示坚持是面向整体生活的；“坚持的收获”主要丰富和提升学生关于坚持的认识；“特殊的较量”形象呈现了学生成长过程中积极与消极意志品质的斗争；“一起来，试一试”引领学生在活动过程中获得战胜困难、超越自我的先苦后甜的情感体验。二、学情分析二年级的学生虽然比入校时意志品质有一定的发展，但是意志力仍然比较薄弱，自觉性、坚持性和自制力较差，容易受到外界的影响，以至不加选择地模仿他人。针对学生这样的情况，让学生在活动中锻炼意志力，培养他们的意志品质。三、教学目标 1 / 4


景法等教学方法，配合现
代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。六
、说教学过程活动一、导入新课1、
笨笨的烦恼：（1）为什么笨笨没
有一天能够按时完成计划呢？（2）笨笨
是真的没有希望了吗？他要怎样才有希望呢？活动二、
讲授新课【
特殊的较量】1、
绘本故事《青蛙看海》2、思考：
为什么笨笨不能成功，但是小青蛙成功了呢？小青蛙成功的秘诀是 2 / 4
根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1、引导学生有应对挑战的勇气，面对学习生活中遇到的困难不气馁、不娇气、不怕吃苦，愿意坚持努力，尝试解决问题与困难。2、在活动中体验战胜困难，超越自我后的先苦后甜的感受。3、学习一些克服容易气馁的方法。四、教学重难点让学生懂得意志品质中坚持的重要性，学习一些能让自己坚持下来的方法。五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情


总结：坚持才有希望，坚持才能成功。4、一
场特殊的较量：（1）
这一场特殊的较量是谁和谁的较量呢？你更希望谁赢？（2）你也
有过这样“天人交战”的时刻吗？每当这个时候，你是怎么做的？5、
故事屋：爱罗塞尼奥的故事。6、
故事感悟：从这个故事当中，你懂得了一个怎样的道理？7、
温馨提示：在坚持的道路上最大的敌人就是自己，我们要做到坚持，就要学会战胜自己。8、小
漫画，大启发：你从这幅漫画当中看出了什么？漫画的寓意是什么呢？9、
总结：面对困难，如果放弃努力，成功将与我们擦肩而过；相反，如果坚持，
再坚持，或许我们就能拥抱成功了。【
一起来，试一试】1、一起来，试一试：一起来
做金鸡独立，看看谁能坚持到最后！2、小采
访：我们一起来采访一下（1）你为什么
坚持不下去了呢？（2）你为什么
能一直坚持到最后呢？你的腿不酸吗？3、小分
享：（1）
有时候，成功就是再坚持一下，你有过这样的体会吗？（2）
坚持做好一件事情并不容易，我们常常会想要放弃、会被困难打倒，你是
怎么坚持下去的呢？（3）你
有什么坚持的好办法吗？4、
故事屋：把3 大目标分成小目标。 / 4
什么？3、


贴士：坚持有方法。6、试一试：我的“坚持”
记录表。7、
古今智慧：天下
无难事，只怕有心人。一
日一钱，十日十钱。绳锯木断，水滴石穿。锲而
不舍，金石可镂。活动三、课
堂小结坚持不
懈、不断努力，我们就能克服一个个困难，实现一个个目标，从而走向成
功七、。说板书设计15、坚持才会有收获1、特殊的较量2、一起来，试一试此
板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。以上是我的说课内容，
谢谢各位4 聆听！ / 4
5、小