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3.，畏惧学习上的困难不感受学习有苦也有乐。
2.的解更多了学习好方法。
1.程白学习的过明中方法的重要性。
根据新课标和本课的教学内容与特点，情合学结，的设定了本课我时教学目标：
三、教学目标
于二年级的学生来说，具有一定的难度。
结学生对自己两年来的成长与进步进行梳理与总导，性结具有抽象总和概括性，对
对于二年级的学生来说，有言表述以及语结概括能力还极其总限，本课主要引
二、学情分析
对中年级的过渡。
引导学生过有计划的生活，务确自己下一明发展任步，以积极地心态、有准备地面
中取得的进步感到高兴和自豪，确立成长的自信，以此激励自己不断进步。同时，
活”，对在引导学生旨此进行梳理总结，长现自己的优点和发处，并为自己在学习
学生都获得了不同程度的进步和成长，标所这一课依据课程以准“愉快、积极地生
册课是二年级下本《道德与法治》课四第元最后一单，通过两年的学习，每个
一、说教材
过程、说板书设计七面方个来对本课作具体阐述。
一课时第材下面我将从教说、学情分析、标学目教、教学重难点、说教法、说教学
尊敬的各位评委、老师，大家好,是天今说课的题目我《16、奖励一下自己》
下自己》第一课时说课稿
治学部编版二年级下册道德与法小《16、奖励一


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生4都我想颁个奖给笑笑，因为她每天：会帮助自己的妈妈做家务，她懂得可
生3是我想颁个奖给张宇，因为他：老师的好帮手，是我们的好班长！
生2为我想颁个奖给小玲，因：她总能考我们班的第一名！
生1为我想颁个奖给小明，因：它总是帮助有困难的同学。
如果让你来颁个奖，你想把它颁给谁呢？为什么？
1、活动：我来颁个奖。
活动二、讲授新课
4、导入：给他颁个奖！
怎么做呢？
3发动动小脑筋：在本学期当中，我们、现有的同学表现得特别棒，我们可以
团结同学！你们在老师的心中都是最棒的小学生！
2、师：在这个学期当中，学学们都能同每天按时上够、努力学习、乐于助人、
1、播放视频《读书郎》。
活动一、导入新课
六、说教学过程
教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、究法探、法情景法等学方教，配合现代
富和提升学生的生活经验，考导学生自主引习和独立思学。教学中我主要通过学生
新课标要求：是生学学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰
五、说教法
难点出能够思考、探索：适合自己的学习方法。
重点：掌握一些基本的学习方法。
四、教学重难点


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10、活动：制作奖项。
生3的小瓦是我们小组进步最快：同学，我觉得要发一个奖给他！
步！我想把奖发给他！
生2学小火是我们小组里成绩最好的同：，他总是帮助我们、鼓励我们一起进
所以我想把奖发给小军！
生1皮上一次考试的时候，我忘了带橡：擦，是小军把他的橡皮擦借给了我！
把你的想法写在纸条上交给小组长！
9、我们的“奖励”奖请你给小组发个：，你想把它发给谁呢？为什么？请你
我们的进步离不开他们的帮助和支持！
8我过渡语：在过去的一年中，陪伴着、们最多的就是我们同个小组的同学！
生2老也可以请家长、：师来给我们颁个奖！
生1同可以由刚才提出表扬的：学来给被表扬的同学颁奖！
谁来颁奖呢？
7经过渡语：通过刚才的努力，我们已、把获奖名单和奖项拟好了。可是，让
6、活动：红花榜。
级！让我们一起来制作一个班方“红花榜”吧！
5光过渡语：每一个孩子都有自己的闪、点，每一位同学都有自己表现好的地
4、连一连。
上什么？
3的小讨论：你认为要颁给他们什么样、奖项呢？请你思考一下要在奖状上写
呢？
2不过渡语：可是，这些同学的优点都、一样，我们要颁给他们什么样的奖项
生5时我想颁个奖给小强，他每天都准：来到学校，成绩也比以前进步多了！
多了！


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以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！
此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。
2、我们的“奖励”
1、我来发个奖
16、奖励一下自己
七、说板书设计
们真的很棒！
识们掌握了更多的知我、会做更多的家务、懂得更多的道理，老师想跟你们说，你
课堂小结了个学期的学习生活就这样一去过，也们的同学们我慢慢长大了。
活动三
12、活动：拥抱仪式。
11、活动：颁奖仪式。