小学部编版二年级下册道德与法治《4、试种一粒籽》第二课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《4、试种一粒籽》第二课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材　我国著名教育家陶行知先生强调“教、学、做”合一，课程精心设计，让学生亲近自然，在大自然中活动，联系生活，在生活中实践，通过与自然和生活的对话，提升自己的品德，获得成长。作为启蒙式的教育，课程要求从教材入手，生活化的践行教学目标，做到课堂与生活并行，不脱离。突出“活动性”和“做中学”的学习特点，以学生乐于接受和易于操作的方法，帮助学生养成良好的行为习惯和健康的心理。本单元围绕“让我试试看”这个中心，分为两个主题：尝试做事和快乐做人，其中第四课《试种一粒籽》正是通过学习种植整合整个单元，以点及面，尝试去做一件具体的事情，实际操作引导学生敢于挑战、勇于尝试，循序渐进，因势利导，促成学生在做事中学做人。二、学情分析　二年级的学生具备一定的动手能力，也有积极参与实践劳动的欲望和意愿。因此本活动内容是学生比较感兴趣的，具有一定的可操作性。但毕竟与自己的生活实际有一定的距离，自然也会面临一些问题和挑战。所以本课教学活动要从学生实际生活出发，同时结合教材内容，引导学生亲自参与种植活动，正确使用简 1 / 3


激发学生发现生命奥秘的好奇心，让学生产生尝试自己
播种的愿望。2.通过
组织学生亲自种植和观察记录等活动，亲历植物成长过程，感受生命的
神奇，以及收获的不易。3.在实践操作中，培养学生敢于尝试、勇于
坚持的品质，达教获得成长。四、到品德的提升，学重难点重点：1.激
发学生播种的兴趣，学会合理种植和科学观察。2.培养学生敢于尝试、勇于
坚持的品质。难点：了解种植
步骤，学会种植一粒籽。五、说教法新课标要求：学生是学习和发
展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富
和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学
模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合
现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。六
、说教学过程 2 / 3
单的劳动工具，掌握植物种植的简单技能及植物管理方法，观察植物生长的历程，同时培养学生自主探索，合作交流和动手操作的能力，以期获得自我的成长。三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.通过了解种子的特点


回顾试种的经过，感受生命的萌发 。1.师
播放亲自试种的过程视频：在这次试种中我的体会是：蒜苗刚开始5天之
内只是添水，5天天之后每隔7换一次水。那你们
有怎样的试种体会呢？先在小组里说说。2.小
组里说一说自己试种的体会。3.全班汇报
。指名两学生说 指
导记录试种过程 4.展示课本上的种植日记和成长记录图，请学生说说写种植
日记要记录哪些内容？5.在
之后的时间关注学生的种植日记。并在适当的时间再次展示学生的种植成
果（含实物、日记、绘图等）设七、说板书，说说种植体会。计4.试种一粒籽我
们的收获细
心、耐心、爱心此板书力求让学生
抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。以
上是我的说课内容，谢谢各位 聆听！3 / 3