1/3
际生活出发，时同结合教材内容，动导学引亲自参与种植活生，正确使用简单的劳
实际有一定的距离，战然也会面临一些问自和挑题。活以本课教学所动要从学生实
因此本活动内容是学生比较感兴趣的，性具一定的可操作有。但毕竟与自己的生活
二年级的学生具备一定的动手能力，也有积极参与实践劳动的欲望和意愿。
二、学情分析
势利导，促成学生在做事中学做人。
尝试去做一件具体的事情，战际操作引导实生敢于挑学、勇于尝试，循序渐进，因
乐做人，其中第四课《试种一粒籽》正是通过学习种植整合整个单元，以点及面，
康的心理健。绕本单元围“让我试试看”心个中这，分为两个主题：尝试做事和快
的学习特点，法学生乐于接受和易于操作以方的，良助学生养成帮好的行为习惯和
出的践行教学目标，做到课堂与生活并行，不脱离。突化“活动性”和“做中学”
话，德提升自己的品，获得成长。育为启作式的教蒙，教程要求从课材入手，生活
亲近自然生，动在大自中活然，联系生活，在生活中实践，过通与自然和生活的对
我国著名教育家陶行知先生强调“教、学、做”合一，程课精心设计，让学
一、说教材
说板书设计七来方面个对本课作具体阐述。
课时下面我将从说教材、学情分析、教学标目、教重难点学、法说教、说教学过程、
尊敬的各位评委、老师，大家好,是天今说课的题目我《4、试种一粒籽》第二
粒籽》第二课时说课稿
《学部编版二年级下册道德与法治小4、试种一


2/3
回顾试种的经过，感受生命的萌发。
六、说教学过程
教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、究法探、法情景法等学方教，配合现代
富和提升学生的生活经验，考导学生自主引习和独立思学。教学中我主要通过学生
新课标要求：是生学学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰
五、说教法
难点：了解种植步骤，学会种植一粒籽。
2.试养学生敢于尝培、勇于坚持的品质。
1.学发学生播种的兴趣，激会合理种植和科学观察。
重点：
四、教学重难点
得成长。
3.在实践操作中，培养学生敢于尝试、勇于坚持的品质，达到品德的提升，获
神奇，以及收获的不易。
2.动过组织学生亲自种植和观察记录通活等，程历植物成长亲过，感受生命的
播种的愿望。
1.心过了解种子的特点激发学生发现通命奥秘的好奇生，让学生产生尝试自己
根据新课标和本课的教学内容与特点，情合学结，的设定了本课我时教学目标：
三、教学目标
养学生自主探索，合作交流和动手操作的能力，以期获得自我的成长。
动工具，法握植物种植的简单技能及植物掌理方管，的察植物生长观历程，同时培


3/3
以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！
此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。
细心、耐心、爱心
我们的收获
4.试种一粒籽
七、说板书设计
果（含实物、日记、绘图等），说说种植体会。
5.关之后的时间在注学生的种植日记。并在适当的时间再次展示学生的种植成
植日记要记录哪些内容？
指导记录试种过程4.植示课本上的种展日记和成长记录图，请学生说说写种
3.。班汇报全指名两学生说
2.自组里说一说小己试种的体会。
那你们有怎样的试种体会呢？先在小组里说说。
只是添水，内5隔天之每后7天换一次水。
1.试播放亲自师种的过程视频：是这在试种中我的体会次：蒜苗刚开始5天之