小学部编版四年级下册道德与法治《10.我们当地的风俗》第三课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《10.我们当地的风俗》第三课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材 本课是在前三年我们的国家和我们的社区生活这两个主题学习的基础上，让学生感受风俗，体会这些 风俗所蕴含的美好的祝愿。本课包括“风俗就在我身边”、“奇妙的节日风俗”和“风俗的演变”三部分。教学时 应从学生已有知识经验出发，运用生动活泼例子引领，让学生参加活动，在实践中感悟风俗。二、学情分析在道德与法治，我们教师不是传授者，而是整个活动的促进者。作为促进者的关键是促进学生自主学习，促使学生自己去感知体验，实验观察、探究研讨。而学生已不再是接受者，而是积极主动地参与者。因而教师要充分尊重学生的主体性，尊重学生的兴趣与选择，鼓励学生努力探究自己的目标，初步引导学生获得成功。在这节主题确定地课堂上，我努力凸显学生的主体性，从学生的身边事说起，从学生的身上事说起，把生活融进课堂，以此来激发学生的兴趣。确实，当让学生说说你是怎么过这个节的时候，每个学生都是眉飞色舞、情绪高涨，学生们争先恐后地诉说着自已的所见、所闻，以及所经历的事，探究的兴趣是极其之高。而我也积极地配合他们，适时地引导、激发，更体现的他们的主体地位。有了学生积极的参与，强烈的 1 / 6


；课程要通过创设多样性的情境不断丰富
和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与
式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现
代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。六
、说教学过程环
节一、激趣引入1.师:同
学们，随着社会的进步，文化的发展，有许多的风俗被我们继续传承，
但也有一些风俗被人们所淘汰。有的地方根据自身的特色，也对有些风俗进行
了变革。你的家乡，你知道有哪些风俗随着时间的推移而被淘汰或变革的 ?呢生:自
由回答师：对
啊，比如，我们四川就会根据自身的文化发展变革了许多的风俗，尤其是
纳溪盛产茶叶，便发展了“采茶节”。像这样变革的风俗还有很多，今天我们就一起来学习风俗的演变。2.揭示
课题：10. 我们当地的风俗之风俗的演变环
节二、新知探究。 2 / 6
探究兴趣，使得接下来的主题的确定是水到渠成了。三、教学目标1.了解风俗的演变，激发学生传承优良风俗的情感。 2. 体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。四、教学重难点教学重点: 了解风俗的演变，激发学生传承优良风俗的情感。 教学难点:体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。 五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体


一）小调查1.课前小
调查：请你通过翻阅图书、上网或者采访长辈等途径，调查一下自己所生活的地区有
哪些需要淘汰或者加以变革的风俗。2.学生在小
组内展示汇报自己的小调查。小
调查风俗的
名称调查
的途径风俗的主要活动淘汰或
者变革的理由可能
的替代性活动3.每个小
组选择1名同学的调查表在全班交流展示。4.师小
结：随
着社会的发展，有些风俗已经不能满足人们的需要，不再适应社会的发展，这就
需要淘汰或者加以变革。比如我们纳溪的“搬打狮子”民俗，由于表演的
危险性较大，及传承的人极少，所以可能遭到淘汰或者变革，可能替代它的便是一些
简单的舞龙舞狮的活动。（
二）辩一辩1. 师：有些风俗不
符合时代需要，应该淘汰，但是对另外一些风俗的保留与否
，人们却有不同的看法。比如放鞭炮，有的人觉得应该延续，而有的人却认为应
该淘汰。观点1：
放鞭炮会引起火灾，每年都会让很多人因此受伤、致残甚至丧命。放鞭炮还
会污染环境，鞭炮中的火药在燃放过程中，会放出许多有害物质，而且放鞭炮噪音很
大，因此要禁止燃放3 。 / 6
（


放鞭炮是中国人庆祝节日和喜事时的重要习俗。在过年时，不放鞭炮就
没有过年的氛围，而且放鞭炮还寄托了人们很多美好的愿望，比如过年放鞭炮
，是期吩新的一年能平安。2.将学生分成
正方和反方，支持观点1的为正方，支持观点2 的为反方，进行辩论
。3.老师
根据学生的辩论情况进行总结。当今社会，
环境污染比较严重，放鞭炮会加重对我们生活环境的污染。因此，我们应
该尽量少燃放烟花爆竹。（
三）阅读角1.读
一读清明
节古时也叫三月节，至今已有两千多年的历史。清明的时间月4在5日前后，在二
十四个节气中，既是节日又是节气的只有清明。清明节原是祭祀祖先的节日，而
如今除了祭奠逝去的亲人，在这一天人们还会开展祭扫烈士陵墓、悼念
先烈的活动。清明时分，天气转暖，草木复萌，人们常常结伴到郊外踏青、放风
筝、欣赏春光，所以清明节有时也被称作“踏青节”。2.说一说。清明
时节扫墓祭祖、感念祖恩、激励后人是中华民族的传统风俗。清明时节凭吊革命
先烈，也已经成为小学生的常规活动，说一说你们开展过哪些文明祭扫的活动。3.师小
结：清明
节是教育孩子们的非常好的契机，在这个节日里我们开展了网上祭英烈、到烈
士陵园给烈士献花、办祭英烈手抄报、开展相关的主题班会、队会等4动。 活 / 6
观点2：


四）知识窗。1.读
一读。重
阳节的日期是农历九月九日。重阳节又称为“双九节”“老人节”。古人认
为这是个值得庆贺的吉利日子，并且从很早就开始过此节日。1989年，我国把每年的
农历九月九日定为“老人节"。因为九九重阳与“久久”谐音，包含有生命长
久、健康长寿的寓意。庆祝重阳节的活动一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊
花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等。这些活动综合而成为“登高会”，也叫
“茱萸会"，因此重阳节也被称为“茱萸节”。为了保护和延续这个风俗，2006年5月20日，重
阳节被国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名
录。2.说一说你
能说说把重阳节定为“老人节”列入非物质文化遗产名录这些措施对保护重
阳风俗有什么意义吗?3.师小
结随
着时代的变迁，也有一些优良的风俗逐渐被人们所遗忘，令人痛心。为了留
住这些优良的风俗，国家和社会都在努力。比如将“重阳节”列入非物质文化遗
产名录就是对“重阳节”的保护，现在好多地方都组织“老人会”，到重阳节这天将老人们
聚集起来庆祝，还给老人们评奖，这都是国家重视的结果。（
五）活动园从
古至今,有很多以“重阳”为主题的诗词歌赋。大家分头收集，开个重阳诗会
吧!1.布置任务
。2.安
排学生分头收集5 。 / 6
（


开重阳诗会。环
节三、师总结。中
华传统风俗积淀了中华民族几千年的历史，是中华人民几千年来的文化结晶
。但由于很多原因造成了许多传统风俗渐渐被遗忘，国家在努力地保护这些传统
风俗，我们也要极力传承这些风俗，保护好我们优良的文化遗产七。、说板书设计第
十课 我们当地的风俗新
增：如采茶俗风节的演变
淘汰或变革：搬打狮子保
护：重阳节 此板书力求让学生
抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。以上是我的说课
内容，谢谢各位 聆听！6 / 6
3.下节课