小学部编版六年级下册道德与法治《6、探访古代文明》第二课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《6、探访古代文明》第二课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书等七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材本课是最新部编版《道德与法治》六年级下册第三单元第6课。本单元主 要从古代文明的主题出发，引导学生了解人类的文明史是由世界人民共同创造 的。中华民族的悠久历史和灿烂文化的发祥地是黄河流域和长江流域，在搜集 资料及交流中感悟古代劳动者的智慧。同时，在了解世界文化遗产的同时学会 珍惜领悟和传承古代文明遗迹，为中华民族灿烂文化感到自豪。了解各种不同 的生活环境造成了不同的自然景观，尊重不同的文化并宣传中国文化。二、学情分析六年级的学生己经初步具备了搜集整理资料的能力。所以课前的准备是课堂交流的重要过程。学生通过了解早期文明发祥地，知道人类文明的发源地位 于大河流域，包括我国的文明发祥地在黄河流域和长江流域。在文物故事的搜 集过程中，无论是古埃及文明还是古印度，都对人类文明发展做出了重要贡献。学生通过交流文物故事，在故事中感悟文物保护的重要性。懂得对不同国家的 生活习惯、不同的文化习俗，持宽容、欣赏和尊重的态度。同时知道世界上的 各个国家都有自己的民族信仰、文化习惯和节日习俗。初步了解对世界影响较 大的几个主要节日及其文化内涵，并从中感受人类文化传播及其传承，感受文 化的 1 / 4


断丰富
和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现
代教学手段，使学生积极参、六与到教学活动中来。说教学过程环节一、
复习导入环节二、
讲授新课活动：文明世界的文化遗产 （
一）阅读感悟，查找.1资料。 读p47“阅读角”
：殷墟。 2.感悟：
殷墟的发现说明了什么？ 2 / 4
多元性。三、教学目标1.懂得世界各国人民共同创造了人类文明，保护文明世界的文化遗产，形成开放的国际视野。 2.初步了解古代早期文明发祥地；知道古代中国是世界文明发祥地之一，明白古代中国对人类文明的贡献，珍视祖国的历史与文化。 3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。 四、教学重难点教学重点：初步了解古代早期文明发祥地；知道要保护文明世界的文化遗产。 教学难点：如何保护文明世界的文化遗产。 五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不


一查，讲故事： 你
还知道哪些惊动世界的考古发现吗？请说说有关他们的故事。 4.出主
意，交流： 你
还知道哪些震惊世界的中国文化遗产？今天我们又该怎样保护他们？ （
二）探究金字塔。 1.收集资料：了解
金字塔。 2.探
究问题： 在
没有现代科学技术手段的古代，古埃及人是怎样建成如此巨大而精美的金字塔
的？ 这些
不同形状的巨石是怎样雕刻成形的？ 金字塔
是用来做什么用的？ 木乃伊又
是如何制作的？ …… （
三）阅读，查找.1资料。 读p48阅读角
：《汉谟拉比法典》 2.收集资料： 除
了前面的古代文明成就外，你还知道哪些古代文明成就，请收集相关资料。 3.讲
故事交流：和同学去讲讲他们的故事。 4.感悟： 你
从这众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？ 课堂
总结。 七、说板书设
计 3 / 4
3.查


板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。以上是我的说课内容，
谢谢各位4 聆听！ / 4
6、探访古代文明早期文明发祥地 文明世界的文化遗产 此