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教科版科学六年级下册实验报告单（表格版本）小学科学实验报告单 年级 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节实验名称: 设计塔台模型实验目的：工程的关键是设计实验器材：铅笔、橡皮擦、尺子、红笔等塔台设计要求：1.塔台高度60厘米。2.必须能站立并承受一定的重量和风力，具有一定的抗震能力。3.尽可能节省材料。4.设计图纸有文字、数字、图形以及标识等。设计图： 自我评价：教师评语： 小学科学实验报告单 年级 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节实验名称: 测试塔台模型实验目的：测试是对设计的检验
实验器材：塔台模型、米尺、装满水的矿泉水瓶或多本书本、小盆、电风扇、抗震检测仪等实验步骤：1.用米尺测量高度。2.用装满水的矿泉水瓶或书本测试承重。3.用电风扇测试抗风能力。4.用抗震检测仪检测抗震能力。测试现象： 测试结论：教师评语： 小学科学实验报告单 年级 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节实验名称: 制作生物化石模型实验目的：模拟制作生物化石实验器材：橡皮泥、植物叶、鱼骨、贝壳等实验步骤：1.将橡皮泥压平。2.把植物叶、鱼骨或贝壳等放在橡皮泥上，将其压进去留下印迹后取出。3.把留有印迹的橡皮泥模型晾干。观察到的现象： 实验结论：
教师评语： 小学科学实验报告单 年级 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节实验名称: 建立行星位置关系模型实验目的：太阳系八颗行星的相对位置关系实验器材：三条长度相同的纸带、透明胶、双面胶、笔等实验步骤：1.处理行星与太阳距离远近的数据。2.取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，然后将纸带粘连成一条长纸带。在长纸带的折痕处标记数据。3.根据处理后的数据将八颗行星画在纸带上。4.将制作好的“八颗行星位置关系模型”纸带粘贴在班级的黑板报上。5.观察我们的纸带模型。对比我们的模型与平时常见的太阳系八颗行星的图片有何不同。我的记录：行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星位置 实验结论：八颗行星距离太阳由近到远的顺序：教师评语：
转到离地球纸片远近略的不同有两个位置上，过通”察孔观察 “月球观挡住“太阳”的
情况月观察到的现象：。球纸片离地球纸片近的时
候_察到_观__，离地球远的时候_察到__观_。 实验结论：月球运行到太阳和地球
中间_三者_，_______月_____，_球挡住了太阳向射地球的光_形成了____，_。教师评语： 小学科学
课程中心小学科学科学
研究等，教学等，资源分享
小学科学实验报告单 年级 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节实验名称: 模拟日食实验目的：日食是日、地、月三者运动形成的天文现象实验器材：三个大小和颜色不同的纸片、支架实验步骤：1.用大小和颜色不同的纸片分别代表太阳、地球和月球。2.将三张纸片摆放在一条直线上。3.在地球纸片上打上一个观察孔，让月球纸片和观察孔高度一致。4.将月球纸片
座模型实验目的：
北斗七星的形状有观察位置与关实验器材：纸板、
细、、橡皮泥线刀剪、纸屏、投影仪等实验步骤：1.找
张一边长米为50厘左右的正方形纸板按打图上7个小孔。2.在1～7号
小孔上分别挂上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、 27厘米、14厘米长的
细线,并在细线下端挂小大上相同的橡皮泥小球。3.用
影投仪的从光同不侧面照射它在,记录下橡们泥小球皮屏幕上的影我。子的记录：观察
角1号方向2度号方向3号方向观察到的
北斗七星图
案 实验结论：从
不同的角度观察，七个橡皮泥小球影子构 的图形_______。教师评语： 小学科学实验报告单 年级 班 成 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节实验名称: 制作
活动观星盘实验目的：
利用活动观星盘观星
86篇原创内容公众号小学科学实验报告单 年级 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节实验名称: 建一个星
天星空图、圆形纸板、剪刀等实验步骤：1.将
全天星图剪下来做活动底盘。2.将
两连在一张起片的纸都剪成比底稍盘大一点的纸盘。3.用
细线将纸盘与活动底盘以北极星为圆心组合起来。4.在
夜晚观星时,将活动观星盘举过头顶,并转动星观盘,让图上的“北斗七星”与天空中的北斗七
星处于大致相同的方位。根据图中的星来认座识天中空相向方应的其他星座 观察到的现象： 实验结论：教师评语：小学科学实验报告单 年级 。 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节实验名称: 建立
银河系模型实验目的：
认识银河实系验器材：一
只陀螺、纸片、米粒实胶水、铅笔等、验步骤：1.在纸片上模拟画出
河银系的“核和球”几条“悬臂后，画好”剪下来。2.把一
些米粒片在纸粘上，模拟银河“的系恒星”。3.把纸片
固定在陀螺上并开始旋转。
实验器材：全
米形粒分布米粒牢固是程度否能够快速转动形
状与侧视图相验实似结论：宇宙中
分着许许布天多多的体系统，天体 ___________________。教师评语： 小学科学实验报告单 年级 在 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节实验名称: 产
生气体的变化实验目的：
白醋和小苏打混合后会发生变化实验器材：
白醋20ml、小苏、打30g瓶盖7个、白砂糖、实验、验封袋实密步骤：实验一：观察有
气体产生的1体气.准备6个
塑料瓶盖,把它们分为两瓶,每组组3个盖每2.在。组的3个瓶
别中,分盖少加入量的白砂糖、食盐和小苏。3.打在第一组的三个瓶
中滴入盖第水,在二组的三瓶个盖中加入白醋。4.观察
哪瓶个盖内有产气泡生。实验
二：1集气体收.取一个能
盛水的封袋密,在里面放入三勺白醋。2.在一个
塑料瓶盖中加入一勺小苏打,再把它小心地放进中密封袋。3.封
好袋口,打翻袋中的瓶盖,让小苏打与白醋混合,观察发。的现象�
实验器材：塔台模型、米尺、装满水的矿泉水瓶或多本书本、小盆、电风扇、抗震检测仪等实验步骤：1.用米尺测量高度。2.用装满水的矿泉水瓶或书本测试承重。3.用电风扇测试抗风能力。4.用抗震检测仪检测抗震能力。测试现象： 测试结论：教师评语： 小学科学实验报告单 年级 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节实验名称: 制作生物化石模型实验目的：模拟制作生物化石实验器材：橡皮泥、植物叶、鱼骨、贝壳等实验步骤：1.将橡皮泥压平。2.把植物叶、鱼骨或贝壳等放在橡皮泥上，将其压进去留下印迹后取出。3.把留有印迹的橡皮泥模型晾干。观察到的现象： 实验结论：
教师评语： 小学科学实验报告单 年级 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节实验名称: 建立行星位置关系模型实验目的：太阳系八颗行星的相对位置关系实验器材：三条长度相同的纸带、透明胶、双面胶、笔等实验步骤：1.处理行星与太阳距离远近的数据。2.取三条长度相同的纸带，每条纸带对折四次，然后将纸带粘连成一条长纸带。在长纸带的折痕处标记数据。3.根据处理后的数据将八颗行星画在纸带上。4.将制作好的“八颗行星位置关系模型”纸带粘贴在班级的黑板报上。5.观察我们的纸带模型。对比我们的模型与平时常见的太阳系八颗行星的图片有何不同。我的记录：行星水星金星地球火星木星土星天王星海王星位置 实验结论：八颗行星距离太阳由近到远的顺序：教师评语：
转到离地球纸片远近略的不同有两个位置上，过通”察孔观察 “月球观挡住“太阳”的
情况月观察到的现象：。球纸片离地球纸片近的时
候_察到_观__，离地球远的时候_察到__观_。 实验结论：月球运行到太阳和地球
中间_三者_，_______月_____，_球挡住了太阳向射地球的光_形成了____，_。教师评语： 小学科学
课程中心小学科学科学
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小学科学实验报告单 年级 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节实验名称: 模拟日食实验目的：日食是日、地、月三者运动形成的天文现象实验器材：三个大小和颜色不同的纸片、支架实验步骤：1.用大小和颜色不同的纸片分别代表太阳、地球和月球。2.将三张纸片摆放在一条直线上。3.在地球纸片上打上一个观察孔，让月球纸片和观察孔高度一致。4.将月球纸片
座模型实验目的：
北斗七星的形状有观察位置与关实验器材：纸板、
细、、橡皮泥线刀剪、纸屏、投影仪等实验步骤：1.找
张一边长米为50厘左右的正方形纸板按打图上7个小孔。2.在1～7号
小孔上分别挂上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、 27厘米、14厘米长的
细线,并在细线下端挂小大上相同的橡皮泥小球。3.用
影投仪的从光同不侧面照射它在,记录下橡们泥小球皮屏幕上的影我。子的记录：观察
角1号方向2度号方向3号方向观察到的
北斗七星图
案 实验结论：从
不同的角度观察，七个橡皮泥小球影子构 的图形_______。教师评语： 小学科学实验报告单 年级 班 成 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节实验名称: 制作
活动观星盘实验目的：
利用活动观星盘观星
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天星空图、圆形纸板、剪刀等实验步骤：1.将
全天星图剪下来做活动底盘。2.将
两连在一张起片的纸都剪成比底稍盘大一点的纸盘。3.用
细线将纸盘与活动底盘以北极星为圆心组合起来。4.在
夜晚观星时,将活动观星盘举过头顶,并转动星观盘,让图上的“北斗七星”与天空中的北斗七
星处于大致相同的方位。根据图中的星来认座识天中空相向方应的其他星座 观察到的现象： 实验结论：教师评语：小学科学实验报告单 年级 。 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节实验名称: 建立
银河系模型实验目的：
认识银河实系验器材：一
只陀螺、纸片、米粒实胶水、铅笔等、验步骤：1.在纸片上模拟画出
河银系的“核和球”几条“悬臂后，画好”剪下来。2.把一
些米粒片在纸粘上，模拟银河“的系恒星”。3.把纸片
固定在陀螺上并开始旋转。
实验器材：全
米形粒分布米粒牢固是程度否能够快速转动形
状与侧视图相验实似结论：宇宙中
分着许许布天多多的体系统，天体 ___________________。教师评语： 小学科学实验报告单 年级 在 班 实验组别： 小组长： 实验合作者： 指导老师： 实验日期： 年 月 日 第 节实验名称: 产
生气体的变化实验目的：
白醋和小苏打混合后会发生变化实验器材：
白醋20ml、小苏、打30g瓶盖7个、白砂糖、实验、验封袋实密步骤：实验一：观察有
气体产生的1体气.准备6个
塑料瓶盖,把它们分为两瓶,每组组3个盖每2.在。组的3个瓶
别中,分盖少加入量的白砂糖、食盐和小苏。3.打在第一组的三个瓶
中滴入盖第水,在二组的三瓶个盖中加入白醋。4.观察
哪瓶个盖内有产气泡生。实验
二：1集气体收.取一个能
盛水的封袋密,在里面放入三勺白醋。2.在一个
塑料瓶盖中加入一勺小苏打,再把它小心地放进中密封袋。3.封
好袋口,打翻袋中的瓶盖,让小苏打与白醋混合,观察发。的现象�
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