【知识点】教科版二年级科学（下）全册汇总二年级下 科学一单元复习一、磁铁能吸引什么1、吸铁石，学名叫磁铁，磁铁包括天然的和人造的两种，天然的磁铁又叫磁石。2、磁铁能吸引含有铁一类 （如：铁、钴、镍）物质 的物体，我们把这种性质称为磁性 。3、常见的不同形状的磁铁： 4、下面这些物体能被磁铁吸引吗？①水龙头（铁制）；②木片；③铜导线；④易拉罐；⑤砖块；⑥长尾夹；⑦玻璃球；⑧沙子；⑨一杯水；⑩卡纸；⑪石头；⑫铁钉和螺丝钉（铁制）；⑬橡皮；⑭塑料尺；⑮铅笔；⑯橡皮筋；⑰回形针能被磁铁吸引的： ① ⑥ ⑫ ⑰ 不能被磁铁吸引的： ② ③ ④ ⑤ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑪ ⑬ ⑭ ⑮ ⑯ 由此发现：只要物体是由铁制成的或是其中含有铁的成分就能被磁铁吸引。铁属于金属类，可以被磁铁吸引，但不是所有金属都能被磁铁吸引 ，比如：


铜、铝、金、银…… 等。除此之外，木头、塑料、橡胶、黏土、玻璃……等也不能被磁铁吸引。5、硬币能被磁铁吸引吗？（1）1元都能被磁铁吸引（2）1角、5角只有部分能被磁铁吸引（3）分币都不能被磁铁吸引科学家研究磁铁时，测试过很多材料，他们发现磁铁不但能吸引铁 ，还能吸引镍和钴 。6、要拾起木屑中的回形针有什么方法 ？方法一：利用磁铁可以吸引铁，但不能吸引木屑的特点来拾起回形针。方法二：利用水的浮力，将木屑和回形针的混合物倒入水中，木屑会浮起来，回形针会沉入水底，倒掉水和木屑，剩下的就全是回形针了。二、磁铁怎样吸引物体1、要让下图的铁质小车动起来，可以通过以下方法：①直接接触：用拉力驱动、用推力驱动、用电动机驱动。②不直接接触：风力驱动、磁力（即磁铁的吸引力）驱动。2、磁铁隔着一定距离 或一些薄的非金属材料 （如：薄玻璃、薄木板、薄塑料板、薄布料……等）仍然能吸引铁质小车，使小车动起来。这是因为磁铁产生的磁力会在一定范围内 发挥作用，如果磁铁隔着太厚的材料，或是距离铁质小车太远，就很难吸引小车并让小车动起来了。三、磁铁的两级


做磁极，无论什么形状的磁铁都有 2 个磁。 摔极即使是
成两段或很多段的磁铁 ，每段 都会有 也 2 个 磁极！四
、磁极和方1、磁铁能向 指示南北
方。向 指南向磁的方极叫南极 （ S 一 ） ， 般北蓝色 用表示；指向
方的磁极叫北极一 N （ ） ，般表用示色 红、。2
探索磁铁指示南北方向的实验法，可以用水浮时 悬 、 挂法、支架旋转法来
检验。实验中要注意能①磁：铁自由转动 ；②验附近 实没有其制磁铁或铁他
品的。扰 干3、无论
，么形状的磁铁 什它都有两个磁，极 它停止转当动后都，能北指示南
方向 。4、
认识指南针指南
针上的磁针就是一个铁磁 ，因此它也能示南北指方时向 有。它的会颜色不
像铁常见的磁那样用红色和蓝色搭配，而是用红色和白色 来表示此，时红色 仍然
表示北极 ，白色 而则表示南极 。5、如
何使用指南针？①水
南放置 指平针，让磁针自由转； 动 ②待
色针静止后 ，红磁一端 指的就是北色 方，白 一端 指的就是南方 转； ③
动刻度盘 ，使刻度盘的上南） S （ 北） （N 标所识 对准磁 针指的方向。此时，
度盘刻的方上向就是际实的方向了。（
注：使用指南制时，要远离针铁或铁磁品的干扰！）五
、做一个指南针1、
南指用针是利磁铁来示指方向 的器仪是我，四大国发明。之一它的工作原理
是利用了磁铁 受地球磁场以作的可用指示南北方 向 的特点。
1、条形磁铁的两端磁力最强，中间磁力最弱。2、磁铁上磁力最强的部分 叫


指南针的发展历史浮磁石 ： - 司南 - 指南鱼 - 水 式指南现 针 - 罗盘 - 代指南针 子 - 电
指南针3、自
制水浮式指南针：准备
材料：钢针、吹塑纸 、指南针、磁铁、盛水容器步骤
：（1）磁
化钢磁：针 用磁铁的 极 在钢针针的尖或针尾沿同一个方向摩擦重 ，
复摩擦多次，并检验是否有磁，如果能吸起其他钢针，就说明已经变针磁了。（2）固
磁针： 吹定比纸塑较轻，将磁针组装在吹针纸上，利于磁塑浮在水面上，并
自由转（。动3）放
入水中并测试方向将： 组装好的针磁轻轻放在水面上，待其静止后，用
真正的指南针确定方向，看看针在水上浮磁针，其的尖和针尾所对应的方向
，然后在吹塑纸上标上南北。六
、磁极间的相互作用1、磁
极间相互作用的规律：当两个磁相互靠近极 时，相同的磁排 会互相极斥 ，不同的磁
极 会互相 引吸 （即：同极相斥、相极异） ，都有磁铁 吸所这具有
个规律！2、
悬挂的磁铁静止后会指示南北方向，，是但当另一块磁铁它与靠近时，二
者会根据“同极相斥、异极相吸”的规律生发转动。因此，磁铁虽然有指示南北
方向的特点，但它会受到附近磁铁的磁极的用或铁一类作质物影响，用
它来辨认方向时 要些量尽远离这干扰因素 。七
生磁铁和我们的、活1、
身边有磁铁的地方：冰箱门边、门吸、南指、针喇叭、手电、机脑、银行
卡…………等等。2、磁
悬浮列车没有轮子，它是利用了磁极间的互相作用 来前进的。3、硬
盘、、磁条卡磁 带等都含有许多及其微小的“磁铁” ，它们能记录多很
物息 。（磁条卡等信品要远离手机电、脑等含有磁铁的物品，以免消磁造成
损坏！4、磁铁的特点：①） 能吸引铁钴镍和其他磁铁；② 隔着一定距离或薄的材料也能吸引铁；③ 有 2 个
磁极，磁极 磁性最强；④ 的 同
极相斥，异极相；⑤ 吸 能
指示方向；⑥能记录信息。
2、


观察我们的身体1、
外形 来从看的，人身体基本结构分为（从上到下）：头、颈、躯干、四肢 ；人的
身体外形还具有左右对称 的特点。2、
察身观，体时眼睛观察不到的身体内部结构摸以可手 用一摸 听耳朵， 听一
来进行观察。用手摸一摸可以感受到皮肤肉面有：肌下、骼骨、心跳（脉搏
）、关节用…… 等等；耳朵能听到心脏的跳动、肺的呼吸、肠胃的鸣……叫 等等。3、用
朵听耳我们身发体内部出的声音时，要尽量减少厚衣服的阻隔，保持周
围境环的安静能，并准确寻找到听音的最 位置 佳。二、通过
感官来发现1、人体的
分大感觉器官 ，五别是眼、耳、鼻、舌、皮肤 。感觉器官可以帮助
我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触来觉 感知周围世界。2、我们的
感觉器官能告诉我们哪些信息觉视？ 可以通过眼睛 来
感知，主要感大知：物体的小、形状、颜色、明暗……等。听觉 可以通过耳朵 来
感知，主要感知：声音的有无、声音的大小、声音的清脆
或沉闷…等。…嗅觉 主
要通过鼻子 来感知，主要感知：体物散发的气味（清香、腥臭……等）。
二年级下 科学二单元复习一、


通过舌要来 头感知，主要感知：食（的物道 味酸、甜、苦、辣、咸…触等）。…
觉 主要通过皮肤 来感知，主要感知：物体的光滑、粗糙、软硬、、干、湿
、冷、热、轻、重、痛疼……等。3、
每个感觉器官都有自己能感知的信息能也，不有感知的信息。通过感觉器官观察
直接得到的 息 信我们称为“事没”实 ；有经过实际观察，而是依靠
头脑 空想象 凭的我们称为叫“猜测。 ”（比如：面
对一个表面 光 反的红 苹接，果睛 直眼察到观的色”息红“信表、“
皮反光”是就事 实；但因为看到反光就想当然认为苹果表面是滑光的，“此时的
光滑”就仅仅只是猜，测 而不是事实为因，表面会反光的物体摸起来不一定就是
光滑的。所以，要想将这个猜测变成事实，就需要用手实际摸一
摸，通过皮肤的触觉 来实际感受苹果表面是粗糙还是光滑，最终实际摸到的
结果才是事实；同理，看到红色就想当然认为它很甜，此时很“甜”也仅仅
只是猜测 ，而不是事实，要想将猜测变成事实，在保证材料安全情况下，就
需要用舌头的际觉味 实 尝一尝苹的果味道是不是甜的，此时尝过后的味道才
是事） ；实4、①只用
眼睛看： 获得的信息单一，不一定真实，容易断错误判 ；②使用
五种感官一起：观察 获得的信息全面，断判会更，准确 。所以每个感感觉器官
的知信息是有限种的，多感官一起使用，才会得到更丰富的息信 ，从而更
接近事 实。5、面
对有视力障碍、听力障碍们人，的们能为他我做些什么？①视
力障碍：弱视或看的见不人，可以用听觉触和觉 来判断周围的世界。他们
需要借助盲文阅读、盲道行走、还有导盲犬的帮助、公共场所要有语音提
示，我们不可在以盲道上堆放物品和占用盲道……②听
力障碍：听力碍障的人需要借来助听器助 听声音；如果语言能力也已退化
或丧失，无法进行正常交流，还可以通过手文字写和手来语 进行交流。三、
观察与比较1、利用
觉器官感能察观到事的物相同点和不同点。观