北师大版三年级下册教案设计《森林旅游》课本P10---P11　　森 林 旅 游教学内容：课本P10---P11教学目标：1． 综合运用本单元所学知识解决问题，进一步培养学生提出问题和解决问题的能力。2． 体会数学能广泛应用于生活的价值。3． 培养学生积极的学习态度和良好的学习品质。教学重点：综合运用本单元所学知识解决问题。教学准备：挂图。教学过程：一、 情境导入。今天，我们要到一座美丽的森林去旅游，请同学们做好准备，让我们一起出发。二、 玩中学。1． 森林食品店。（1） 同桌之间进行游戏，一人扮顾客，承担提出购物问题的任务，另一人扮服务员，承担解决问题的任务。（2） 明确游戏规则。（3） 根据游戏规则，同桌之间开始游戏。学生可以先解决“我要买松果和蘑菇，需要多少元？”和第 1 页


“30元能买哪些商品？”这两个问题加以解决。教师在游戏中起到裁判员的作用。2． 纪念品商店。同桌互换角色继续进行游戏。游戏过程中，要认真倾听对方的发言，独立思考，敢于质疑。三、 学中做。1． 找一找生活中的小数，并与同伴说一说。2． 学生走进生活寻找小数，可以用数学日记的形式记录下自己对“生活中的小数”的独特的发现。四、 做中得。1． 调查自己家两个月水费、电费的开支情况，并记录下来。2． 记录后对数据进行分析，把自己的感受与同伴说一说，可以用数学日记记下自己的感受及节省开支的建议。3． 数学活动，从5元、2元、1元、1元、5角、2角、2角、2角、1角的人民币里拿出7.6元，有几种拿法？五、 总结。第 2 页