北师大版四年级数学下册《天安门广场》教案　　一、情景引入 1、出示课件：校门正门照片： 2、能告诉我这3张照片是从哪个位置拍摄的吗？ 3、天安门照片 4、揭示课题。 二、探究新知 1、同一座宿舍楼，为什么拍摄出来的画面不一样呢？ 2、板书：同一景物在不同位置拍摄出来的画面不一样 3、展示自己从不同角度拍的同一物体的照片 4、交流看法。 三、建立空间观念 1、课件：播放不同角度拍的宿舍楼等图片 2、能告诉我这5张照片是从哪个方向拍摄的吗？ 3、说说你的辨认方法 4、学生回答 5、归纳小结：我们可以通过观察画面的特征来确定拍摄的位置 四、拓展延伸 1、播放不同角度拍的天安门广场图片 2、能告诉我这4张照片是从哪个从哪个位置拍摄的吗？第 1 页


3、小组同学交流讨论 4、课件：出示4幅画面） 做课本59页试一试 五、全课总结 1、这节课我们学会了什么？ 2、今天我们学了很多知识。学校还有哪些美丽的景物，从不同的位置观察到的画面怎样？请同学互相去看一看，画一画第 2 页