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作者很懒没有写任何内容
堂。自秦汉以来盛行厚葬 。 1、陵墓雕塑：《秦始皇地
下马俑》兵 师：《秦始皇地下国马俑》是中兵历史上第一个皇帝也园，陵
是世界上最大的一座陵墓，位于陕西它临潼县东侧1.5省公里的骊山，它
月在1974年3是农民打井时现现发，的已发现有四个坑，一号坑最大，面
积有14260平方米，里面藏着与真小马大人相似马陶俑、陶的8000多
件》（2）。品《秦始皇兵马俑作请学生给大家讲解。教师归纳秦：始皇兵马俑的艺术特点。渗透法制为了保护世界文化和自然遗产，
联合国教科文组织1972年于11月16日在第十七次
大会上正简通式了《保护世界文化和自然遗产公约》(以下过称”公约”)。公约主要规定
了文化遗产和自然遗产的定义国文化和自，遗产的然家保护和国际保护措施等条款
公约。定规各了缔自约可国行确定本国领土，的文化和自然遗产内并向世界遗产
员委会递其交遗产清单，由世界遗产大会审核和准批。凡是被列和世界文化入自然遗产的地点，
都由其所在国依家法严格予以遗护。保976年，世界1产委员会成立
，并立建产了《世界遗名录》。列
入世界文化遗产的条件有四个：一、具有突出普遍价值，二、有充足的法律依据，三、
史比较久远历现，四、状保护较好。
【赣美版】八年级（初二）上册（全册）：教学设计教材目录第一课 空间艺术的杰出创造第二课 现实与理想第三课 绿来自我们的手第四课 神态各异的人物形象第五课 捏塑造型第六课 书籍装帧艺术第七课 难忘的岁月第八课 巧手编织第九课 校园艺术节第十课 多彩多姿的现代雕塑全册教案设计第一课 空间艺术的杰出创造【教学目标】 使学生对古代雕塑的主要成就及主要雕塑作品有所了 解、认识。开阔眼界、提高认识、增进知识，培养健康的的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力。【教学重点】 引导学生了解中国古代雕塑中陵墓雕塑和宗教雕塑的艺术成就及艺术特点。陵 墓雕塑重点是霍去病墓雕刻（地面雕刻）和秦始皇兵马俑（陶俑），宗教雕塑重 点是四大石窟艺术。、【教学难点】 分析雕塑艺术的艺术成就。【教学方法】 讲授法 讨论法 启发式教学法【法制渗透】《保护世界文化和自然遗产公约》 【教学过程】 ： 一、组织教学 二、导入 ：什么是雕塑？学生和教师活动，引出中国古代的雕塑艺术成就，尤其体现在中国古代的陵墓雕塑和宗教雕塑上。 1、 雕塑概念 雕塑是雕刻和塑造的总称，具体是指运用可塑性、可雕性物质材料，通过雕、刻、塑、铸、焊等手段制作的反映社会生活，表达审美理想的美术形式。 2、雕塑的分类（1）从内容上分a具象雕塑 b抽象雕塑（2）从形式上分a圆雕 b浮雕（3）从功用性来分a纪念性雕塑 b欣赏性雕塑 c实用性雕塑（4）从地域性上分a城市环境雕塑 b 园林雕塑 c架上雕塑（5）从大小上分a高雕 b微雕 3、学生赏析（根据雕塑的分类，结合书本雕塑的图片，学生交流赏析雕塑的分类） 三、展开：陵墓雕塑欣赏教师分析：古人认为，人有灵魂，灵魂不死，通过陵墓，进入天
汉主去病墓雕刻》（内容）雕刻霍是什么？（的题）为什么这样
雕？（理解）体现霍去病墓雕刻的特点 教 2、宗教雕塑： 师介绍的教雕塑宗
含义国小结：中。雕塑艺术取得高度艺术成就的原因。【教学反
思实第二课 现】与理想1百度
教学目标 1、了解外国雕塑的艺术的主要成就以
学对艺术作品有所了解,感受鉴赏美的能力。2、通过对本课的及习型养学生的欣赏能力、造培表达能力。3、培养学生
热爱生活的美好分感。2学情情析 八年级学生对雕塑有一
定节了解,本的课学生重点进行赏品欣作。3重点难点 引导学生了解
外国古希腊古埃及时期是塑作雕,重点品对掷铁饼者
和命运三女的神欣赏。4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】导入
新本 为什课在么届奥运会上要把古希腊开雕塑作为幕式的一
项主要表演容内这呢 ?是因为古希腊是雕塑的西方雕塑艺术的直接源头,西
雕塑的方时金黄代。在西个整方美 术统传,古中腊希塑的雕占有重要的地
位。西中方术美崇尚的模范典式、庄重的艺品术格和 写实精神, 可以说都
是从古希腊活始的。开动2【讲授】课堂展 今发一天我们就起来欣赏古希腊
两雕塑艺术 请左右的组各推选出一个运动起站员来, 请运动员入场!同! !
们来点学他掌, 给声们加油! ! 下面我来手布比赛规则中宣我,个拿着两
是什么?但是它不是真的,是纸做的,所以你们 不要怕失手伤人。也但意要注
要不把我的饼压瘪铁我了。明天还要上课。今天你们不是将 铁饼谁投掷更远获胜,而
是谁能投够将掷铁饼的动作演绎的最完美而获胜。注意,整个比赛时 间是 10 秒
大。屏幕上时将显示间,当你们认为自己动的作达到最完
美瞬间的候时请将这个 动作钟定 5固秒 同开始!好,请。们来学判评
一下,你们认为谁作动的漂亮 其实饼掷铁投的这个动作,在两千年前一古个
腊希的雕塑就,家将它演绎的十分完 了。美活动3【讲授】那授 讲就是著名
雕塑的的家米,作品隆名字叫《掷铁饼者你 》们看一看,这件雕一塑造了塑
竞技个运动员在饼投掷铁的瞬间动作。它美?吗为什么? 是塑, 雕的家米隆
现了一表个美健富而又有力感的运动员了形象, 体现的一种和谐和理想
一 美。之般中人在运动都有最精彩的瞬间动。作米隆就是抓住了运技竞动过程中,凝聚
力爆发 前最精彩的瞬间,展示的运动中的人体所具有了冲动感和力
度美。 希腊在欧洲的东南部。是欧洲古代文明的发源地。希腊一
词意为典雅、优。美200 年前的腊希 创造了人之无数个像《掷铁饼者
》这样的完塑的雕美作品,绝非偶古 然1,希腊是一个城邦国家。实行的是
奴隶主民主政治。它要求公民必须具有完善的心灵和 健壮的体魄,要求艺术
必须塑造理想化的公民形象,以赞美和颂歌、肯定力和表现的人量与 精
。神,同时希腊奴隶制民主政治,比起其他国家的奴隶制专制制度力,来的创造人
较少受 到压制,艺术匠师的劳动较多受地到重视。也这就提高了艺术
家的创作热悠。 2, 情久的神话传说是古希腊雕塑艺术的源.泉古希腊人的
像雕刻多取材于希腊神话。 希腊照 人按和的形象创造了人,神人神既形同
同又性,神具有人的相貌和性格,他们像也人一样具 喜怒有地,乐哀常的人
思想感情和弱点。因而神是人们理想中最强完大最,的人的化美所身, 赏我们欣以
希腊神像雕像尚是欣赏人的形象。 3就崇,体育运动,公民可以裸身参
加竞技运动,为艺术家观察和创造,写提高了有实利件的 条。古希腊著名
雕塑的被家,认为是希腊艺术古金时期—黄—典时期的开创者。米隆善用 运于
写刻实手法创造性的地划人物在剧烈动中的动态, 运他在雕塑中所
学生欣赏：《
完美艺术的技是巧,许多后世的塑雕家所们望尘莫。及的他的作品
原作都已遗们失,现我在看到的都 是罗马期时的复据制品。说米隆本人就
曾受到过良好的体大训育,力练无穷,能扛肩公 ,所牛他以对体育有着真
切的感受,这为他创作优秀的体育提类塑作品雕供了很好活生的体验 《
铁饼者掷 取》材腊希于的现实生活中的体育竞技活动, 刻划的是一名强健的
子男在中铁饼 掷程过最具有表现力的瞬间。 掷铁饼的强烈动感与雕像
的稳定感结合得非常好。雕像的重心落在右腿上,因此右腿了成 使整个雕
像身体自由屈伸和旋转的轴心, 同又时保持了雕像的稳定性。 掷铁饼者
张开的双臂 象一张拉满弦的弓,带了动身的体呈弯曲,现出不稳定状
,但态高举的把铁饼又人体全部的 动运统一了起们来,使人又体会到了时暂
的平衡。整尊雕像充满了连贯的运动感和节奏, 突感破上了艺术时间和空间的
限局传性,递的了动运意念,把和人的体谐、健美和青春的力量 表达得
漓尽致淋古。 体了现希腊的艺术家们不仅在艺术技也上,巧同时 在艺术思
一和表现力 上有了想个质的飞跃。这尊雕像被中为是“空间认凝固的”恒永,直到今
天仍然是代表体育运 动的最佳标志。雅典是希腊的首都。 公元
腊 5 世纪, 希前人击败了波斯人的入典, 雅侵人开始重家建园。 些由于这
保卫者的努腊力, 希进入了一个繁昌荣盛的时代。在当时的执政官伯里克利
的领导下了开始雅典卫重城的建 活动。雅典卫城的建立,与一个人是分不开的,他
是就名著雕塑家斯菲亚迪。伯里克任利斯 菲迪亚命为雅典卫城
建造的术总艺监称。人们这个时代为菲迪亚斯的时斯代 菲迪。亚的雕像 原
作已不存复但在, 在他领导下创造的众多巴特隆神庙雕像仍保存了下来。
虽然很雕多像干的 躯都没有了头和四但, 肢却使观赏者特别感觉到雕刻的
纯造型的力量。从这些雕像中体现 出斯迪亚菲时代的艺术精,神 《命运三
女神》便其是中令忘难人的一组形象。大家可看着 书上“以命运三女的神”
画你面,们觉得这幅画美吗?美在答?哪 案很明显,这幅画很美,三神位女
那健美的躯身,恬静而潇洒的姿态,给人以极其自优 美和从容起如女形象的:两位
神坐着,另一个半躺着靠在其中一个女神的身旁。那种亲密 无间的姿态体现出
友爱刻
下马俑》兵 师：《秦始皇地下国马俑》是中兵历史上第一个皇帝也园，陵
是世界上最大的一座陵墓，位于陕西它临潼县东侧1.5省公里的骊山，它
月在1974年3是农民打井时现现发，的已发现有四个坑，一号坑最大，面
积有14260平方米，里面藏着与真小马大人相似马陶俑、陶的8000多
件》（2）。品《秦始皇兵马俑作请学生给大家讲解。教师归纳秦：始皇兵马俑的艺术特点。渗透法制为了保护世界文化和自然遗产，
联合国教科文组织1972年于11月16日在第十七次
大会上正简通式了《保护世界文化和自然遗产公约》(以下过称”公约”)。公约主要规定
了文化遗产和自然遗产的定义国文化和自，遗产的然家保护和国际保护措施等条款
公约。定规各了缔自约可国行确定本国领土，的文化和自然遗产内并向世界遗产
员委会递其交遗产清单，由世界遗产大会审核和准批。凡是被列和世界文化入自然遗产的地点，
都由其所在国依家法严格予以遗护。保976年，世界1产委员会成立
，并立建产了《世界遗名录》。列
入世界文化遗产的条件有四个：一、具有突出普遍价值，二、有充足的法律依据，三、
史比较久远历现，四、状保护较好。
【赣美版】八年级（初二）上册（全册）：教学设计教材目录第一课 空间艺术的杰出创造第二课 现实与理想第三课 绿来自我们的手第四课 神态各异的人物形象第五课 捏塑造型第六课 书籍装帧艺术第七课 难忘的岁月第八课 巧手编织第九课 校园艺术节第十课 多彩多姿的现代雕塑全册教案设计第一课 空间艺术的杰出创造【教学目标】 使学生对古代雕塑的主要成就及主要雕塑作品有所了 解、认识。开阔眼界、提高认识、增进知识，培养健康的的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力。【教学重点】 引导学生了解中国古代雕塑中陵墓雕塑和宗教雕塑的艺术成就及艺术特点。陵 墓雕塑重点是霍去病墓雕刻（地面雕刻）和秦始皇兵马俑（陶俑），宗教雕塑重 点是四大石窟艺术。、【教学难点】 分析雕塑艺术的艺术成就。【教学方法】 讲授法 讨论法 启发式教学法【法制渗透】《保护世界文化和自然遗产公约》 【教学过程】 ： 一、组织教学 二、导入 ：什么是雕塑？学生和教师活动，引出中国古代的雕塑艺术成就，尤其体现在中国古代的陵墓雕塑和宗教雕塑上。 1、 雕塑概念 雕塑是雕刻和塑造的总称，具体是指运用可塑性、可雕性物质材料，通过雕、刻、塑、铸、焊等手段制作的反映社会生活，表达审美理想的美术形式。 2、雕塑的分类（1）从内容上分a具象雕塑 b抽象雕塑（2）从形式上分a圆雕 b浮雕（3）从功用性来分a纪念性雕塑 b欣赏性雕塑 c实用性雕塑（4）从地域性上分a城市环境雕塑 b 园林雕塑 c架上雕塑（5）从大小上分a高雕 b微雕 3、学生赏析（根据雕塑的分类，结合书本雕塑的图片，学生交流赏析雕塑的分类） 三、展开：陵墓雕塑欣赏教师分析：古人认为，人有灵魂，灵魂不死，通过陵墓，进入天
汉主去病墓雕刻》（内容）雕刻霍是什么？（的题）为什么这样
雕？（理解）体现霍去病墓雕刻的特点 教 2、宗教雕塑： 师介绍的教雕塑宗
含义国小结：中。雕塑艺术取得高度艺术成就的原因。【教学反
思实第二课 现】与理想1百度
教学目标 1、了解外国雕塑的艺术的主要成就以
学对艺术作品有所了解,感受鉴赏美的能力。2、通过对本课的及习型养学生的欣赏能力、造培表达能力。3、培养学生
热爱生活的美好分感。2学情情析 八年级学生对雕塑有一
定节了解,本的课学生重点进行赏品欣作。3重点难点 引导学生了解
外国古希腊古埃及时期是塑作雕,重点品对掷铁饼者
和命运三女的神欣赏。4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】导入
新本 为什课在么届奥运会上要把古希腊开雕塑作为幕式的一
项主要表演容内这呢 ?是因为古希腊是雕塑的西方雕塑艺术的直接源头,西
雕塑的方时金黄代。在西个整方美 术统传,古中腊希塑的雕占有重要的地
位。西中方术美崇尚的模范典式、庄重的艺品术格和 写实精神, 可以说都
是从古希腊活始的。开动2【讲授】课堂展 今发一天我们就起来欣赏古希腊
两雕塑艺术 请左右的组各推选出一个运动起站员来, 请运动员入场!同! !
们来点学他掌, 给声们加油! ! 下面我来手布比赛规则中宣我,个拿着两
是什么?但是它不是真的,是纸做的,所以你们 不要怕失手伤人。也但意要注
要不把我的饼压瘪铁我了。明天还要上课。今天你们不是将 铁饼谁投掷更远获胜,而
是谁能投够将掷铁饼的动作演绎的最完美而获胜。注意,整个比赛时 间是 10 秒
大。屏幕上时将显示间,当你们认为自己动的作达到最完
美瞬间的候时请将这个 动作钟定 5固秒 同开始!好,请。们来学判评
一下,你们认为谁作动的漂亮 其实饼掷铁投的这个动作,在两千年前一古个
腊希的雕塑就,家将它演绎的十分完 了。美活动3【讲授】那授 讲就是著名
雕塑的的家米,作品隆名字叫《掷铁饼者你 》们看一看,这件雕一塑造了塑
竞技个运动员在饼投掷铁的瞬间动作。它美?吗为什么? 是塑, 雕的家米隆
现了一表个美健富而又有力感的运动员了形象, 体现的一种和谐和理想
一 美。之般中人在运动都有最精彩的瞬间动。作米隆就是抓住了运技竞动过程中,凝聚
力爆发 前最精彩的瞬间,展示的运动中的人体所具有了冲动感和力
度美。 希腊在欧洲的东南部。是欧洲古代文明的发源地。希腊一
词意为典雅、优。美200 年前的腊希 创造了人之无数个像《掷铁饼者
》这样的完塑的雕美作品,绝非偶古 然1,希腊是一个城邦国家。实行的是
奴隶主民主政治。它要求公民必须具有完善的心灵和 健壮的体魄,要求艺术
必须塑造理想化的公民形象,以赞美和颂歌、肯定力和表现的人量与 精
。神,同时希腊奴隶制民主政治,比起其他国家的奴隶制专制制度力,来的创造人
较少受 到压制,艺术匠师的劳动较多受地到重视。也这就提高了艺术
家的创作热悠。 2, 情久的神话传说是古希腊雕塑艺术的源.泉古希腊人的
像雕刻多取材于希腊神话。 希腊照 人按和的形象创造了人,神人神既形同
同又性,神具有人的相貌和性格,他们像也人一样具 喜怒有地,乐哀常的人
思想感情和弱点。因而神是人们理想中最强完大最,的人的化美所身, 赏我们欣以
希腊神像雕像尚是欣赏人的形象。 3就崇,体育运动,公民可以裸身参
加竞技运动,为艺术家观察和创造,写提高了有实利件的 条。古希腊著名
雕塑的被家,认为是希腊艺术古金时期—黄—典时期的开创者。米隆善用 运于
写刻实手法创造性的地划人物在剧烈动中的动态, 运他在雕塑中所
学生欣赏：《
完美艺术的技是巧,许多后世的塑雕家所们望尘莫。及的他的作品
原作都已遗们失,现我在看到的都 是罗马期时的复据制品。说米隆本人就
曾受到过良好的体大训育,力练无穷,能扛肩公 ,所牛他以对体育有着真
切的感受,这为他创作优秀的体育提类塑作品雕供了很好活生的体验 《
铁饼者掷 取》材腊希于的现实生活中的体育竞技活动, 刻划的是一名强健的
子男在中铁饼 掷程过最具有表现力的瞬间。 掷铁饼的强烈动感与雕像
的稳定感结合得非常好。雕像的重心落在右腿上,因此右腿了成 使整个雕
像身体自由屈伸和旋转的轴心, 同又时保持了雕像的稳定性。 掷铁饼者
张开的双臂 象一张拉满弦的弓,带了动身的体呈弯曲,现出不稳定状
,但态高举的把铁饼又人体全部的 动运统一了起们来,使人又体会到了时暂
的平衡。整尊雕像充满了连贯的运动感和节奏, 突感破上了艺术时间和空间的
限局传性,递的了动运意念,把和人的体谐、健美和青春的力量 表达得
漓尽致淋古。 体了现希腊的艺术家们不仅在艺术技也上,巧同时 在艺术思
一和表现力 上有了想个质的飞跃。这尊雕像被中为是“空间认凝固的”恒永,直到今
天仍然是代表体育运 动的最佳标志。雅典是希腊的首都。 公元
腊 5 世纪, 希前人击败了波斯人的入典, 雅侵人开始重家建园。 些由于这
保卫者的努腊力, 希进入了一个繁昌荣盛的时代。在当时的执政官伯里克利
的领导下了开始雅典卫重城的建 活动。雅典卫城的建立,与一个人是分不开的,他
是就名著雕塑家斯菲亚迪。伯里克任利斯 菲迪亚命为雅典卫城
建造的术总艺监称。人们这个时代为菲迪亚斯的时斯代 菲迪。亚的雕像 原
作已不存复但在, 在他领导下创造的众多巴特隆神庙雕像仍保存了下来。
虽然很雕多像干的 躯都没有了头和四但, 肢却使观赏者特别感觉到雕刻的
纯造型的力量。从这些雕像中体现 出斯迪亚菲时代的艺术精,神 《命运三
女神》便其是中令忘难人的一组形象。大家可看着 书上“以命运三女的神”
画你面,们觉得这幅画美吗?美在答?哪 案很明显,这幅画很美,三神位女
那健美的躯身,恬静而潇洒的姿态,给人以极其自优 美和从容起如女形象的:两位
神坐着,另一个半躺着靠在其中一个女神的身旁。那种亲密 无间的姿态体现出
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