苏教版科学二年级上册教学计划一、教学目标（一）情感、态度、价值观小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。学生通过科学课程的学习保持和发展对自然的好奇心和探究热情；了解与认知水平相适应的科学知识；体验科学探究的基本过程，培养良好的学习习惯，发展科学探究能力；发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力，以及用科学语言与他人交流和沟通的能力；形成尊重事实、乐于探究、与他人合作的科学态度；了解科学技术社会和环境的关系，具有创新意识、保护环境的意识和社会责任感。（二）探究与兴趣目标科学探究的8个要素：提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价科学态度目标：探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享（三）科学思考能力在教学中引导并培养学生的科学素养，解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用他们处理实际问题、参与公共事务的能力。具体如下：


物质科学领域1．物体具有一定的特征，材料具有一定的性能。2．水是一种常见而重要的单一物质。3．空气是一种常见而重要的混合物质。4．物体的运动可以用位置，快慢和方向来描述。5．力作用于物体，以改变物体的形状和运动状态。6．机械能、声、光、热、
电、磁是能量的同不表现形式。
生命科学领域7．
地球上生活着不同种类的生物。8．
植环能适应物境&可制造和获取生分来维养自身的持存能9．动物。适应环境，通过
获取植生和其他动物的养分物维持来存。10．人体
由多个系统成组，分工配合，共同维持生命活动。11．
植物和动物都能繁殖后代，使它以得们世代相传。12．动
植物之间动植物与环境存之间在着相互依存的关系。
①发觉与描述自然现象因果问题的能力觉察、产生和叙述另有假说和理论的能力②产生逻辑预测的能力③计划和实施控制实验测试假说的能力④收集、组织和分析实验数据与相关资料的能力⑤作出和运用合理结论的能力二、教学重点和难点本册科学包含四个单元，共12课，但是却包含了18个主要概念的分布：


地球与宇宙领学科域13．在
太阳系中，地球、月球和其他星球有规律地运动着。14．
地球上有大、、水气生物、土壤和岩石，地球内部有地壳、地幔和地核
。15．
地球是人类生存的家园。技术与
工6领域1程．人们为了
使生产和生更活加便利、快捷、舒适、创造了丰富多彩的人
工世界。17．技术的
核心是发明，是人们对自然的利用和改造。18．
工程技术的关键是设计，工术是运用科程和技学进行设计、解决实际问题和制
造产品的活在。动以上18个
涉学的概念中，及1、4、5、6、13、16、17、18是本期的重点知识，但是在教学中如
何把握学生掌握的度，既不过于浅显，让
二年级学生感觉没有在科学通过探究得到成就感；不也能大加教学难点，
让学生望而却步，所以在教学中引导并激学生通过发多感种官观察及生
活经验来系统及科学的学习本册科、知识，并引导学调动学生的学习
积极性，让主生通过自学观察并思考生活中物事间的联、，学习系认识事物的方法，
也过导学生通引科学探究，既良成养好的科学探究习惯与科学思维，
同时也认识到我们美好的世界，是需要学生自
己去爱护、保护我们赖以生存的地球。三、教学
策略1．培养学生良好的学习习惯，
给课堂环学创设良好的教境。学生学习的常
规的培养和训练是保证教学质量的前提。从摆放学科书及实验用


始开生引导学如，讲听何、如何记录验实报告单、如何新创科学作业并
所将应学知识用到生活中，都是在每节课中潜移化默、循序渐进培引导、的养学生的过程。在课
堂上采取循序渐进的方式，逐步引导学生会
独立思考、敢提于问、认真倾听别达人意见、乐于表的自己的想法等内
的学习在品学质。通本过期的学习，建一个良好的立开端以，后的学习中
仍应充分关注，生良好学习习惯学养成的将此目标贯穿在教学的
全过程中。2．重
视学生的生活经合和体验，并结验课程知识和能力目标设计进行
教学设计。在教学活动的每一个环节注意从学生的生活经出验发，在实际生
活中引导与科学间的联系，引导并让学生认识到学科学是真正
来源生于活生，并应于用活中。并捕捉有教育意义的内容，根据课程标
准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，
帮助儿童展开活动。3．
儿童形科学探究习惯及科学素养的的成、知识和能力的发展、经验的
积累是一个连的续过程。通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形
式，通过学生直接参与探究实验的方式实现自，我教的，主的动育过程，
将科学探究认识转化为学生自觉的将生学科识应用于知活并思维，的对现有的事物
敢于质疑，敢于打破常规，敢于创新的能力。4．
构建学合理、的科奖励，度制让学生学正确认识到自己惯好的学习习教及科学探究能力对自
己科学学习的帮助。在奖励上制机采取多元的评价方
式鼓励学生，每让个学生在这中种制机都有获得成功的机会感
受成功的喜悦，从而培养起学习科学的兴趣和自信心。
具


造性地使材用，教联系地当和儿童的实际，及时的把、会中新的信息社科学技术，新的科学
研发成果、儿童生活新中的问题和现象等吸
收到课程内容中去，不断提高科学教育的针对性、实效生和性动性培养学生的
核情素养。四、学心分析二年级学生
泼活维好动，思锐敏，与一年相级比，经过一年的科学教
育，有了一定的课堂常规相但与中年；学生级比，又有较强的创新思维，
所以在教授中，既持引导学生继要保续较好的科学探究习惯，又
要保护并激奇学生的创新能力及好发心。引导并培养学生科学探究欲
、让学生在学生科学常识的基础上，学学科习家思考问题的方式。真正做到
学生学科学、爱教学、科科学的用育真谛。五
、教学进度安排表周次教学
内容课教学要求教学重点时教学难点教具学具实践活
动1-4第
天单元关心一不同的天师：料：PPT。材2.学生材料天.符号2气认识常见的
气现象，会用
怎么样11.认识简单的表号符。难点：分析天每组
气1.今天天气示天气。2.会天气号符张设计卡若干片天气符号
从不同的维度描述气预报的中象要素。1.气教、天气。
今天的符号卡片1套
天气，知道天。1.设计
气预报点的气象要素。重中：认识常见的气象符号
5．创


注天气变化给
生活带，的影响来意识到不同行业
的人
师材料：PPT、
都要关心2气。天.知道天气变
氯化钴泡制的
化给人们生产生
晴雨花.2。学生材料：
恶劣天气会影带来的种种活响。难点：引导学生关
每组
给生产生活带
天气1片卡图套晴雨花
来危害，意识
，剪刀1把、喷。3.四季
到采取积极
壶1个、铁丝1根
的防御措施以可注恶劣天
，浓盐水、蓝色皱纹纸
减少损失气所带来的
各若干
制3.会作。害危。1.教
。1.制作
晴雨花
，知道晴雨花
可以反映空气
湿度。重点：
季天气的
不同，了解每个季
师。料：PPT材2.学生材料：
每个季节典型节的物典特征和型四季的动
的天。特征气2.阅读：候征现象。难点特二植物排序
每组四
的天。2.理解二
季动植物图片卡1套
气11.体会四二十四节十四十四
，二十四
气的内容：了解其中相关气象信息。，点重节1的理解。气.教节气图。
节气图1张。1.给
2.天气的影响11.关


二单元天
空中的星
多种感官
感知太阳能够
体4.晒太阳11.通过
能够发光发热，能够
发光发热。2.能
一个简易
够利用太阳师P料：P材T。2.学生材料：
利用太阳的位置的太阳能热水
的东升西落辨
辨一方向。难点：观察认描述并器。2.观察一
认方向。3.愿塑料
天中
意观察一天瓶、黑色塑料袋
太阳位置的变
中太阳位置的变、水。1.做
天中化。5.看月
化并发现太阳
太阳位置的变
的运动规律
化。1.教
。重点：知道太阳
月亮师P料：P材T、观月相盒
察11.通过观亮以及月相盒模型记忆中月的星天望文中的“月亮”
，知道月亮亮，看月相远镜：2.。学生材料的形状。2.观察一
有不同察形状。2.的过观通盒中的月亮月相
以及观测实际的盒、月相卡片天中
月亮月亮、伽利略望远镜月亮位置的变
置的变化位道，知月亮、月相观记单。1.录察化。3.利
，知道月亮和有不同能形的。难点：状用伽利略望
阳太一样落东升西远镜观察
。3.愿够观测月亮。
意观察月亮月亮也和
感，受月形亮状变阳太一样东升西落
化过的神奇。4.通。1.教
阅读人类
观察月亮的科学
史，感受科学技术的
进步
。重点：通过画
5-8第


星空，知道
星星有大小、
明暗的区别
。2.知道
星星也和
太阳、月亮一
空，知道星星
样是天空中的
有大小、师料：PPT。材.学生材料：小2手索白天看
星体。3.能
明暗的区不到星星的
够对“为什
别。难点：探秘密。
么白天看不到星星
索白电（两）种。1.探
”作出猜
天看到星星
想，并与�