湘美版小学二年级下册美术全册教案1、大脚丫教学目标：设计制作一双大小合适的鞋垫外形，并用对称的图案或花纹装饰鞋垫。教学重点：制作鞋垫外形，能用多种图案或花纹装饰鞋垫。教学难点：注意图形图案的对称，而且要颜色、大小也要有对称性。学习方法：示范讲解法、合作探究法、观察比较法、自主尝试法、辅导练习法、作业评价法、行为指导法。教学准备：实物、课件、白卡纸、记号笔、油画棒等绘画工具。教学过程：一、激发兴趣，导入新课。1、鞋垫的作用：垫鞋子、装饰。2、形状特征——对称。


（1）、师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？（2）、师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？（请同学仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断）师：怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？（3）、教师总结：鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。二、自主学习。1、师扮演开商店，设置情境：小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有画上画的，你们能帮我做一些吗？2、如何快速地制作出一双鞋垫？生：用复印纸、用鞋垫比着画……请学生上台完成示范。（1）、小助手脱掉一只鞋子，脚踩在垫有复写纸的纸上；（2）、师沿着学生的脚轮廓画出一只鞋垫的形状，打开画纸后一双鞋垫完成。3、学生以2人一小组为单位完成一双鞋垫的形状。三、交流展示。


剪鞋垫，师示范提示：
1、还少了什么？生：颜色、花纹、图案。2、学生观察鞋垫实物，思考：什么材质？——布、线。有什么花纹？——花、叶子等。3、师总结图案：花朵纹、羊角纹、云朵纹等等。4、师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？（教师引导学生发现鞋垫上图案对称的关系，并重点讲述。如颜色，大小，形状的对称）5、出示示意图（图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步理解对称的含义）6、师示范：给鞋垫加花纹。（1）、画中心图案。（2）、画周围花边。（3）、和底色注意对比。（4）、左右脚注意对称。四、课堂实践。1、


留下1厘米的白边。（2）、用
勾线笔再勾一次花纹，强调图案。2、生完成。（注意一
支左脚，一支右脚。）3、学生
添花纹，师指导。（1）、怎样用
最快的方法把一双鞋垫上的花纹画好？学生探究
得出结论复用：印纸勾轮廓颜，料瓶浸染或者用油画棒
涂色快些。（2）、注意底色课图案的对比，以
及适当留白4、学生给制作的鞋垫上色，教师
巡回指导，特别提醒学生注意对称的关系。五
、作业展评。1、教师根据学生的
操作结果进行评价。2、
收拾整理。2、
剪刀添目 教学画标：1、了解
添画的基本方，法掌握如何使图片内容与添加内容统一的
相关知识。
（1）、


用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰和
添加。3、通
过本课教学，培养学生想象力和创作精神，让学生在参与美术
活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。教学重点：根据不同形
态的剪刀形象添加内容，学习简单的添画方法。教学难点：使内容
和环境尽量可能统一。教学准备：风景
图片、剪刀、胶、彩笔等。教学过程：一、课
前延伸预
习课文，搜集资料。师：同学们，你们的
剪刀带来吗？学生展示课
前准备的剪刀。师：同学们
知道今天带剪刀在做什么的是？现吗把书翻到第四页
，我们今天来学习《剪刀添画》。教师
朗读：奇奇稀稀真稀奇，鼻子变成两条鱼。草帽成了天与
2、利


剪刀模样更新奇。二、课
内、看一看：究1探（1）、出示课
前收集的添画图片。（2）、
赏析添画图片。教学意图：了解图
片内容，为添加做铺垫。2、
想一想：（1）思考：看一看我们的
剪刀，我们可以给它添加什么内容？（2）
赏析书中作品，说一说创作方法。（3）
说一说添画时应注意的问题。教学意图：
通观察过讨论，道知了解添加的本基方法，引导学生自主学习。3、
添一添：（1）
提出添画要求：巧妙运
用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美观。（2）学生
创作，教师辅导。教学意图：
通过实践，使学生感受添业作画与平时绘画的不同
地，


，感受添画作品的独特美感。4、
赏一赏。（1）
欣赏作品：找一找添加巧妙的作品。（2）
谈谈添画的体会。教学意图：
培养学生的欣赏评述的能力。三、课后
提升想
一想除了剪刀可以添画出丰富多彩的图画来之，外还有什么情境能
添画呢？课后动手试一试吧！3、小
老虎教学目标：1、
欣赏布老虎的造型、材质、色彩等特点，了解民间艺术与文化
。2、能
模拟布老虎的制作方法，手工制作一只纸质小老虎玩教具。学重点：纸质小
老虎的制作方法。教学难点：
之处


老虎的装饰。设计理
念：通
过布老虎的欣赏和纸老虎的制作，以艺民间术文化引导，为以手工制作为
基础，使艺术形式的掌握与情验体感有机结合，融为一体
。教学准备：课件、范作、卡纸、
剪刀、双面胶过教学等。程：一、趣
味猜图。1、
猜一猜。课件出示布
老虎外形简化图，请同学们猜猜它们是什么？2、出示纸
老虎玩具，揭示课题：小老虎。师：
今天一们就用我笔画的形式画小老虎，然后把它做成一个这样的小
老虎玩具。3、
板书课题。跟着老师一起画老虎的外形。二、
整体感受。1、出示布
老虎图片，介绍布老虎。布
虎老在我代国古是就已经流传工的艺品，它又是很好的儿童
小


。在中具国，人心里老虎是平安祥吉的象征，至今一直受到人们的
广泛喜爱。2、
欣赏布老虎的色彩与造型特征。色
彩：以黑、黄、红为主体色，再配上白、绿、蓝等色。造型
：简洁概括。3、小
训练：请学生们在折叠出的卡好上画纸老虎的外形，要求构
图饱满。4、教师点评小
训方三、装饰练作业。法。1、
欣赏书上作品，说一说他们是怎样来装饰布老虎的？额头上的
“王”字，眼睛、牙齿等。2、
想一想：你怎样来装饰纸老虎、四？小结方法。1、教师讲解、示范小
老虎制作过程：（1）、
描画外形。（2）、
剪制：沿着边线留出一段距离重叠剪制出小老虎的外形。（3）、装
订：用订书机或双面胶将小老虎两面进行粘贴装订，预留
小口。
玩


填充：在小口处填充废弃的布料或卫生纸后封口。五
、自主表现。根据布
老虎主体颜色选择适当的卡纸进行制作装饰。六
、展示评价。学生自评，
选取优秀作品讲台展示。4、
动物目会教学聚标：1、激发学生
活动的兴趣，自主选择动物进行创作。2、引导学生绘画中
表现出动物的脸部特征，发挥学生的想象力和
创造性。3、
培养学生对小动物的喜爱之教情。学准备：课件、教案、
动物图片：教学过程。一、导入新课动
物世界多故事，成群结队在一起。会耍竞技来聚玩，奔跑攀爬
比高低。同学们，你们
喜欢大家在一起聚会吗？
（4）、


动们也物！很喜欢呢大家欣赏课本上第八页的图片，看看有哪些
动物参加了聚会呢？这些
动物有哪些特点？1、
马，后脖子上茂密的马鬃，长嘴，大眼睛，长尾巴，跑步如飞
，喜欢吃草。2、
熊，浑身长毛，小小的圆耳朵，尖嘴巴，手爪很锋利，杂食动
物，爱吃蜂蜜。3、
水牛，长长弯弯的牛角，鼻子很大，尾巴细短，吃草。4、
老虎，“百兽之王”，额头有“王”字花纹，全身黑色条纹，长胡
子长尾巴，爱吃肉。二、
拓展延伸除
了书上的动还，物有哪些动物能参来加我们的动物聚会呢？大
家猜一猜。1、
圆圆脑袋长耳朵，红红眼睛白白毛，爱吃萝卜和青菜。（兔子）2、
尖尖脑袋尖尖嘴，狡猾聪明主意多。（狐狸）3、
头上尖尖角，说话“咩咩”叫，只把草当饭。（牛）三、学习
活动
小


聚会的来宾你们都确定了吗？ 动
物们在一起聚会也许还会彼此竞表技演呢，快来发挥想象，为这些
动物画一幅“动物聚会图”或者“动物竞技图”吧！四、学生作业1、确
定动物种类数量。2、
通过图片资料抓住动物的形态特征，绘画时注意动物之间的大小比
例。3、给
动物聚会绘画出一个美丽的场景吧！学生作业，教师
巡视指导。五
、作业展评学生自评
介绍，教师从旁补充。教师给出
相应分数。六
、课后延伸同学们，
通过这节课你们是不是更加了解动物了呢？动
物是人类友好朋的，我们要爱护动物，保护动，物同学们课后
可以去收集资料，进一步了解自己喜欢的动物！5、左
邻右舍教学目标：
同学们，


窗外的景色，进行景物写生要素的指导。2、培养
学生观察、记忆以及构思、造型用色等绘画的综合能力。教学重点：引导学生观察左
邻右舍的房屋及周围景色，并表现出来。教学难点：左
邻右舍房屋的布局：教学过程合理。一、设置情境，导入课
题师：
昨天老师的小区里迎来位3了有趣的好朋友，（教师将人物
头像简笔画——笑的表情贴黑板上，）他们都特别乐观，也特别爱
助帮他人。因为他最近们家乡一直大下雨，��