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第一单元 古代亚非文明【思维导图】第1课 古代埃及【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国,公元前3100年左右初步实现统一;公元前525年,被波斯帝国吞并。 (2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游,向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。 (3)文明:太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。 2.金字塔:古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。 3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身,国王经常用王杖责打大臣。 (2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。 第2课 古代两河流域【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。 (2)建国:约从公元前3500年起,产生了一些以城市为中心的小国。 (3)统一:约公元前2400年,实现了初步统一。2.古巴比伦王国1
由民、无公民权的自由民和奴隶三个
严格的社会等级奴;隶制度在古巴比伦相当发达,战俘是奴隶的主
要来源,也有买卖奴隶的现象。家庭是奴制隶其一大特 。征(3)意义
:法典内容十分广泛,可以清晰了地解古巴比伦社会。法典中的规定说
明商品济经在古巴比伦比较活跃。 (4)评价
:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国给留人类宝贵的文化遗产,表明人类
社会的法制传统源远流长。 第3课 古代
印准【课程标度】 通过
种姓制度和佛教的创立,初步了解古的代印会 社度。1.古代
印河流域文明(1)度兴起:最早出现于印
度河流域。 (2)建国:公元前1500年左右,雅
利安人侵入印度,后来出现了许多 国家。小(3)鼎
盛:孔雀王统朝治时期,印度基本,实上了统一现首都华氏城是当时世界上最
繁华、人口最多之大城市的一。 2.森严
的种姓1度(制)建立:雅
利安人印进入,度后逐渐建立的严等格社会的级制度。 (2)主
要内容(3)特点
:各等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业,不
同等级的人不得通婚。 3.释迦牟
尼创立佛教(1)创
立:公元前6世纪,乔达悉摩·达多创 。立(2)教义
:反对婆罗门的特权。提出“众扬生等”,宣平“忍耐顺从”。 2
(1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。 (2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。 (3)影响:汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。 3.《汉谟拉比法典》(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 (2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自
的民众日益增多,一度成为印度的国教。(4)传播
始公元前3世纪后开:外传。经中亚入传国,后中传到朝鲜、本日、越南等国。
往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。单元
总结第
二单元 古代欧思文明【洲维导图】第4课
希腊城邦和亚历山国帝大【课程标准】知道
希腊城邦和雅,民主典初步了解亚历山大国帝对东西方文化交流的作用。1.希腊
城包(1)范围:邦括希腊半岛(主
体)、爱琴海诸岛地等区。 (2)特点
多海岸线曲折,港湾众:,岛屿密布,适宜航海和业海外贸易的发展。 (3)文明:产生于
琴海爱地区,爱琴明文包括克里特锡明文和迈尼文明。此后进入荷马
时代。 (4)兴起:公元前8世纪,
希腊出现了城邦城斯巴达,是最大的邦。 3
(3)发展:信仰佛教
民:分为公民和非公民,二的是统治与者统治被关系。成年性男公民有参
,统治的权利与只民有公才能占有土地;参军打仗是公民的义务;城邦各项活动都
以公民为主体。 2.雅
典的民主政治(1)背景
:经过几次改革后,雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期,伯里克
利主政时期,雅高民主达到全盛,奴典制政治发展到隶峰。 (2)表
:雅现典公职人都员几乎是从全体公民中抽签产生。代表各的地10个主席团轮
主流持城日邦常事务;主各团由席地抽签产生,主团席主席也经抽签生;产公民大会是最高权
力机构。伯里克利还建立了津贴制度。 (3)局限
:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何利治权政。 3.亚历
山:帝国(1)兴起大公元前4世纪,
马其顿为军事强国。(2)成东征:公元前334年,
马其顿国王亚历山大率军东征,先后打败国斯帝波、埃及,
进入两河流域最,远到达印度河流域。 (3)成
果:建立亚历山大帝国,地跨欧、亚、非三洲。(4)局限性
:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东
方世界的无数财富。(5)积极性
促进:西了东方交文的大化汇,加强了西东方之间济的经联和系贸易往来
;帝国境内建造的新城后来经为新的成济文化中心。 第5课 罗
马城邦和罗马【国帝课程标准】知道罗
马城了,邦解罗马帝国征的服与扩张。1.罗
马城公(1)建国:邦元前509年,罗
马建立共2国。 (和)统治:国家统治的
决策权掌握在元老院手中,两权个力相等的执政官主持日常政
务形,民大会是公式上的最高权力机关;设两立保名民官权有,否决执政官
元老与院提的出对的平民利不决议;颁布了《十二铜表 》。法 (3)扩
张罗:公元3世纪前,初马征服了整个意大利半岛;随后战胜了迦太基,控
制了西地中海区地;公元前2世纪成为整个地中海地区的霸:。 (4)危机主公元前73年,斯巴达
克发动奴隶起义,使罗马共和国进步衰落。一 2.罗
马帝国(1)政权
更迭元公:前49年,凯撒控制元老院公元前31年,。屋的维大为最后成
胜利者,创他首元“首制”,掌握高统治实权。最 (2)建国:公元前27年,罗
马共和国演变罗为马帝国。屋大维采取了许多措施解
决矛盾,罗马帝国进入平和了发展的时代。 (3)扩
张罗2世纪:,马帝国进入黄图时期金帝国版。横跨欧三亚、非、洲,地中
海成为罗马帝国的“内湖”。 3.罗
马帝国衰亡(1)原因
罗3世纪,:马帝国陷入长日的政治经济大危机期;耳曼人侵入罗马国帝。 (2)灭
纪:4世亡罗末,马帝国分裂西东西两为帝国。476年,个罗马帝在国曼日耳
人的打击下灭。亡第6课
希腊罗马典文化古【课程标准】4
(5)居
艺术筑为、历公步例,初理解在罗马帝国的废墟上逐渐文生新的产明。1.文学和
雕塑(1)文学:《
马荷诗史期》是了早解希腊社会主的要文献 。(2)雕塑
奥林匹:神亚庙宙中的斯像是世界代古七大奇迹之一。《掷铁饼者》是
希腊雕塑艺术中的杰作。 2.建
筑艺术(1)希腊
:体现在神庙建筑,雅典的帕特农神庙是典型代表。 (2)罗
马:特点是石拱门、穹顶等。代表性建筑有罗马大竞技场、引水道工程、凯
旋门、方尖碑和万神庙等。 3.哲
学和法学(1)哲
:德学谟克里特提“了出原子论”;苏出拉底指格求得知识的最好办法的是有系统
问和答,主张“人应该认识你自己里;”亚士多德创了立辑逻学等新的学
科学 (2)法。:《十二铜表
罗》是后世法马典法乃至欧洲法的学渊源;万、法民经济法以及
众多的法律概念,构成了完整的罗马法学系统。 4.公历的
缘起:凯撒命人以太阳历为蓝本编儒新制历法,称“的略历”。儒略历后
来人成为今天们使用的公历的基础罗4世纪。,马皇帝以此作为基督教历法元 单。
总结第三单元
封建时代的欧【洲思维导图】5
以建
基督教的兴起和法兰克国王【课程标准】了解
基督教起的兴。以法兰克为国王例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐生产新的文明。1.基
督教:兴起的1世纪时,兴起于巴勒斯。坦 地区 传道者宣传说耶,稣 是“
救4世主”。世纪末罗,马皇帝确定基督教国为教,促进了基督教的播传。法2.
兰克)国(1王建国:西罗
马帝国灭亡前后,日耳曼人 建立的许多法国中最强王的是大兰克 王国。 (2)统治:克
洛维皈依了基督教 ,承认罗马教在会欧洲的重要。地位保留了原来罗
马大地主的土地,把原属罗马的 有国土地和无主土赐地 给自己的亲兵和官 。吏(3)版图:延伸
至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间地大部分的区。3.封
君与封成(1)形臣:8世纪前期,法
兰克王国对土地 的分封形式进行改革。要求得到封地的人
必须提役兵供 服务。赐地的人成为封君 ,接受封地的人成为封 臣 。 (2)关
系:封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候无,偿地 为封君服兵役、提供金
钱等;封君不侵能任意害封臣的荣誉产人身和、财安全 ;当封臣受到外来攻击
时,封君必须提供保护。 (3)特点
:封君与封臣的关系有严等的格级性 ,而且交权、义务 利织 (4)。影响:以土
地 的封赐为纽带而形成的封西制建在度欧普遍存 。在4.查理曼
帝国(1)继
法:8世纪,位兰克国王丕平之承查理 子
由民、无公民权的自由民和奴隶三个
严格的社会等级奴;隶制度在古巴比伦相当发达,战俘是奴隶的主
要来源,也有买卖奴隶的现象。家庭是奴制隶其一大特 。征(3)意义
:法典内容十分广泛,可以清晰了地解古巴比伦社会。法典中的规定说
明商品济经在古巴比伦比较活跃。 (4)评价
:《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国给留人类宝贵的文化遗产,表明人类
社会的法制传统源远流长。 第3课 古代
印准【课程标度】 通过
种姓制度和佛教的创立,初步了解古的代印会 社度。1.古代
印河流域文明(1)度兴起:最早出现于印
度河流域。 (2)建国:公元前1500年左右,雅
利安人侵入印度,后来出现了许多 国家。小(3)鼎
盛:孔雀王统朝治时期,印度基本,实上了统一现首都华氏城是当时世界上最
繁华、人口最多之大城市的一。 2.森严
的种姓1度(制)建立:雅
利安人印进入,度后逐渐建立的严等格社会的级制度。 (2)主
要内容(3)特点
:各等级之间贵贱分明,世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业,不
同等级的人不得通婚。 3.释迦牟
尼创立佛教(1)创
立:公元前6世纪,乔达悉摩·达多创 。立(2)教义
:反对婆罗门的特权。提出“众扬生等”,宣平“忍耐顺从”。 2
(1)统一:公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。 (2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。 (3)影响:汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。 3.《汉谟拉比法典》(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 (2)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自
的民众日益增多,一度成为印度的国教。(4)传播
始公元前3世纪后开:外传。经中亚入传国,后中传到朝鲜、本日、越南等国。
往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。单元
总结第
二单元 古代欧思文明【洲维导图】第4课
希腊城邦和亚历山国帝大【课程标准】知道
希腊城邦和雅,民主典初步了解亚历山大国帝对东西方文化交流的作用。1.希腊
城包(1)范围:邦括希腊半岛(主
体)、爱琴海诸岛地等区。 (2)特点
多海岸线曲折,港湾众:,岛屿密布,适宜航海和业海外贸易的发展。 (3)文明:产生于
琴海爱地区,爱琴明文包括克里特锡明文和迈尼文明。此后进入荷马
时代。 (4)兴起:公元前8世纪,
希腊出现了城邦城斯巴达,是最大的邦。 3
(3)发展:信仰佛教
民:分为公民和非公民,二的是统治与者统治被关系。成年性男公民有参
,统治的权利与只民有公才能占有土地;参军打仗是公民的义务;城邦各项活动都
以公民为主体。 2.雅
典的民主政治(1)背景
:经过几次改革后,雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期,伯里克
利主政时期,雅高民主达到全盛,奴典制政治发展到隶峰。 (2)表
:雅现典公职人都员几乎是从全体公民中抽签产生。代表各的地10个主席团轮
主流持城日邦常事务;主各团由席地抽签产生,主团席主席也经抽签生;产公民大会是最高权
力机构。伯里克利还建立了津贴制度。 (3)局限
:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何利治权政。 3.亚历
山:帝国(1)兴起大公元前4世纪,
马其顿为军事强国。(2)成东征:公元前334年,
马其顿国王亚历山大率军东征,先后打败国斯帝波、埃及,
进入两河流域最,远到达印度河流域。 (3)成
果:建立亚历山大帝国,地跨欧、亚、非三洲。(4)局限性
:亚历山大东征具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东
方世界的无数财富。(5)积极性
促进:西了东方交文的大化汇,加强了西东方之间济的经联和系贸易往来
;帝国境内建造的新城后来经为新的成济文化中心。 第5课 罗
马城邦和罗马【国帝课程标准】知道罗
马城了,邦解罗马帝国征的服与扩张。1.罗
马城公(1)建国:邦元前509年,罗
马建立共2国。 (和)统治:国家统治的
决策权掌握在元老院手中,两权个力相等的执政官主持日常政
务形,民大会是公式上的最高权力机关;设两立保名民官权有,否决执政官
元老与院提的出对的平民利不决议;颁布了《十二铜表 》。法 (3)扩
张罗:公元3世纪前,初马征服了整个意大利半岛;随后战胜了迦太基,控
制了西地中海区地;公元前2世纪成为整个地中海地区的霸:。 (4)危机主公元前73年,斯巴达
克发动奴隶起义,使罗马共和国进步衰落。一 2.罗
马帝国(1)政权
更迭元公:前49年,凯撒控制元老院公元前31年,。屋的维大为最后成
胜利者,创他首元“首制”,掌握高统治实权。最 (2)建国:公元前27年,罗
马共和国演变罗为马帝国。屋大维采取了许多措施解
决矛盾,罗马帝国进入平和了发展的时代。 (3)扩
张罗2世纪:,马帝国进入黄图时期金帝国版。横跨欧三亚、非、洲,地中
海成为罗马帝国的“内湖”。 3.罗
马帝国衰亡(1)原因
罗3世纪,:马帝国陷入长日的政治经济大危机期;耳曼人侵入罗马国帝。 (2)灭
纪:4世亡罗末,马帝国分裂西东西两为帝国。476年,个罗马帝在国曼日耳
人的打击下灭。亡第6课
希腊罗马典文化古【课程标准】4
(5)居
艺术筑为、历公步例,初理解在罗马帝国的废墟上逐渐文生新的产明。1.文学和
雕塑(1)文学:《
马荷诗史期》是了早解希腊社会主的要文献 。(2)雕塑
奥林匹:神亚庙宙中的斯像是世界代古七大奇迹之一。《掷铁饼者》是
希腊雕塑艺术中的杰作。 2.建
筑艺术(1)希腊
:体现在神庙建筑,雅典的帕特农神庙是典型代表。 (2)罗
马:特点是石拱门、穹顶等。代表性建筑有罗马大竞技场、引水道工程、凯
旋门、方尖碑和万神庙等。 3.哲
学和法学(1)哲
:德学谟克里特提“了出原子论”;苏出拉底指格求得知识的最好办法的是有系统
问和答,主张“人应该认识你自己里;”亚士多德创了立辑逻学等新的学
科学 (2)法。:《十二铜表
罗》是后世法马典法乃至欧洲法的学渊源;万、法民经济法以及
众多的法律概念,构成了完整的罗马法学系统。 4.公历的
缘起:凯撒命人以太阳历为蓝本编儒新制历法,称“的略历”。儒略历后
来人成为今天们使用的公历的基础罗4世纪。,马皇帝以此作为基督教历法元 单。
总结第三单元
封建时代的欧【洲思维导图】5
以建
基督教的兴起和法兰克国王【课程标准】了解
基督教起的兴。以法兰克为国王例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐生产新的文明。1.基
督教:兴起的1世纪时,兴起于巴勒斯。坦 地区 传道者宣传说耶,稣 是“
救4世主”。世纪末罗,马皇帝确定基督教国为教,促进了基督教的播传。法2.
兰克)国(1王建国:西罗
马帝国灭亡前后,日耳曼人 建立的许多法国中最强王的是大兰克 王国。 (2)统治:克
洛维皈依了基督教 ,承认罗马教在会欧洲的重要。地位保留了原来罗
马大地主的土地,把原属罗马的 有国土地和无主土赐地 给自己的亲兵和官 。吏(3)版图:延伸
至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间地大部分的区。3.封
君与封成(1)形臣:8世纪前期,法
兰克王国对土地 的分封形式进行改革。要求得到封地的人
必须提役兵供 服务。赐地的人成为封君 ,接受封地的人成为封 臣 。 (2)关
系:封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候无,偿地 为封君服兵役、提供金
钱等;封君不侵能任意害封臣的荣誉产人身和、财安全 ;当封臣受到外来攻击
时,封君必须提供保护。 (3)特点
:封君与封臣的关系有严等的格级性 ,而且交权、义务 利织 (4)。影响:以土
地 的封赐为纽带而形成的封西制建在度欧普遍存 。在4.查理曼
帝国(1)继
法:8世纪,位兰克国王丕平之承查理 子
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