人教版三年级下册数学教学计划：年、月、日　　学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。小编精心为大家整理了这篇三年级下册数学教学计划，供大家参考。一、学生学习情况分析本单元的知识是学生在一、二年级已经学习了认识钟表，了解时、分、秒之间的关系的基础上学习的。而且对有关年、月、日的知识具有常识性，虽然在课堂上没有系统学过，但在实际生活中学生已有很多经验。因此，根据以上情况我对本单元的知识内容作了一个调查性的小测，测试情况如下：优良率达86%，并且对有关年月日的知识具有常识性认识;有24%的学生不合格，其中对钟表的知识掌握差的占20%，有14%的学生没有对有关年月日和时分秒的知识具有常识性认识。由本次测试可见本年级的学生的中下面较大，因此根据本班级情况本人设计了本单元的教学计划为10个课时，并在结束本单元新授课后，紧接着进行综合测试，及时反馈学生对所学内容的掌握情况，以便进行查漏补缺。二、单元教学目标1、认识年、月、日，了解他们之间的关系;2、了解平年、闰年的有关知识，能判断平年和闰年。第 1 页


3、会看日历，能从日历中找到有关的信息;4、认识24时记时法，体会引入24时记时法的必要性。三、单元学习内容的前后联系已学过的相关内容：一年级●认识钟表二年级下●认识时、分、秒●体验时间的长短本单元的主要内容：●认识年、月、日●认识平年、闰年●认识24时计时法四、教学重点、难点重点： 1、掌握有关年月日的知识以及它们之间的关系。2、认识24时记时法。难点：1、能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。2、结合具体的生活情境，会推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。五、单元评价要点1、知道年、月、日之间的关系，会判断平年和闰年，会看第 2 页


日历，能从日历中找到有关信息。2、能根据日历进行在关日期的简单推算。3、了解24时记时法与普通记时法所表示时刻之间的关系，能结合具体的生活情境计算出经过的时间(可以不列出算式)六、各小节教学目标及课时安排：本单元计划课时数：10节教学内容教学目标计划课时授课日期备注年、月、日(年、月、日的认识)1.认识时间单位年、月、日，并了解相关知识。2.引导学生利用课本、图书、网络等途径收集与这堂课相关的信息，利用小组合作的形式进行交流，培养学生自主学习的能力。3.通过学生主动参与知识的交流、使学生充分体验到探究知识的过程，培养学生的探究意识，使学生在不同程度上都能得到尽可能大的收获。1第 3 页


什么叫平年、闰年、大月和小月等知识)(每
人自备一个年历表)看日历(认识
星期、计算经过的时间)1、会看日历，从日历中找到我
国的一些重大节日，从小关注
社会。2、结合具体的活动，推算出
某一个人的生日。1让学生进行课前小调查，从日历中找一找我
国的一些重大节日。猜
生日(巩固年、月、日的知识)能结合具体活动，推算出
某人的生日。1一
天(24时计时法)1、结合学生的生活经验，认识24的时间时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。2、结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。3、培养
遵守作息制度的良好习惯和时间观念。1综合测试1检
测学生的掌握情况为后面的单元复习和中下生的辅导进第 4 页
让学生课前进行资料收集有关年月日的知识(如：


问题的探索，体会时间与数学的密切联系，初
步感受集合的思想。2、通过
观察和比较发现规律，体会日历包含地丰富信息。1的数学时间与数学(二)1、
尝试用数学的思想方法去思考和解决一些简单的实际问题
。2、经历
研究的过程，增强保护水资源的意识。3、根据
居民身份证号码，知道一个人的出生年月日，并推算出他的年
龄，从而进一步体会数学在人们日常生活中的应
用。1综合实
践1会设计20活动9年年历表(分组
完成)1测试1反馈1第 5 页
行查漏补缺。时间与数学(一)1、通过对具体


就为大家分享到这里了。希望
对大家有所帮助!第 6 页
合 计10这篇三年级下册数学教学计划