人教版数学一年级上册教学设计 准备课（二）　　教学内容：教科书2—4页新学年开学第一天，分类，练习一第1题。素质教育目标（一）知识教学点1.初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，或按方位数出周围物体。2.学习物体分类，并把同一类物体圈起来。3.学习指物数数，认相应的数字。（二）能力训练点1.引导学生有序观察图画或周围物体，学习观察方法，培养学生观察能力。2.做到指物数数，培养数数能力。3.引导学生用较完整的语言表述，培养学生语言表达能力。（三）德育渗透点1.为学生介绍数学知识的用途，渗透学习目的教育。2.结合观察图画，初步培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情以及爱学习、爱劳动、守纪律的良好习惯。教学重点1.进行入学教育。2.引导观察图画，数图画中人和物的个数。第 1 页


3.学习分类，初步知道什么是同类物体，把同一类物体圈在一起。教学难点1.按一定顺序指物数数。2.理解物体分类。3.学习用完整、规范的语言表述。教具、学具准备1.放大的挂图或幻灯片，内容是教科书2—3页的开学图。2.教学“分类”用的实物图，幻灯片或电脑软件和认识1—10数字及相应的整体图画。教学步骤一、教师谈话，引起兴趣小朋友们，从你们迈进学校大门那时起，你就是一名小学一年级的学生了。学生在学校最主要的任务是学习，我们要学习很多知识，其中数学是我们学习的主要课程之一。数学知识用途很广，从数物体个数的1、2、3……；买东西要花钱，汽车行驶的快慢，工厂生产的机器零件及产值，农业上的施肥及收成，到科学家研制发射人造卫星、原子弹、导弹及航天飞机等都离不开数学知识。这说明，世界虽大，但到处都离不开数学知识。现在请同学们看一看数学书的封面，下方中间最大的两个字就是“数学”，上面的图画中三只小鸭子与小朋友抱着的一只小鸭子之间就含第 2 页


板，七巧板有很多拼摆方法，
里面藏着很多数学秘密。这说明学习数学很重要，也
很有趣，我们现在就从这本书学习开始。二、引导观察，指物数数出
示图画，引导数数。（指图）这幅图画是一所小学新学年开学的第一天，同学们都
高高兴兴地来到学校，学校环境
很美，你们看，这幅图里都画了些什么？1.看图
无序观察。学生看什么说什么。（有学生、老师、有的
浇花，有的踢球
，有树、有小鸟……2.）引导有序观察学说完整话。（1）
边指边数出数量是1的人或物。（一位教师，一面五星
五旗，一个足球）（2）
边指边数出数量的人或物。（两个同学是2向老师敬礼
，两个同学在浇花，两把喷壶）（3）
边指边数出数量3、4是、5……10的人或物。（3个同学在
踢足球，4棵葵个大字“花，5欢迎新同学”，6朵
7只小花，天上飞着鸟，楼旁边棵树有8，一共有9个学生，一位老师，一
共410名师生。）（有）按顺序数一数画面上1—10的人或物。教师谈话：
通过看这幅图我们知道，学校到处都有数学，而且
这里的老师、同学互敬互爱，整个校园充满着团结、第 3 页
有不少数学知识，图画背景是七巧


的气氛观察周围物体指物数数。3.。（1）数一数教
室有几个门？几个窗？每个窗上有几块玻璃？有
几盏灯？教室墙上挂着几张画？……（2）
横着数，一排有几张桌子？竖着数，一行有几张桌子？（3）数一数，你
左边的一行有几个同学？右边的一行有几个同学
？前边一排有几个同学？后边一排有几个同学？三、认识同类物体，学习分类1.出
示或显示4页左方上铅笔和皮球图。（没有集合圈）（1）图中的物
品都是什么？它们各有什么用途？（2）引导同学
自己说一说：大球小球都是球，是同类物品，（出
示或显示集合圈）引导学生用右手食指也在两个球外面画一个圈。（3）
讲述：不管大球、小球都是同学们玩的球，是同类物品边
说边把两个球圈起来，这样表示它们是同一类物品。而铅笔
是写字用的和球不是同类物品2。.观察4页
右上方的图。（1）引导同学认
真观察，看看图画上的都是什么？哪些属于
同一类，用铅笔圈起来。（2）
启发学生指着示范图说一说，哪些属于同类，应该怎么圈
？为什么？（因为大鸡、小鸡、公鸡、母鸡都是鸡，属于
同类，应圈在一起，而书包和气球它们不是同类物第 4 页
欢乐


）（3）学
会看书，指导练习。打
开书第6页，看练习一，第1题，而后教师读题。（1）完成
左图。提问：图中的四种物品各是什么？那些物品
是同类的？学生
回答，帮助整理。西瓜、香蕉、桃子都是水果，是同类的，
而布娃娃和水果不是同类。请同学动
手把同类物品圈起来。（2）完成
右图。图中的哪些物品属于同类？把同类物品圈起来。说一说为什么这
样圈。（3）
即兴练习①请同学看看
自己的书包里都有些什么？可以分成哪几类？（
各种书属于同类，各种本子属于同类，还有文具盒……
）②打
开文具盒，仔细看看，有哪些物品属于同类？（铅笔、钢笔
、圆珠笔等属于同类）四
、指图数数，认识数字1.出
示4页下图。2.请同学们指着图，数一数
每个圈里各有几个物体？认识圈旁边
的数字。3.指名到
前面，指着数出任意一个圈内的物体个数，读出旁边
的数字。第 5 页
品


如这个圈里条鱼1、2、3、4有5，5、，这个数字是5）4.同学们
自由互相数圈里的物体个数，读出旁边的数字。五
、组织室外活动，认识学校，巩固分类1.课上教学内容结
束之后，可组织学生从学校门口开始，参观认识学校，
边看边引导同学们：你们都看到了什么？（校
牌、花坛、教学楼、办公楼、树木、操场上有老师、同学
……）数一数有多少棵树？……。2.然后问
，看到的这些人和物，哪些属于同类？六
、全课小结今
天你们都学习了什么？（看图数数，分类，数数，认数字。）七、
布置作业1.回
家和家长说一说今天学了什么？2.观察周围物体数一数个数，说说
哪些属于同类。第 6 页
（