人教版小学数学三年级下册第6册《年、月、日》案例反思　　教学目的：知识与技能：使学生认识时间单位年、月、日，并能记住各月的天数。数学思考：帮助学生初步建立年、月、日等时间观念，培养学生的观察能力和思维能力。情感与态度：通过学生的小组合作，培养他们的合作意识与主动探究的意识。教学重点、难点：认识时间单位年、月、日，协助学生记忆各月份的天数。教具准备：投影仪、年历卡片教学过程一、激趣导入师：今天，老师带来一件东西，请同学们猜一猜是什么东西？1、课件出示：一物生来真稀奇，身穿三百六十五件衣；每天给它脱一件，脱到年底剩张皮。学生不难猜出是“日历”。随后，教师出示2019年日历。2、揭示课题：第 1 页


（1）同学们，我们学习、生活了一天，就在日历上撕下一页。一天也叫做一日。说着，教师随手板书：“日”字。（2）从1月1日开始，到撕下1月31日这一页，要经过多长时间？学生答问后，教师板书：“月”字。（3）当我们撕下这本日历的最后一页，经过了多长时间？根据学生回答，教师板书：“年”字。揭题：今天我们一起学习年月日的有关知识。年、月、日和我们已经学过的时、分、秒，都是常用的时间单位。时、分、秒是表示时间较短的单位，年、月、日是表示时间较长的单位。二、 自主探索，合作学习1、 认识年历师：请同学们拿出自己的年历卡片，认真观察：你可以从年历卡片上面了解到哪些知识？（1）放开让学生独自观察。（2）4人小组讨论，互相交流。（3）汇报观察讨论的结果。（如：国际儿童节是几月几日？国际劳动节是几月几日？国庆节呢？教师节呢？中华人民共和国是哪一年成立的？香港回归是哪一年？我的生日，有纪念意义的日子等）第 2 页


九2小月（4个）、十一 8天 29天二月
特殊月2、 记忆大、小月师：通过
刚才的学习，我们知道1了年有12个月，其中有7个大月，4个小月，1个
特殊的二月。那么怎样中的大月和小月呢？记住一年（1）课本上
介绍了一种好方法，可以在左拳上数，怎么数呢？请同学们
看书本48页最上面一段话。教师检查学习情况
，电脑显示：左手拳头图。全班齐数一次。（2）师：老师
再介绍一首儿歌，帮你记住一年中的大月。（出示儿
歌）教师讲解儿歌，让学生自由记忆儿歌。（3）
游戏练习。老师任报一个月份，是大月就请男生起立，是小月就请
女生起立，谁站错，站慢就算输了。三、
巩固练习：（课件出示）第 3 页
（4）你能根据2019年的年历回答问题吗？（教师从计算机中调取万年历来让学生们逐月观察，提问学生并指名回答。）一年有几个月？哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月有多少天？一年有多少天？板书：31天：一、三、五、七、八、十、十二 大月（7个）1年 12个月 30天：四、六、


前33、12月一天是（）月（）日；0日的后一天是（）月（）日；4、你的生日是（）月（）日；5、你
还能提出什么样的问题来考考同学们？四、
总结竞猜：1、 师小结：通过这节课的学习，你
获得了哪些知识？2、 猜
谜语。师：同学们一节课学会了这么多的知识，真了不起
！老师想给同学讲一个古老的谜语，想不想再猜？出示：最长
又最短，最多又最少，最慢又最快，最便宜又最宝贵
的是什么（——时间）师：
既然时间这样珍贵，那我们应该怎样对待时间呢？（
珍惜时间）【
教学反思】：《年月日》是小学数学三年级第二学
期第二单元中的一个教学
内容。主要介绍了时间单位“年、月、日”之间的基本
含义以及内在联系；大月、小月、平年、闰年的知识；判别平
年、闰年的方法；每季度所包含的月份等知识。本节课
融知识性、趣味性、探究性为一体，围绕教学重点“
讲清时间单位年、月、日等知识”，记住各月，平年、闰
年及各季度天数，掌握判断平年、闰年的方法，帮助学生建立一个
完整的知识体系。第 4 页
1、一年有（ ）个大月，有（）小月。2、9月1日开学的