人教版小学数学一下《认识图形之认识平面图形》教案　　教学内容：认识图形教学要点：1、 能直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边行和圆这些平面图形。能够辨认和区别这些图形。2、 通过七巧板拼组图形，能直观感受各种图形的特征。3、 培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。]4、 初步感受到数学与实际生活的联系。第1课时认识平面图形教学内容：认识平面图形教学目标：1、知识与技能。认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步了解这些图形在日常生活中的应用。2、过程与方法。在多种形式的学习活动中，培养学生初步的空间观念，以及多种解决问题方法的意识和能力。3、情感态度与价值观。在小组合作开放型的学习环境中培第 1 页


养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。教学重点：从物体表面抽象出平面图形。]初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。?教学难点：建立平面图形的观念教学准备：图形卡纸、实物、学具等。教学过程：一、设置情境，导入新课1、复习立体图形。小朋友们还记得这些图形朋友吗？（课件出示长方体 正方体 球圆柱）2、启发学生动手操作，用学具摞出体。你能把这些图形平平的面画下来吗？学生在纸上画一画。]二、展示交流，探究新知1、想一想：你们画下的图形有什么特点？2、学生小组讨论并且小组小结最后派代表全班交流。]教师小结不同点、共同点长方形 对边相等 4个角都是直直的 平面的正方形 4边相等 4个角都是直直的 不断开的第 2 页


圆 没有角 （即封闭的）三角形 有三条边 三个角三、反馈与检测1、说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？2、用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形？小组内评一评，各小组展示作品。]3、练习一第1题。请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？4、用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。[同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。]5、第2题：数一数有几个圆、正方形、长方形、三角形？[独立完成 ，说说你是怎么数的？有什么好方法？]小结方法。四、拓展提高练习取长方形纸一张，对折再对折。取正方形纸一张，对折再对折。取正方形纸一张，对角折再对角折。]观察结果。五、总结：今天你们学到了什么？长方形、正方形、三角形、圆个有什么特点？第 3 页


思：本
课是在学生认识立体图形的基础上进行教学的，我在课上
引导学生用自己手中的物体，发现它们身上存在的平平的面，
然后在纸上把它们拓下来，从而得到要认识的平面图形，再
仔细观察，发现这些图形的特点，能够在找出它们，并能用这些平面图形拼组新的图形 ，培养了
孩子们的想象力和创
造力。第 4 页
你有什么想问的？板书设计：认识图形（二）不同点、共同点长方形 对边相等 4个角都是直直的 平面的正方形 4边相等 4个角都是直直的 不断开的圆 没有角 （即封闭的）三角形 有三条边 三个角教学反