人教版新课程四年级下册数学教案全册　　免费下载WORD制作,DOC格式 学期整体教学设计 教学总目标: １． 使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据 数级正确地读、写含有三级的多位数。 ２． 使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘 法与除法之间的关系。 ３． 使学生掌握加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一 些简便运算；进一步提高整数口算、笔算的熟练程度。 ４． 使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加 法和减法的笔算和简单口算。 ５． 使学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统 计图表；初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。 ６． 使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计 算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易第 1 页


的三步计算的文字题。 ７． 使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用 题，并会解答一些比较容易的三步计算的应用题；初步学会检验的方法。 ８． 结合有关内容，进一步培养学生检验的习惯，进行爱祖 国、爱社会主义的教育和唯物辩证观点的启蒙教育。 教学的主要知识及结构： 本册教材包括下面一些内容：混合运算和应用题，整数和整数四则运算，量的计量，小数的意义和性质，小数的加法和减法，三角形、平行四边形和梯形。 学法及能力培养的主要方向： １． 培养学生的抽象、概括能力。 ２． 培养学生的分析综合能力。 ３． 培养学生的判断推理能力。 ４． 培养学生的迁移类推能力。 ５． 引导学生揭示知识间的联系，探索规律。 ６． 培养学生思维的灵活性。 ７． 注意培养学生学习数学的兴趣良好的思想品德和学习习 惯。 教学的重点：第 2 页


手，先确定最后一步是什么运算，再根据数量关系向
前推导，确定出先算什么，再算什么，哪一部
分在前，哪一部分在后，以及括号怎样使用等，直到列出
综合算式。 应用题是本单元的重点，
其中两步计算的连乘和连除应用题与第六册学习过的
连乘和连除应用题有所不同，特点是
未知量可以随两个量的变化而变化。教学时，要从求未第 3 页
混合运算和应用题是本册书的一个重点。 第一单元　 混合运算和应用题 整体感知 第一单元内容分为三节，第一节：混合运算；第二节：应用题；第三节：数据整理和求平均数。 混合运算中的三步试题是在第五、六册已学过三步试题的基础上进行教学的。本单元的三步试题，是小括号内含有两级运算的三步式题，通过学习，进一步巩固混合运算的运算顺序。在教学中，要充分利用三步式题与两步计算式题间的联系，强化运算顺序，让学生在掌握运算顺序的基础上独立计算，并逐步提高运算的正确率与运算速度。三步计算文字题是在两步计算文字题的基础的扩展，以提高学生理解数学语言并用算式表达的能力和列综合算式的能力，进一步强化运算顺序。计算三步文字题时，要着重从分析文字叙述人


手，分析数量关系，得出两种解题思
路，进而列式解答。连乘应用题与连除应用题从解题思
路上是互逆的，教学时，应加强两种类型题的联系，通过
对比练习强化数量关系，并要求会用两种能列综合算式解答。方法解答，第 4 页
知量与两个已知量的联系人