三年级数学上册整理与复习教案　　十一、整理与复习一、教学目标1、通过整理和复习，使学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识；对千克和克以及24时记时法有进一步的了解；提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。2、通过整理和复习，使学生对两位数除以一位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数（口算）、简单的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高。3、通过整理和复习，使学生进一步学会观察物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，解决有关周长计算的实际问题，培养初步的空间观念。4、通过整理和复习，使学生进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性的大小，体会收集、整理和分析数据的统计过程。5、通过整理和复习，使学生进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。二、具体安排1、乘法、除法（第一、七单元）第 1 页


2、认数、千克和克（第二、三单元）3、24时记时法（第五单元）4、长方形和正方形（第六单元）5、观察物体、统计与可能性、认识分数（第八、九、十单元）6、加和减（含应用题）（第四单元）整理与复习1复习内容：乘法、除法（第一、七单元）复习目标：通过整理和复习，使学生对两位数除以一位数、三位数乘一位数等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，使计算能力得到进一步的提高。复习过程：一、 出示题目1、2384 2084 2804 8004要求说出题目之间的区别。指名板演，并齐练。评讲：计算过程、计算的注意点、格式的书写要求。说出乘法算式中各部分之间的关系，并熟记。2、642 652 656指名板演，并齐练。评讲：计算过程、计算的注意点、格式的书写要求。第 2 页


要求说出题目之间的区别。说出除法算式中各部分之间的关系，并熟记。二、 练习指导1、 P109.4估算得数大约是几十多，并要求说出估算方法。指名计算，再进行比较异同。2、 P109.6、7独立审题，理解题意，对学生中存在的解决问题中出现的困难给予解答。三、 全课总结四、 作业1、 P109.4、6、72、 补充应用题（略，五题）整理和复习2复习内容：认数、千克和克（第二、三单元）复习目标：通过整理和复习，使学生对万以内的数有进一步的认识；对千克和克有进一步的了解；提高运用学过的数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。复习过程：一、认数1、回忆在认数单元学会的知识内容。第 3 页


（教师根据学生的回答相机板书）2、课堂练习⑴回忆万以内数位顺序表，要求熟记。⑵读数：3245 3045 3005 3050 10000 3500要求：读出上面各数。说出读数过程的注意点。说出各数的组成。⑶写数：五千四百一十三四千零七十八千零六一万二百三十九千九百要求：写出上面各数。说出写数过程的注意点。说出各数的组成。⑷万以内数的比较大小。比较上面第⑵中各数的大小，并能说出比较方法。3、练习指导：P108.2指导看图，独立完成。全班交流，组织讨论：你是怎样解答第2小题的？二、千克和克1、回忆已学过的质量单位。名称、实际重量、进率。第 4 页


哪些内容？2、你在
这一单元中哪些内容学得最好？有什么学习经验或学习中要注意的
地方介绍给同学们？二、组织复习1、时间的
转换⑴将普
通记时法转换成24时记时法上
上6：20 午午9：30中
午12：00 下午1：40第 5 页
2、P108.3独立完成，组织交流。问：怎样比较出商品的重量？三、全课总结。四、作业布置1、练习册上相关内容。2、补充应用题（略，五题）整理与复习3复习内容：24时记时法复习目标：通过整理和复习，使学生对24时记时法有进一步的了解；提高运用学过的时间知识解决实际问题的能力。复习过程：一、引导梳理知识1、在24时记时法中你学会


上7：50 晚11上：25⑵将24时记时法
转换成普6通记时法：40 15：4012：00 24：0020：40 17：30⑶指名学生口
述转换02、P1的方法。8.1独立看图，理解图意独立完成，组织评讲。归纳
总结。二、课堂练习1、小
明每天晚上8：30睡觉，第二天早晨6：30起床，他每天
的睡眠时间有多长？2、一
家快餐店5：30营结23业，：00束一天的营业，求这家快餐店每天
的营业时间。3、图书
馆每天的开放8时间是：：00--11：30，13：30--18：00，求
这家图书馆的开放时间。4、一
列火车7：15从南京开到达8：出，10镇江，8：21分再
从镇江开往常州，你能算出这列火车从南京到镇江的运行时间和
这列火车在镇江的停靠时间吗三、全课总结？四、完成作业第 6 页
晚


包括时间的转换整理与复习4复习内容：长方形和正方形复习目标：通过整理和复习，使学生进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，解决有关周长计算的实际问题，培和有关时间知识的应用题）养初步的空间观念。复习过程：一、长方形、正方形的特征1、出示2、 要求说出图形名称。问：你
还知道哪些关于二、周长计算方法教师相机板书（特征，关系，各部分名称，周长计算方法）长方形和正方形的知识？1、计算图形周长长是4厘米
，宽是3厘米，求它的周长。长是5分
米，宽是3分米，求它的周长。长是6米
，宽是3 米，求它的周长。边
长是5分米的正方形的周长是多少？边
长是6厘米的正方形的周长是多少？边
长是8米的正方形的周长是多少？第 7 页
补充题目（


块边长是25厘米的正方形手帕缝制花边，至少需要多
少厘米的花边？合多少分米？⑵小
红沿着长30米，宽20米的长方形操场跑了2圈，她一
共跑了多少米？⑶给一
块米长20，米宽8的长方形菜地围篱笆，篱笆长多少米
？⑷给一
块米长20，米宽8的长方形菜地围篱笆，如图：篱笆
长多少米？⑸用两
个边长都是2分米的小正方形拼图形，拼成的图形的周长是多
少分米？⑹用两
个长都是4厘米，宽厘米都是2的小长方形拼图形，拼
成的图形的周长是多少厘米四、作业：三、全课总结？1、P111.10--12（完成在书上）2、练习册上相关习题。整理与复习5复习内容：观察物体、统计与可能性、认识分数复习目标：1、 通过整理和复习，使学生进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性的大小，体会收集、整理和分析数据的统计过程。第 8 页
2、课堂练习⑴给一


从正面依次观察六幅图，说出看到的图案。⑵再要求
从侧面、上面进行观察。⑶按
课本中的要求练习。⑷组织讨论交流。⑸拓
展：按教师要求画出从不同角、2度观察到的图案。P110.13⑴引导看图，了解图中
每一份所用的分数。⑵引导审题，
明3⑶指导思考。⑷组织交流。⑸教师小结。确题目要求。、P112.15⑴指导理解题目意义，分小组
活动。⑵组织讨论题中第⑶⑷问。⑶全班交流，
归纳总结。第 9 页
2、 通过整理和复习，使学生对简单的分数有进一步的认识，提高运用学过的分数表达和交流信息的能力，进一步增强数感。复习过程：一、练习指导1、P110.9⑴独立看图，理解图意。指导学生


裤子28元，一件上衣的价钱是裤子倍3的。 ？2、一条
裤子28元，一件上衣的价钱比裤子的3倍多（
少）5元，一件上衣多少元？3、一条
裤子28元，一件上衣的价钱比是裤子多（少）3元。 ？4、一条
28元，一件上裤子元，一件衣84毛衣的价钱比裤子
和上衣的总价钱少15元，一件毛衣的价钱是多少？5、商
店有6袋乒乓球，每袋有5个，每个乒乓球售价2元，这些乒乓球
一共售价多少元？6、一
头牛一天吃草15千克，照这样计算，5头牛一个星期吃草
多少千克？7、看图，算出一
共有多少个小正方体？第 10 页
二、全课总结三、布置作业（完成练习册上的相关习题）整理与复习6复习内容：加和减（含应用题）复习目标：通过整理和复习，使学生进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。复习过程：一、应用题解题能力指导1、一条


二、全课总结三、布置作业完成练习册上相关习题）第 11 页