五年级上册数学课后练习题：数学统计与可能性　　一、基础训练。(30分)1、从标有1，2，3，4的四张卡片中任抽一张。(1)抽到卡片1的可能性是( )。(2)抽到卡片2、4的可能性是( )。(3)抽到数字小于4的卡片的可能性是( )。2、(1)指针停在这三个数字区域上的可能性各是多少?(10分)(2)如果转动指针120次，估计大约会有多少次指针是停在数字1区域呢?(10分)3、如图，有A、B、C、D四个转盘，小磊和小辉做转盘游戏，指针停在灰色区域算小磊赢，停在白色区域算小辉赢。(20分)A B C D(1)想让小磊获胜的可能性大，要在( )转盘上玩。(2)想让小辉获胜的可能性大，要在( )转盘上玩。(3)想让两人获胜的可能性均等，可以在( )转盘或( )转盘上玩。4、盒子中装有3个红色的小正方体，4个黄色小正方体。从中任意摸出1个正方体。小芳和小豪约定，摸出红正方体，小芳赢。摸出黄正方体，小豪赢，想一想，谁赢的可第 1 页


能性大些?(20分三、拓展提升。(10分)在一个不透明的盒子里放入编号为1，2，3的三个球，每次只能摸一个球，然后把这个球放回盒子里，摇匀后再摸每人摸三次。摸出的是111获一等奖;摸出的是222获二等奖;摸出的是333获三等奖。那么获奖的可能性是多少?第2课时 统计与可能性(2)班别________ 姓名___________ 等级___________温馨提示：别忘了设计公平的游戏规则。一、基础训练。(30分)1、(1)指针停在斜线、白、黑三种区域的可能性是( )(2)如果转动指针100次，估计大约会有( )次指针是停在白色区域。2、盒子装有15个球，分别写着115各数。如果摸到是2的倍数，小刚赢，如果摸到不是2的倍数，小强赢。(30分)(1)这样约定公平吗?为什么?(2)小强一定会输吗?(3)你能设计一个公平的规则吗?二、拓展提升。1、甲、乙两人玩抽牌(9张牌上分别标的2，3，4，5，6，7，8，9，10)游戏。约定任抽1张，抽第 2 页


出的数小于5，则甲胜，若抽出的数大于5，则乙胜。(1)这样约定公平吗?为什么?(10分)(2)如果让你选择，你愿是甲，还是乙?(10分)(3)你能设计一个公平的规则吗?(10分)第 3 页