《七律·长征》导学案3（苏教版八年级上册教案）　　《七律·长征》第1课时 一、 学习目标： 1、掌握生字词及长征的相关知识；掌握通过各种描写刻画人物形象的方法。了解红军长征的光辉业绩和意义，感受红军的高大形象及内心世界。 培养学生自主学习、合作交流、讨论探究的学习方法。 2、教学重难点：关键字词的含义及包含的感情。 二、自主、合作、导学： (一)走进文本： 1、明确单元学习内容：本单元所选用的课文全部围绕“长征组歌”这一主题，长征是中国革命历史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。多少文人墨客用不同的方式抒发过对长征的感慨和歌颂。 2、了解作品的体裁：七律。 (二)合作、探究 活动一：（学法指导：自主学习，养成查资料的好习惯） （1）、了解长征的相关情况。把你所了解的长征知识用你的形式把它表达出来。 （2）、把重点字词写在下面。 （3）、用自己喜欢的字体把诗歌抄写一遍，并读出自己的第 1 页


展延伸： 1、
默写《七律*长征》 2、
摘抄并背诵《清平乐*六盘山》、《娄山*忆秦娥关》 六
：反思《七律 ：长征》课堂练习 1、
按照课文内容填空。红军不
怕远征难， 。， 。 金沙水拍云崖暖
， 。第 2 页
特色。 （4）、试着提出不懂的问题： 活动（二）：（学法指导：品读课文，找出让你感动的字与句子，并说说自己的理由） 1、读课文，写下让你感动的句子，说说哪些字让你感动，你读出了什么？ 2、从哪看出“远征难”，又从哪儿看出“只等闲”？ 活动（三）：（学法指导：扩大阅读，追求个人感悟，创作并大胆地把它说出来，提高自己的语文素养） 1、关于毛泽东的诗句你还喜欢哪些？ 2、如果你是红军，你怎样想，我们如何发扬长征精神。 三、小组合作总结：（学法指导：体会最深的是什么？还有哪些遗憾） 四、当堂训练：(略) 五、巩固、拓


喜岷山千里雪， 。2、给
加点字注音。 磅礴（ ） 云崖（ ） 逶迤（ ） （ ） 泯
（ ）山 通过
预习你觉得能够揭示全诗主旨 的诗句是： 。 3、
温家宝总理在今年“两会”结束答记者问时，引用毛泽东同
志长征时期所写《忆秦娥 娄山关》词中“雄关漫道真如
铁，而今迈步从头越”的名句，抒发他不畏艰难、勇往直前
的雄心壮志。由此我们可以联想到唐代诗人杜甫《望岳
》中的诗句是：第 3 页
更