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《人琴俱亡》教案.doc
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作者很懒没有写任何内容
《人琴俱亡》教案  教学设想:此篇属《世说新语·伤逝》第十六篇,文章简短、字词难度不大,感情却很深厚,从中我们更能读出魏晋时代独特的士人心态及其情感的个性化表达。因此,在指导学生自学文言文字词的基础上,要侧重于对文章情感内涵的理解,并通过反复诵读加深体会,力求准确把握、读出情味。教学目标:1、学习基本的文言文字词2、体会文中深厚的兄弟情谊3、朗读成诵教学课时:1课时教学过程:一、导入说到亲情,我们总说它血浓于水,并常用紧密相连的身体器官作为比喻,如母子连心、骨肉相连、手足情深等等,亲情是割不断的血肉之情,它是世间最宝贵最真挚的情感。虽然我们也曾听闻曹植悲歌“本是同根生,相煎何太急”,但更多的还是见证了血肉相连的深厚,一如今天我们所要学习的《人琴俱亡》。二、作者、作品简介刘义庆,南朝宋文学家,宋武帝刘裕侄儿,世袭临川王。《世说新语》,是记载魏晋人物言谈逸事的笔记小说、志第 1 页


;B组针对第二段中出现的疑难字词设疑提问,A组回答。教
师补充指导。第一段笃
:du(病)重左右
:近旁的人,近侍左边
和右边索
:要舆
:车轿何
以:即“以何”,为什么俱:(
副词)都、全而
:承接连词了liao:
完全都
:总、竟第二段第 2 页
人小说。全书分德行、言语、政事、文学等三十六个门类,较为集中地反映了魏晋时期的社会面貌和士大夫的思想性格。《人琴俱亡》选自《世说新语·伤逝》。三、初读(读准句读、字音)通过朗读初步检查预习四、学习文言文字词全班分AB两组,A组针对文章第一段的疑难字词设疑提问,B组回答


:本义是“白色的生绢”,这里是一向、向来。径
:一直卒
:zu○1死
,古指大夫死亡,后通称死亡。帝王“崩”、诸侯大官“
薨”。○2步
兵,不费一兵一卒○3副
词,终于,“卒用其人”cu仓卒
,急速(因)
恸绝良久:于是痛哭了很久,几乎要昏过去。(于是,
就)恸,痛哭、极度悲伤;良,很;绝
,气息中止,死亡。既
:已经翻译
:五
、再读,深入理解文章内容1、子
敬亡故后,子猷的感情有哪些变化?结果如何?——(人亡)了不悲都
不——(琴亡)恸绝良久哭月余亦卒2`1为
什么子猷在听闻子敬亡故的消息时了不悲,去奔丧第 3 页



路也没哭,而弹
子敬琴后竟恸绝良久?——解1:
早知将不久人世,他日必将见面,故不悲,后因感
慨琴通人性人亡琴亦亡,不禁恸绝良久——。解2:不是不悲,
只是强自抑制。○1知
人论世:(为
什么要强自抑制?这须从《世说新语》说起《人琴俱亡》是《世说新语)·伤逝》第十六篇,
结合
其余十八篇来看,《人琴俱亡》作为其中一篇还是较为集中的体
现了魏晋时期文人士大夫的某种思想性格特点及其文化特
征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的个性表达的同时,还
故作旷达追求一种超脱的风度,魏晋风度。举例
:《伤逝·十二》
郗嘉宾(郗超)丧,左右白郗公:“郎丧
”既闻不悲,因语左右:“殡时可道。”公往临殡,一恸几绝
。雅量·谢公
》东晋名相谢安的侄子在前线与八十万秦兵
作战,这
一战关乎国家危亡,大胜后派人急来报捷。谢安当时正与客
人下棋,看完后若无其事的继续与客人慢慢下棋,客人问
起也只淡淡地说小儿辈破大敌了。——这一战关系到第 4 页



之兴亡、家之存绝,谢安不可能真的无动于衷,只是越是
激动的重要时刻越平静,才是超脱的风度。所
以子猷的不悲不哭正好体现了魏晋时代士人独特的思想情感追
求——他们注重真性情,追求个性的自由飞扬,同时又力求能
摆脱世俗的一切利害得失、荣辱毁誉,寻求一种超然的
风度。为此,尽管子敬很悲痛,却还是要强自抑制。2`2那么
是什么触发了他的情感呢?——琴不调2`3琴不
调说明了什么?——原因一:主人病亡久已无人弹奏
,弦松。原因二:子猷心中极为悲伤,无论如何总无法调正
音弦。而这种极为沉厚的悲情一旦触景伤怀,便无法再抑制
,喷发而出,恸绝良久,月余亦卒。由此更好地体
现了王子猷、子敬的手足情深。(
板书:抑制——喷发
:手足情深)○2审美
:这种手足情深的悲绝,在作者看来是一种真挚的美好
的情感,刘义庆
完全是将这当作一种美好的事物记入《世说新语》中的,体
现了魏晋时代的一
种审美观:(把人的种种情感当成一种美来欣赏
)人第 5 页



种种喜怒哀乐的情感都是美的。○3写
作技巧:由
了不悲、都不哭—恸绝良久—月余亦卒,这种兄弟情谊表达更加的
委婉曲致,更加的深沉,感人至深。对比西方
文学直接
对人物进行大段的心理描写的写作手法,中国古典文学这种
通过环境或
人物的言行举止侧面刻画人物内心情感的手法,人物情感的表
现更加
丰富深厚。(补充)六、诵读(把握人物情感,
有感情的朗读课文,注意叙事语言和人物语言的
区21、个读分)、全班读3、教
师范读七
、背诵运
用幻灯片填空式背诵八
、作业布置《世说新语》是一
部记载魏晋人物言谈逸事的笔记小说,故
事短小、语言简洁,对后世文学有很大影响,书中许多第 6 页



事成为典故经久流传,如望梅止渴、口若悬河、一往情深、
盲人骑瞎马、夜半临深池等,同学们回去阅读《世说新语》,
每个人讲一个小故事。九
、板书设亡人琴俱计了不悲人亡抑制手都
不恸绝良久足情琴亡——哭喷发深第 7 页
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