《亡人逸事》教案　　《亡人逸事》教学目标1.鉴赏文章语浅情深的细节美和人物的性格美。2.理解作者思念亡妻的凄恻之情。教学重点与难点1.掌握对细节描写手法的分析与运用。2.理解作者对亡人的愧疚和自责与深挚的、极度的思念之情。一、导入十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，③无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。 料得年年断肠处，明月夜，短松冈。苏轼《江城子》简单赏析。“相顾无言，惟有泪千行。”细节描写，“无言”。包括了万语千言，表现了“此时无声胜有声”的沉痛之感。如果彼此申诉各自的别后种种，相忆相怜，哪将又从何说起啊？！一个梦，把过去拉了回来，但当年的美好情景，并不再存在了。夫妻情深——悼亡之作二、解题第 1 页


源泉。深深的
哀念之情，愧疚、自责、极度思念朗读
第四部分三四两段，自习体味作者的情感。（
青春两地，一别数年，一梦难求。老年孤处，四壁生寒
，夜夜梦见。聚少离多，乐少愁多。对妻子的愧疚深厚的思念之情。）快速浏览课
文，找出作者具体记述了妻子哪些“逸事” 并
根据文章具体内容给文章四个部分拟写小标题？第 2 页
亡人 逸事亡人：孙犁之亡妻逸事：世人不知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的。在文章中，特别指生活中的小事情。（同样是写亡妻子的，苏轼是“十年生死两茫茫。不思量，自难忘”，夫妻同甘共苦的情感就象日常生活一样，平淡无奇，然而淡而弥永，久而弥笃。这篇文章也是作者在妻子去世多年之后写的一篇文章，作者对亡妻情感是怎样的呢？）三、整体感知作者对亡妻情感是怎样的呢？我们结婚很多年，我有很多事情，对不起她，可以说她没一件事情对不起我的。在夫妻情分上我，我做得很差。对我的帮助太大，生活上对我的照顾，在文字上她是我语言上的第二


确：1. 妻子
跟“我”学认字时的话语。（从“天作之合”写起，回忆起作者和妻子是怎
么结婚的。）——缘定2.“我”妻子
初次见面的情景；妻子不肯跟“我”一同回家
，要“我”叫车来接。——初
识3.妻子
向父亲哭诉辛苦；妻子背瓜；妻子学习织布；妻子
带孩子；妻子照顾生病的孩子。——持家4.妻子
临终前回忆起“我”给她寄花布之事。——临
别众
多细节描写构成全文的主要内容。用作者自己的话说是“一
些不太使人感伤的断片”。第 3 页
明