《享受生活》教案　　学习目的：1、快速浏览课文，说出作者喜欢的是哪些事物，作者有怎样的人生态度。2、了解作者的非凡经历，说出给你的人生启迪。3、学会在叙述中恰当地穿插议论和抒情。第一课时一、整体感知教学步骤教学步骤难地走上楼去。病情不断的加重。霍金终于站立不住，坐上了轮椅；他的手指失去了活动能力，十个手指中，只有两个还能活动。1984年，他说话已经相当困难，吐字不清，说几个词要花好长时间。1985年，他又得了肺炎，治疗时切开了气管，从此就再也没有发出声音，只能在心里讲话。后来，人们为他在轮椅上安装了一台电脑和语音合成器。他用仅有的两个完好的手指在键盘上敲出要说的词，组成相应的句子，经过语音合成器发出声音来。他就用这个办法，进行学术交流，做学术报告。命运带给霍金的苦难实在是太多了，是常人难以想象，难以忍受的。但命运在他顽强的挑战面前似乎退却了，一个第 1 页


宙深处，飞向了神秘莫测的黑洞。他在大脑中想象着，论
证着，推理着，计算着。他思考着宇宙从什么时候
开始，时间有没有尽头。他发现了黑洞的蒸发性，推论出
黑洞的大爆炸，他还建立了一种非常美的科学的宇宙模型
。霍金成了
伟大的天体物理学家。他写的科学著作《时间简史——
从大爆炸到黑洞》风行世界，发行量达1000万册。他
被选为皇家学会会员，成为只有像牛顿这样的大科学家才
能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。霍金不仅以他的成就征服
了科学界，也以他顽强搏斗的精神征服了世界。他的事
迹表明，人是可以向命运挑战的。第 2 页
两年半过去了，又几个两年半过去了，他还是坚强地活着。但霍金向命运的挑战，不仅仅是指它能活着，更是指它的创造。脚不行了，手不行了，嘴不行了，走路、吃饭、说话都要别人或机器帮忙，体重只有四十公斤。但是，他的大脑还很行。他让助手把资料摊在小桌上，一页页的阅读。他的身体一点也没有离开过轮椅，但是，他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了上百亿光年外的宇