初一上册地理第四章教学设计：《人类的聚居地──聚落》　　随着时光的流逝，新的一个学期又开始了，为了更好的完成新学期的教育教学工作，使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行，特制订本学期的初一上册地理第四章教学设计。学习目标1.运用图片描述城市景观和乡村景观的差别。2.举例说出聚落与自然环境的关系。3.懂得保护世界文化遗产的意义。教学重点、难点【教学重点】说出聚落与自然环境的关系。【教学难点】根据资料，分析民居与自然环境的关系。教学方法【教法】创设情景法、问题探究法、读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。【学法】地图观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法。教学课时第 1 页


低，因此，他们多居第 2 页
1课时教学过程导入新课（创设情境，激发兴趣）导入1：播放、演示世界各地的聚落。教师讲述：老师国庆节到浙江武义旅游，就被那里的美景深深吸引，沿途拍摄了很多照片。播放照片的同时，教师介绍那里的美景。问：什么是聚落呢?引出课题：人类的聚居地──聚落。导入2：世界上的人们居住在不同的地方，有些人住在乡村，有些人住在城市。我们把人们的这些聚居地──乡村和城市，统称聚落。城市聚落和乡村聚落，你更喜欢哪一种?为什么?讲授新课（活动探究，归纳提升）活动探究，小组合作一、聚落与环境1．分析城市和乡村的差别教师总结：村庄人口不断增多，居民点不断扩大而变成城镇;发展过程中，城镇规模不断扩大，出现了较多的楼房，最终发展为城市。2．探究聚落与环境的关系【过渡语】假设你是几千年前的一个原始部族的首领，带领人们寻找一个理想的居住地，你会选择哪里?你选择的理由是什么?早期人类的工作能力和工作水平比较


条件优越的地区。今天，位于河流中下游的平原地
区仍然是世界上聚落密集的地区，形成了较多的大城市，如长
江中下游地区的湖北省武会──汉，武汉这个聚落发展的有利
因素有哪些呢?为大
家推荐的初一上册地理第四章教学设计的内容，还满意
吗?相信大家都会仔细阅读，加油哦!第 3 页
住在自然