人教版八年级美术教学计划人教版八年级美术教学计划(一)一、指导思想 以《全日制义务教育美术课程标准》(xx年版)为依据，努力体现课标要求，立足于面向全体学生和教师，充分考虑学生发展的需要、学生学习的需要，培养学生良好的审美情趣和美术素养，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班者。二、教学内容分析1)、课本分析 本学期拟定七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段;第二单元读书、爱书的情结;第三单元笔墨丹青;第四单元自己办展览;第五单元展示设计作品欣赏。2)、单元分析第一单元主要围绕美术作品中的造型、色彩和构图三种主要艺术表现手段展开教学。第二单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及欣赏，评述设计，应用造型，表现三个学习领域。第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的三远法：和山石、树木、云水等画法的学习。第四单元是综合探索课程，主要是让学生把学到的知识运用到实际生活中去。第 1 页 共 17 页


持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。4、提高学生对生活、自
然以及美术作品的观察能力、审美能力、
鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动
眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。5、
从学生生活经验出发，激发学习积极性;6、
弘扬民族民间美术，提高民族自信心;7、
改变学习方式，促进思考与探究;8、提
供各种美术信息，拓宽学习视野;9、
采用多重评价方式，促进主动学习 四、教学进
度安排第 2 页 共 17 页
第五单元以欣赏展示设计作品为内容，使学生了解展示设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。三、工作目标和措施1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支


感染2课时第3课 构图的作用力2课时第二单元 读书、爱书的情结第1课 书
林漫课 手工书设计1课时第2步1课时第3课 方
寸钤记藏书课时1印第4课 书间
精灵藏书1课时票第三单元 笔墨丹青第1课 诗书画
印的完课时1美结合第2课
借物寓意2课时第3课
寄21课时第四单元 自己办展览情山水课时第五单元 展示设计作品欣赏1课时
复习与人教版八年级美术教学计划2课时 测试(二)通过上
几年的美术教学工作，让我对美术教学工作有了更加深
入的理解。美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养学生
创新精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着
对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的
任务。美术学科的特点和功能使它具有激发和强化人的创造力，培养和发展人的审美
直觉和想象力。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自
由性和评价标准的多样性的原则3第 ， 页 共 17 页
第一单元美术的主要表现手段第1课 造型的表现力2课时第2课 色彩的


供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生审美意识、审美习
惯、审美取向，以及艺术创造能力。一、 指导思想 根据
重庆市教委《关于开展体育、艺术、科技2+2项目实
验工作的通知》，让学生在初中教育阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术
特长和一项科技活动技能，提高学生综合素质，促进学生全面发展和
健康成长。体育、艺术、科项目2+2技(简称2+2)是指通过学
校组织的课内外体育、艺术、科技教育活动，让
每个学生本教育阶段能够掌握两项体育运动技能、一项艺术
特长和一项科技活动技能，为学生的全面发展奠定良好基础。二、 学生情
况分析 该阶段的学生经历了一学年的学习，对美术课有了
初步的认识，也掌握了一定的美术常识和基本技法，有一定的审美能力和
鉴赏能力，但该阶段的学生反而缺乏信心，大胆创
新的能力减弱，缺少持之以恒的毅力，并且在这一阶段的学生
出现了两极分化相对严重的情况，也就是说：美术有兴趣的同学通过自己的
不断努力，让自己在美术方面的创造能力得到了应有的体现，
然而对于没有兴趣的同学，反而产生了厌学情绪，因此该阶
段不仅要加强锻炼已经有基础的同学，更要注重其他同学的
兴趣培养和信心三、教学目标1的树立。、知识目标 (1)初
步掌握各种绘画技法。(2)掌握
设计应用型课的学习方法，了解相关的设计制作知识。第 4 页 共 17 页
提


油画、素描相关知识。2、手工制作、以及中国传统艺术的、能力目标 (1)初
步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、
透视等基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的
必要技能。(2)初
步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识之间的关联。(3)能
初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，解
决具体问题。(4)初
步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习
惯，以发展审美感知和获取视觉信息。(5)积极参
加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完
成任务。(5)初
步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和
创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。具有在美术活动中
不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及
创作方式，表现自己审美感受的意识。2、 情
感目标 (1)重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满
足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健康成长。(2)让学生
形成自己的审美意识、审美习惯、审美取向。懂得去发现美、关
注美、表达美、珍惜美、并创造美。(3)了解美的
真谛。美是真与善的形象，美是一种认识需要思考，
不但心灵要美，行为能更第 5美。 页 共 17 页
(3)了解国画、


身修养;培养良好气质;学会学会感恩;选择;明辨是非。四、教学
重点难点 充分认识美术学科在培养学生创新精神和实
践能力方面不可替代的作用，切实发挥其培养学生个体创造心理品质、
形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学
科教学应达成的重要目标来实现。五、教学措施及教学进
度 本册教材的课目设计是单元设课，每
一课目即为一个单元。教材分为8个单元，按每学期18课时计算
，每个单元平22、均约5课时。(1)以美术与自
我、社会、美术与自然、环境两个方面组课，注重
学生体验过程，力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味
性的到有机结合。(2)重
视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需求，体现
出人文关怀，关注学生健康成长。(3)注
意将观察力、想象力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进
创新精神和实践能力的增强。在期中
授完前面4单元，到学期末授完最后4单元。课后并通过课
外兴趣小组对其有美术特长和兴趣的同学进行培训，并帮助
对美术科相对较弱的同学，激发他们的学习热情。人教版八年级美术教学计划(三)一、学生现
状分析：针
对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习
环境都已经熟悉了。并对美术这门第 6课程有所了解，对美 页 共 17 页
(4)提高自


深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。
因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支
持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中
着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不
同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握
技术和技能。二、教学内容分析：1)、课本分析 本学期拟定16课时的课程，分为五个单元教学：第一单元 艺术表现的
深层意蕴和审美价值;第二单元体
验印刷的乐趣;变废为装点我宝;们的居室;第三单元增
添一份活力添一份第四单元和情趣;谐温馨的生活空间;第五单元环
境艺术设计。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括
中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工艺术设计、视觉传达设计为主。业2)、单元分析第一单元
属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。第二单元是造型与表现
即绘画创作课。第三单元是设计与应用
包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识
产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的
鉴别与选择等。第四单元是以画展
安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画
片的装裱，请柬的设计能内容。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，
介绍了展示设计，
陈列页 第 7 艺术设计等内容。共 17 页
术的认识有了