学案1　哲学的基本问题第一单元　其次课　百舸争流的思想


课标要求学习目标解释哲学的基本问题。1.识记哲学的基本问题。2.理解哲学基本问题的两个方面内容。(重点、难点)3.理解思维和存在的关系问题是哲学基本问题的缘由。(难点)


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自主学习


一、哲学的基本问题1.是什么：哲学的基本问题是 和 的关系问题，也就是 和 的关系问题。2.内容(1)思维和存在何者是 的问题。对这个问题的不同回答，是划分_____ 和 的唯一标准。(2)思维和存在有没有 的问题，即思维能否 熟识存在的问题。对这个问题的不同回答，把哲学划分为可知论和不行知论。思维存在意识物质本原唯物主义唯心主义同一性正确


试推断：哲学的基本问题就是思维和存在何者是本原的问题。(　　)提示　错误。哲学的基本问题包括两方面的内容，思维和存在何者是本原的问题只是其中一个方面。提示


二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题1.思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和 的基本问题。2.思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、 的问题。3.思维和存在的关系问题，贯穿哲学进展的始终。对这一问题的不同回答决定着各种哲学的 和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。无法回避必须回答基本性质


我的总结


合作探究


探究点一　哲学的基本问题问题诱思南北朝时期，齐朝宰相萧子良的府内，名流云集，高僧满座。他们迷信佛教，大谈因果报应，宣扬人死后精神不灭。一般官员范缜挺身而出，指出：“形存则神存，形谢则神灭”。他认为，精神不过是人体的一种作用，从属于形体，形体存在则精神存在，形体死亡则精神消灭。


(1)高僧宣扬“人死后精神不灭”属于哲学的什么观点？范缜的“形存则神存，形谢则神灭”属于哲学的什么观点？答案答案　高僧宣扬“人死后精神不灭”属于唯心主义观点。范缜的“形存则神存，形谢则神灭”属于唯物主义观点。(2)形神关系的论战触及了哲学的什么关系？他们的分歧在哪里？答案　形神关系的论战触及了哲学中思维和存在的关系问题。他们的分歧是“思维和存在何者是本原”，高僧们认为思维决定存在，范缜认为存在决定思维。


归纳提升1.哲学基本问题的两方面内容及其关系 思维和存在何者是本原的问题思维和存在有没有同一性的问题区分地位是根本的、最重要的方面是从属的方面意义对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准对这个问题的不同回答，是划分可知论和不行知论的标准


哲学基本问题的图示：


2.思维和存在的关系≠思维和存在的辩证关系(1)思维和存在的关系问题包括两个方面：一是思维和存在何者是本原的问题，二是思维和存在有没有同一性的问题。(2)思维和存在的辩证关系是存在决定思维，思维对存在具有能动作用。它是对思维和存在关系问题的科学回答。承认存在决定思维，就是坚持了唯物主义；承认思维对存在具有能动作用，就是坚持了辩证法。3.关键词法区分思维与存在关系问题的两个方面(1)如果材料涉及世界的本原问题，体现的是思维和存在何者是本原的问题。(2)如果材料涉及人类的某项新科学发现，体现的是思维能正确熟识存在，即思维与存在具有同一性的问题。


例题
平在十九大报告提中出，中国特色会社主义进入新时代，我国社会
主要的化冲突已经转为人民日益增长的妙美生活需不要和平衡不充
分的进展之间的冲突。从哲学基本问的题度看角，对会我国社主要冲突
的熟识的变化现了①世界观决定方法论　②世界的本原是物质，物体质决定意识　③思维和存在具有同一性　④思维是对存在的正确
反映A.①③            B.①④            C.②④            D.②③√答案解
析典型
例1　习近


际生活中，人们都会存在的维和面对思关系问题。同学要面对和处
理自己的学习计划与学习实际之间的关系，老师要面对和处理自己的教学
计划与教学实际的关系，农夫要面对和处理耕作计划与耕作收获的实际之间
的关系。
探究点二　思维和存在的关系问题是哲学基本问题的缘由问题诱思在实


材料涉及的共的哲学问题是什么？同答案答案　上述
材料涉及的共学哲学问题是思维和同在的关系问题。存习计划、教学
计划、耕作计划这些实于思维的属题，而学习问际、教学实际、
耕作收获的实际识这一于存在的问题。(2)应如何熟则属问题的重要性？答案　思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题；这一问题是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题，贯穿哲学进展的始终。对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
(1)上述


成的哲学的基本问题为缘由(1)从地位和作用
看：思维和存在的关系问题不仅一切哲学必是定遇到的问题，而
且学一切哲是必须首先回答的问题。由于这直接关系到对世界本原问题的回答，关系到世界观的根本问题。(2)从世界观
角度看：思维和存在何者是本原，谁先谁后、谁决定谁的学的基本问题最重要的方面，对这一问题回答是哲不同，决定了哲学性质的不同。唯物主义和唯心主义就是由于对这一问题作出了
截然相反的回答，
才成根两种为本不同的世界观。唯物主义的根本方向是正确的，唯心主义的根本方向是错误的。归纳提升
思维和存在的关系问题


角度看：思维和存在的关系问题也是人们在生活、实践、实际工
指中的基本问题。它作导着人们坚持实从际身、实动事，求是还是从主观
愿望动身、脱离客观实际的从而关，到人们系工作、实践能否达到
预期的效果。
(3)从方法论


例题
之所以与我们的生活息息于关是由相①人们熟识世界
需要从客存观在的实际们动　②人身改造世界需要从正确的思维动身　③人们正确熟识世界和
造改指世界须有正确思必的维导　④人们的
衣食住行需要发挥思维的指导①②A.①②③  B.作用④  C.①③④  D.②③④√答案解
析典型
例2　思维和存在的关系问题


热点追踪


堂“网络文明”道德讲展　引导绿色上网热点
素材随
着网络的普及与快速进展，网络道德失范问题也日益凸显，如网络语言
不文明、网络哄骗、网络谣言等等新，闻报道宣扬中任意夸大所宣扬的
事实，甚至无中生有新编造“闻”，对正
常的社会秩序造成了冲击这。些现象促使
人们反思如何在虚拟现世界中实伦理道德的重新
建构。为更好地宣扬普及绿色网络文化
，共创健康文明网络，广州市各区乐观开展“网络文明”主题
道德讲堂，引导市民绿色健康上网。
开


新演练
是基于目前存的在网络道德失的问题而提出范。这说明A.存在决定思维B.哲学能为
网络问题供应简略的方法指导C.哲学对
网络失范等问题的解决具有促D进作用.思维决定存在答案解
析√创
1.互联网文明道德


着网络的普及与快速进展，网络道德失范问题也日益凸显，如网络语言
不文明、网络哄骗、网络谣言等等这。些现象促使人们反思如何在虚拟
世界中实现伦理道德的重新建构。这①说明思维和存在的关系问题与人们的生活
息息学关　②哲相思想的形成离不
开批判和反思精神　③对思维和存在关系问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向　④对思维和存在关系问题的不同回答决定着对其他哲学问题的回答A.①②  B.①③  C.③④  D.②④√答案解
析
2.随


些年来，在一些新闻报道中，还的存在着吹”“成分，有的问题还比较突
出。吹谓“所”，就是在新闻宣扬中任意夸大所宣扬的事实，甚至无中生有
编造“新闻”。新闻必须真新。坚持实闻报道的真实即在新性，闻宣扬领域
持实坚持辩证唯物主义，坚内事求是的思想路线。同时反对新闻报道的中“吹”，即
反对新闻领域唯心主主观内的义和形而上学。结
合材料，分析怎样做到新闻报道的真实性，反对新闻报道？“吹”的答案　唯物主义和唯心主义的根本分歧是对物质和意识
谁世界的本原是问题的不同回答。
我的坚持唯物主义，坚持世界们本原是物质，物质决定意识，
反对唯心主义。在新闻报道中就只能照实反映客在，观存反对“吹”就是
反对新闻领域唯心的主观内主义和形而上学。答案
3.近


达标检测


说哲学应该讨论宇宙中的大问题，有人说哲学应该讨人论生问题，也有人
说哲学应该讨论人类的熟识问题，但和存穿其中的基本问题是A.思维贯在的关系问题B.世界观与方法论的关系问题C.哲学与
简略科学的关系问题D.思维与存在
谁决定谁√1的问题2345解
析题是思维和存在的关系问　哲学的基本问题，A项符合题意；B、C、D三
项均不是哲学的基本问题，排解。答案解
析
1.有人


产生以来义唯物主，与唯心主义两大哲学派别的争论永不停息。唯物主义和唯心主义争论的