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人音版五年级音乐上册表格式教案.doc
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五年级第九册音乐教案1.1主备人: 审核人: 执教人:课题第一课 朝 夕课时第一课时总节数节教 学目标知识把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用,以拓宽乐谱记录形式的知识。情感通过本课这一题材主题的两个作品,以体现“音乐与自然”的人文性,激发学生对生活的热爱。重点通过学习歌曲,了解并熟悉G大调。难点一节课学会唱准4段歌词的歌曲教具电子琴、录音机、磁带、光盘、学具节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图一、组织教学二、复习上学期的歌曲三、聆听《晨景》师弹琴讲新学期要求教师伴奏1.歌曲《清晨》用声乐形式歌唱早晨,器乐又如何表现早晨?你听听这一段音乐描绘是什么?——听《晨景》主题。2.再播放音乐主题3.重点聆听《晨景》第一部分(连续听两遍)。初听的要求:“边听边对照教材中的三幅图,你认为这三唱师生问好歌学生分组选出自己喜欢并熟悉的歌曲来比一比聆听并回答问题 再听一次主题并看谱哼唱一次。聆听并回答问题初听设境复习巩固上学期学过的歌曲展开丰富的想象力 认真听再分析


俗朴素
,像说话似
的歌唱。指导的重点是音准:这一乐
4.教师指导5.教师弹琴伴奏下,6. 第2段歌词留给学生自己学唱。7.教师播放伴奏带这是声乐表现“早晨”的一种形式。复听(2)器乐曲表现早晨的一例。2.聆听范唱,对歌曲整体有所了解。回答问题学生自学第一乐段16小节曲调。学唱第二乐段曲调。学生欢乐地唱好全曲曲调打击乐伴奏要充分发挥学生的想像力与创造性这是一首校园歌曲,在演唱风格上要通
句大跳
音程(准,第一个fa要唱4)音要唱准。2
四、表演《清晨》五、小结:幅图…表示吗?”复听要求:“如果还可以的话,请在…”4.欣赏全曲(时间不够可省略)。5.小结:(1)简介格里格生平。1.播放范唱设问:(1)歌曲表述怎样的内容?(2)歌曲可以分为几个部分?3.教师伴奏提示:形式不拘,可以视唱;可以使用口风琴、竖笛等吹奏乐器,可以个人自学;可以合作自学。


实践中掌握六拍子拍号。2.唱好二部合唱,提
高合唱表演能情感力。通过本课这一题材主题的两个作品,以体现“音乐与自然”的人文性,激发学生对生活的热爱。重点在音乐
实践中掌握六拍子拍号。难点唱好二部合唱,提
高合唱表演能教师调控教具电子琴、录音机、磁带、光盘、学具节奏卡片教学内容力主体活动设计意图一、组织教学二、复习歌曲《清晨》三、聆听《
渔舟唱晚语:“上节听了外国
导师弹琴讲新学习要求教师伴奏1.》的…《渔舟唱晚
》第一部分。”2.设问:
从音乐声中你
能想像这是怎样的景
色?4.播放《出图形谱。欣赏并回答问题5.哼唱这段音乐中的主题曲调,并把每
渔舟唱晚
》第二部分。设问,
从这段音乐中你听
到么声音?了什6.聆听全曲。要求:听
小节的第一个音连
接起来唱一唱。设境复习巩固3
完后能根据
音乐的发展顺序编
讲一个聆听并回答问题唱师生问好歌学生可分组分段演唱故3.哼唱一下这一段音乐的主题曲调,画
五年级第九册音乐教案 1.2课题第一课 朝夕课时第二课时总节数节教 学目标知识1.在音乐


。7.小结:这是古代
中国丰衣足食
的农村晚景。1.上一“本课主题是朝夕…景
晚风》五、听
色美不美? 2.复习
已学过的三种
拍号,《晚风》的
拍号是6/8拍
,它的含义?什么是3.设问:是
晚风》,并边听边
否听出有两/6划8拍的指挥图式,全体
句的曲调基本是
相同在第一的?4.划拍(以八分名符
句能准确视唱的为一拍),注意
基础上,学生自学第二、三乐强弱节奏,跟着教师的教
棒点谱视唱第一乐
句的曲调(注意每句(4句节)。小请一其基础是二声部曲调要唱
的弱起拍节奏要唱准)。5.,学唱歌曲(1)学生唱第一声部,教师唱第二声部,要求
位学生指挥大家流畅得和谐
先曲。学生学唱第二声部。学生二声部曲调合唱。地唱好全、均衡。平行
三度的二声部合唱不容
相互都能倾易唱好,要
听。(2)教师伴奏(3)教师唱第一声部,学生唱第二声部。6.在二声部曲调做些听觉上的
辅助练习。4
较稳
固的基础上,再唱歌词,
注意力
度记号,以轻柔
辨活动:4/4拍的声音唱出晚其听再想一想?听一听,
还是6/8拍事聆听范唱。景。”复习思考回答问题再听范唱《划划拍,试
一试。本歌的难点是二声部合唱,
四、表演《


括号内填上拍号
,再唱一唱。五年级第九册音乐教案 2.1课题第一课 朝夕课时第三课时总节数节教 学目标知识1.在音乐
划拍检验一下。在
实践中掌握六拍子拍号。2.唱好二部合唱,提
高合唱表演能情感力。通过本课这一题材主题的两个作品,以体现“音乐与自然”的人文性,激发学生对生活的热爱。重点在音乐
实践中掌握六拍子拍号。难点唱好二部合唱,提
高合唱表演能教师调控教具电子琴、录音机、磁带、光盘、学具节奏卡片教学内容力主体活动设计意图一、组织教学二、复习歌曲《清晨》三、聆听《
渔舟唱晚语:“上节听了外国
导师弹琴讲新学习要求教师伴奏1.》的…《渔舟唱晚
》第一部分。”2.设问:
从音乐声中你
能想像这是怎样的景出图形谱。画欣赏并回答问题设境复习巩固5
色?3.播放《
渔舟唱晚
》第二部分。唱师生问好歌学生可分组分段演唱聆听并回答问题哼唱一下这一段音乐的主题曲调,
1.教师先弹奏一遍,2.边唱边


从这段音乐中你听
到要求:听么声音?4了什聆听全曲。.每小节的第一个音连接起
来唱一唱。聆听范唱。”复习思考回答问题再听范唱《
完后能根据
音乐的发展顺序编
讲一个故事
。5.小结:这是古代
中国丰衣足食
的农村晚景。1.上一“本课主题是朝夕…景
晚风》五、听
色美不美? 2.复习
已学过的三种
拍号,《晚风》的
拍号是6/8拍
,它的含义?什么是3.设问:是
晚风》,并边听边
否听出有两/6划8拍的指挥图式,全体
句的曲调基本是
相同在第一的?4.划拍(以八分名符
句能准确视唱的为一拍),注意
基础上,学生自学第二、三乐强弱节奏,跟着教师的教
棒点谱视唱第一乐
句的曲调(注意每句(句4小节)。请一
的弱起拍节奏要唱准)。5.,学唱歌曲(1)学生唱第一声部,教师唱第二声部,要求
位学生指挥大家流畅
地唱好全曲。学生学唱第二声部。学生二声部曲调合唱。本歌的难点是二声部合唱,其基础是二声部曲调要唱
得和谐
相互都能倾、均衡。平行
听。(2)教师伴奏(3)教师唱第一声部,学生唱第二声部。哼唱这段音乐中的主题曲调,并把三度的二声部合唱不容
易唱好,要
做些听觉上的
辨活动:设问,辅助练6
四、表演《


在二声部曲调是6/8拍6.还较稳想一想再听?2.听一听,
固的基础上,再唱歌词,划划拍
注意力,试一试。3.在
度记号,以轻柔括号内填上拍号
的声音唱出其晚习。,再唱一唱。五年级第九册音乐教案 2.2主备人: 审核人: 执教人:课题第二课
景。1.教师先弹奏一遍,2.边唱边
划拍检验一下。1.先
农家 课时第一课时总节数乐 节教学目标知 识通过歌曲的学习
继续掌握二声部合唱的情感技巧通过反映农家
生活的两首中外从品作使学生,音乐中体
农业验丰收来带农家,乐从而促进社会的定安与发展重点通过反映农家
生活的两首中外从品,使作生学音乐中体验农业丰收
带来农家乐,从而促进社会的安定与发展难点通过歌曲的学习
继续掌握二声部合唱的教具电子琴、录音机、磁带、光盘、欣赏曲曲谱学具技巧节奏卡片教学内容教师调控主体活动设计意图7
4/4拍


聆听让学生感趣这首歌表现朝
晚风》三、表演《
苹果丰
收》四、聆听《慢速度进行3.范唱歌谱与歌词分两部受作品的整体鲜人民获得苹
效,放果度慢速果丰收时的欢乐情绪
学习,学好第一部分(乐段)再学第二部分(速度先慢逐步加快)。4.学习第一乐段,。教师重点指导不学习歌谱与歌词。
先慢是为了后快,因此,速度较快
。 把,第一乐段,一字一音,表演有一
每个乐句分组,一个小组,
能接唱的小组,规定时间2分
集体帮助钟自学,然后
。再接唱并逐步加快速度直至四个乐句接唱,能接
歌曲应达到上的为(慢胜者速度) 把全定难
的速度。同样是竞赛度。所以必需
,跟不上速度唱错为唱得非常流畅
败者。从竞赛中激发学习学谱的,才能
高低性。5.第二乐段的学习分积极表达这种感情。 教师
班分为二部分,
各承担一个声部。然
声部进行。教师先
分别示范两个声部的曲调;6.帮助后各声部由组长带巡视,重点指导
领先自学,9.请几个学生伴低声部。(同
学生从音高方面找窍门舞(朝样先慢速度
,7.按鲜舞基完)。本动作10.学唱)8
歌曲的原速全曲合
快乐的成。要唱出欢乐的情整地表演朝鲜
农夫师放伴奏师弹琴》1.播放范唱2.教师放绪配。8.人民苹果丰收初听的欢乐情景。时回答问题设境激
上伴奏。1.播放全曲。2.设问:这首
钢琴独奏给你什么感
受(快乐?雄壮?悲伤?)。3.学唱主题4小唱师生问好歌生表演唱
一、组织��
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