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作者很懒没有写任何内容
人音版小学一年级第一册音乐教案小学音乐第一册教学进度表教 学 进 度周内 容课时时间一第一课 好朋友2二第二课 快乐的一天2三第三课 祖国您好 2四第四课 可爱的动物2五第五课 静静的夜2六第六课 爱劳动2七期中复习2八期中考核2九编创与活动2十第七课 小精灵2十一第八课 小小音乐家2十二第九课 游戏2十三第十课 过新年2十四编创与活动2十五期末复习2十六期末考核2 音 乐 课 程 总 目 标
察事物，鼓励学生为歌曲自编动作。
音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。课题:《好朋友》 课时：１——１教学目标：1、 学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。2、 初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学重难点：学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。教学准备：电子琴，录音机教学内容及过程： 一 、开始部分： 1 听音乐问好，律动。 2 新学期寄语 3 复习上学期内容。 二 、基本部分：1、聆听《玩具兵进行曲》a、 完整聆听全曲。提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。b、 复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。c、 想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。2. 聆听《你的名字叫什么》《口哨与小狗》A 完整地聆听歌曲。B 提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？C 听歌曲《你的名字叫什么》分小组编创动作。D 随着复听歌曲的录音，分组歌唱并表演。三 结束部分：小结。结束全课。课题：表演《拉勾勾》 课时：１——２教学目标：１，通过演唱《拉勾勾》，引导学生细心地观
柔和的声音演唱《拉勾勾》，并和《你的名字叫什么》相比较，说出旋
律相似的地方。 ３
，能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。 教学重点：用
柔教学难点：能创编动作表现歌曲。教学准备：录音机，电子琴教学和的声音演唱歌曲。内容及过程： 一 开始部分：１ 听音乐问好
！２ 复习歌曲。３
复习柯尔文手势 二 基本部分：。１、表演《拉勾勾》a 完整地感受歌曲的
旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌
词，想一想哪些音长？B 听歌曲的录音，分小组拉
起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在
充分感受中记住歌曲的旋律。C 唱
会歌曲后在自编动作边唱边表演。２、表演《拉勾勾》a 完整地聆听
范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。 提示：
注意听，是谁在说话，使学生集中听歌曲。B
再听范唱。C
尽快用听长发学会歌曲，再试着轻轻配入“沙沙沙将”歌曲演唱，使歌曲更有意境。D 分小组创编动作，
边唱边 三 结束部分：小结。结束全课。课题：编创与活动 表演。 课时：２——１教学目标：通过一组
多层次的节奏练习，启发学生对自编动作拉勾勾的感受，提示学生注意观察生活，观
察大自然，积累自己的生活常识。教学重点：编创与活动教学难点：编创与活动教学准备：电子琴、录音机
２，用
！２、 复习上
节课内容。３
、 复习《你的名字叫什么》。二、基本部分：１、 编创与活动：（
１） 这是一组多层次的节奏练习，是配合歌曲《你的名字叫什么》及教材主题《好朋友》
安排的。（
２） 启发学生对自编动作感兴趣。（３） 允许
学生根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积极动脑
，主动参与。（４） 在分组设
计更多的象声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万避免
声硬地读，要有感情地朗读。比一比，哪个小组设计的自编动作更形象、生动、有
趣。三、结束部分： 教师小结。课题：快乐的一天 课时
；——２２教学目标：1.通过聆听《快乐的一天》和《
其多列》，使学生感受牧童的生活，教育学生热爱生活，
理解牧童生活的变化。 2. 知道
音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。教学重难点：
知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确
。教学准备
；教学内容及过程：一、开始部分：１、 录音机 听音乐
起立问好，入座２、 。 复习歌曲《你的名字叫什么》。 二、基本部分：１、 导
入。结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话，已获得对牧童生活的感受，更好地理解
本课作品 ２、 。 聆听《
其多列》：（
１ ） 启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。
教学内容及过程： 一、开始部分：１、 听音乐问好
２听着 ） 范唱录音，用手指着图谱轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里
？结束据在哪里（３） ？ 能
跟着老师的手势，完整准确地演唱歌曲。３
、 聆听《快乐的一天》：（
１听 ） 前，引导学生谈上学第一天的感受。（
２教师完整地初听音乐， ） 要求学生注意倾听。分辨每一首小曲让 么，音乐情绪是怎样的（３） 你想到乐什 学生可
根据歌曲内容，分小组，分角（４） 色创编动作表现歌曲。 复听时，
让学生自由想象，创编动作表现没段音乐的内容，鼓励学生编创独特
的与众不同的动作，表达自己的感受。 三、结束部分： 小结。课题：《
跳绳》 课时：３——１教学目标： 在音乐实践中，准
确有感情地演唱《跳绳》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探索
三角铁的敲击方法，掌握姿势，能在《跳绳》的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉
快。教学重点：准
确有感情地演唱《跳绳》教学难点：加
入打击乐伴教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：１、 奏 听音乐问好
！２、 复习上
节课内容。３
、 复习柯尔文手势 二、基本部分：１、 。 导言：２、 表演《
跳绳》（
１ ） 完整地聆听音乐录音。（
２ 提示各种唱出了哪些内容？复听歌曲。）（３） 随着录音
轻轻敲击双响筒。３
、 编创与活动——双响筒的认识４
、 表演《跳绳》
（
１提示学生 ） 注意听觉与视觉相结合。（
２ ） 跟着歌曲录音，用听唱法学会 （３） 歌曲。 提示学生，
没有歌词的旋律时间奏部分，有锣鼓镲伴奏。５
、 编创与活动——认识三角铁６
锣鼓镲 编创与活动——、的创编 三、结束部分： 小结。结束全课。课题：祖国您好 课时：
３——２教学目标：1、通过听《中
华人民共和国国歌》、《国旗国旗真美丽》，知道国旗国歌是祖国的
象征。 2、结合聆听歌乐曲，能在歌唱中表达
对祖国的热爱之情。教学重点：聆听音乐《中
华人民共和国国歌》、自然背唱《颂祖国》，知道国旗国歌是祖国的象征教学准备：录音机，
打击乐器、图１、教学内容及过程：一、开始部分：片 听音乐问好
！２、 复习上
节课内容。３
、 复习柯尔文手势。 二、基本部分：１、 导
入。教师将预先准备的抗战时期图片给学生展示，帮助学生了解国歌，使学生有理解
地演唱歌曲。２、 聆听《
颂祖国》（
１） 完整地聆听全曲。提示：歌曲唱出了哪些内容？听了歌曲，你的心情是怎样的？（
２） 复听歌曲，随着歌曲自编动作表演。３
聆听《中 、华人民共和国国歌》（
１） 重点是让学生感受音乐表现生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的
兴趣，谈一谈升旗仪式上学生要懂得生国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情
专注而庄重，表现对祖国的热爱。（
２） 初听乐曲
（
育学生热祖国您好 三、结束部分：小结。课题:爱祖国。 课时：4——1教学目标：1、能完整、准
确、有感情地演唱本课歌曲。 2、能准
确地读出两声部带词的节奏教学重点：完整准
确有感情地演唱歌曲。教学难点：能准
确地读出两声部带词的节教学准备：录音机、电子琴奏。教学内容及过程：一、开始部分： 1、听音乐
起立、问好、入座！ 2、复习上
节课学习过的歌曲。 3、复习
柯尔文手势二、基本部分： 。 1、导
入。 2、《国
旗国 》 旗真美丽 （1）
完整地听歌曲范唱，第二遍 提示 学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍 击。 （2）
�
察事物，鼓励学生为歌曲自编动作。
音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。课题:《好朋友》 课时：１——１教学目标：1、 学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。2、 初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝视以动作和语言表达活泼欢快的情绪。教学重难点：学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。教学准备：电子琴，录音机教学内容及过程： 一 、开始部分： 1 听音乐问好，律动。 2 新学期寄语 3 复习上学期内容。 二 、基本部分：1、聆听《玩具兵进行曲》a、 完整聆听全曲。提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。b、 复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。c、 想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。2. 聆听《你的名字叫什么》《口哨与小狗》A 完整地聆听歌曲。B 提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？C 听歌曲《你的名字叫什么》分小组编创动作。D 随着复听歌曲的录音，分组歌唱并表演。三 结束部分：小结。结束全课。课题：表演《拉勾勾》 课时：１——２教学目标：１，通过演唱《拉勾勾》，引导学生细心地观
柔和的声音演唱《拉勾勾》，并和《你的名字叫什么》相比较，说出旋
律相似的地方。 ３
，能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。 教学重点：用
柔教学难点：能创编动作表现歌曲。教学准备：录音机，电子琴教学和的声音演唱歌曲。内容及过程： 一 开始部分：１ 听音乐问好
！２ 复习歌曲。３
复习柯尔文手势 二 基本部分：。１、表演《拉勾勾》a 完整地感受歌曲的
旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌
词，想一想哪些音长？B 听歌曲的录音，分小组拉
起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在
充分感受中记住歌曲的旋律。C 唱
会歌曲后在自编动作边唱边表演。２、表演《拉勾勾》a 完整地聆听
范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。 提示：
注意听，是谁在说话，使学生集中听歌曲。B
再听范唱。C
尽快用听长发学会歌曲，再试着轻轻配入“沙沙沙将”歌曲演唱，使歌曲更有意境。D 分小组创编动作，
边唱边 三 结束部分：小结。结束全课。课题：编创与活动 表演。 课时：２——１教学目标：通过一组
多层次的节奏练习，启发学生对自编动作拉勾勾的感受，提示学生注意观察生活，观
察大自然，积累自己的生活常识。教学重点：编创与活动教学难点：编创与活动教学准备：电子琴、录音机
２，用
！２、 复习上
节课内容。３
、 复习《你的名字叫什么》。二、基本部分：１、 编创与活动：（
１） 这是一组多层次的节奏练习，是配合歌曲《你的名字叫什么》及教材主题《好朋友》
安排的。（
２） 启发学生对自编动作感兴趣。（３） 允许
学生根据自己的体验，编创其他声音，表现给大家听，使学生积极动脑
，主动参与。（４） 在分组设
计更多的象声词，使这组多层次节奏练习更加生动、形象，千万避免
声硬地读，要有感情地朗读。比一比，哪个小组设计的自编动作更形象、生动、有
趣。三、结束部分： 教师小结。课题：快乐的一天 课时
；——２２教学目标：1.通过聆听《快乐的一天》和《
其多列》，使学生感受牧童的生活，教育学生热爱生活，
理解牧童生活的变化。 2. 知道
音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确。教学重难点：
知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀.准确
。教学准备
；教学内容及过程：一、开始部分：１、 录音机 听音乐
起立问好，入座２、 。 复习歌曲《你的名字叫什么》。 二、基本部分：１、 导
入。结合“放牧”主题让学生开展短小的谈话，已获得对牧童生活的感受，更好地理解
本课作品 ２、 。 聆听《
其多列》：（
１ ） 启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。
教学内容及过程： 一、开始部分：１、 听音乐问好
２听着 ） 范唱录音，用手指着图谱轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里
？结束据在哪里（３） ？ 能
跟着老师的手势，完整准确地演唱歌曲。３
、 聆听《快乐的一天》：（
１听 ） 前，引导学生谈上学第一天的感受。（
２教师完整地初听音乐， ） 要求学生注意倾听。分辨每一首小曲让 么，音乐情绪是怎样的（３） 你想到乐什 学生可
根据歌曲内容，分小组，分角（４） 色创编动作表现歌曲。 复听时，
让学生自由想象，创编动作表现没段音乐的内容，鼓励学生编创独特
的与众不同的动作，表达自己的感受。 三、结束部分： 小结。课题：《
跳绳》 课时：３——１教学目标： 在音乐实践中，准
确有感情地演唱《跳绳》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探索
三角铁的敲击方法，掌握姿势，能在《跳绳》的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉
快。教学重点：准
确有感情地演唱《跳绳》教学难点：加
入打击乐伴教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：１、 奏 听音乐问好
！２、 复习上
节课内容。３
、 复习柯尔文手势 二、基本部分：１、 。 导言：２、 表演《
跳绳》（
１ ） 完整地聆听音乐录音。（
２ 提示各种唱出了哪些内容？复听歌曲。）（３） 随着录音
轻轻敲击双响筒。３
、 编创与活动——双响筒的认识４
、 表演《跳绳》
（
１提示学生 ） 注意听觉与视觉相结合。（
２ ） 跟着歌曲录音，用听唱法学会 （３） 歌曲。 提示学生，
没有歌词的旋律时间奏部分，有锣鼓镲伴奏。５
、 编创与活动——认识三角铁６
锣鼓镲 编创与活动——、的创编 三、结束部分： 小结。结束全课。课题：祖国您好 课时：
３——２教学目标：1、通过听《中
华人民共和国国歌》、《国旗国旗真美丽》，知道国旗国歌是祖国的
象征。 2、结合聆听歌乐曲，能在歌唱中表达
对祖国的热爱之情。教学重点：聆听音乐《中
华人民共和国国歌》、自然背唱《颂祖国》，知道国旗国歌是祖国的象征教学准备：录音机，
打击乐器、图１、教学内容及过程：一、开始部分：片 听音乐问好
！２、 复习上
节课内容。３
、 复习柯尔文手势。 二、基本部分：１、 导
入。教师将预先准备的抗战时期图片给学生展示，帮助学生了解国歌，使学生有理解
地演唱歌曲。２、 聆听《
颂祖国》（
１） 完整地聆听全曲。提示：歌曲唱出了哪些内容？听了歌曲，你的心情是怎样的？（
２） 复听歌曲，随着歌曲自编动作表演。３
聆听《中 、华人民共和国国歌》（
１） 重点是让学生感受音乐表现生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的
兴趣，谈一谈升旗仪式上学生要懂得生国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情
专注而庄重，表现对祖国的热爱。（
２） 初听乐曲
（
育学生热祖国您好 三、结束部分：小结。课题:爱祖国。 课时：4——1教学目标：1、能完整、准
确、有感情地演唱本课歌曲。 2、能准
确地读出两声部带词的节奏教学重点：完整准
确有感情地演唱歌曲。教学难点：能准
确地读出两声部带词的节教学准备：录音机、电子琴奏。教学内容及过程：一、开始部分： 1、听音乐
起立、问好、入座！ 2、复习上
节课学习过的歌曲。 3、复习
柯尔文手势二、基本部分： 。 1、导
入。 2、《国
旗国 》 旗真美丽 （1）
完整地听歌曲范唱，第二遍 提示 学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍 击。 （2）
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