(湘教)湘美版二年级上册美术教案第 周 第 次课时 总 第课时 年 月 日课题第1课 神奇的小画册教学目标1、巧妙构思折剪画册2、大胆地添画绘制画册3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐教学重点难点重点：掌握折、剪、画等制作方法 难点：启发学生根据自己的创作愿望，制作画册教学准备教具：教学课件、画册、剪刀等 学具：剪刀、彩笔教学过程设计一、对比激趣，了解特点1、教师出示两本小画册，一本为普通的画册，另一本为今天要学习的类型。2、让学生对比欣赏，发现他们的相同之处和不同之处。鼓励学生质疑。二、读短文，提高兴趣自由读短文，理解“荒唐”的意思。小兔变个大灰狼，你说荒唐不荒唐。你也做个小画册，画一画，翻一翻。三、自学并操作


(湘教)湘美版二年级上册美术教案第 周 第 次课时 总 第课时 年 月 日教学过程设计1、自学教材中的步骤，尝试折剪制作画册。2、教师讲述重点：可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀，但不能剪断。3、学生尝试添画。教师制作一些卡片，上面绘有半截动物或植物或人物的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生作画提供参考。4、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。四、学生相互欣赏翻阅作品1、学生把自己的作品翻给同学看，并讲讲其中的故事。2、自评、互评。3、学生交流制作小画册的感受，体会学习的乐趣。


三个小伙伴分别叫们红、黄黄和红蓝，他蓝想和我们做朋友，大
家欢迎吗黄红红？黄和蓝蓝可要好了他们经常抱在一起创造出了
许多美丽的图画同学们看：这就是他们的杰作。2、吹画作品欣赏 3、大
猜家一猜是他们么怎在一起游戏的呢？有谁意试一愿试？ 4、学生尝试，老师不
于评价 二、上
新课1、
请同学们请出三个小伙伴红红黄黄和蓝蓝，把他们摆在桌
(湘教)湘美版二年级上册美术教案第 周 第 次课时 总 第课时 年 月 日课题第2课 三个小伙伴教学目标通过游戏使学生了解三原色的组成红、黄、蓝以及由红黄蓝相互调节变成不同的橙绿紫。学生通过吹画三原色使其互相混合自然变成三间色。培养学生自主探求知识的过程与习惯。教学重点难点教学重点：三原色的认识以及吹画的方法步骤 教学难点：画面表现完整，三原色与三间色相互协调变化自然教学准备彩色墨水、白纸、课件教学过程设计一、故事导入1、今天老师带来了三个小伙伴，你们看它们是不是很可爱？这


上2、提
问：红红是什么颜色？大红黄黄是什么颜色？柠檬黄蓝蓝是
什么颜色呢？湖蓝。3、
刚才大家尝试游戏的时候有没有发现红黄蓝三种颜色相互重
叠会出现什么颜色？对了，橙绿紫。4、
简单的概念红：黄蓝这三种颜中在色彩知识色叫做三原色，他们可以调出
许多许多的橙绿紫，三原色是调不出来的。5、
如果红黄蓝同时在一起，那么会出现什么颜色呢？——黑色三、根据不同的纸
张进行作业1、在普通白纸上
进行吹画练习，注意不同的两种颜色或三种颜
色的互相混合所产生的色彩效果2、在生
宣纸滴上红黄蓝三种颜色看他们互相混合浸染出现的效果
是不是色彩绚丽 四、作
业展示1、互相观赏互相评三原色带给价 2、 我们的视觉感受
(湘教)湘美版二年级上册美术教案第 周 第 次课时 总 第课时 年 月 日教学过程设计子


一三原色的组成，能用三原色画习幅想三画。感受象原色带给自己的
冲击力重教学。点难点教学重点：三原色的
巩固和使用教学难点：三原色的交
替使用和色块比教例学准备学生
范画、自制幻灯教学片过程设计一、提
问导入1、提
问：小朋友上节课用哪三种颜色吹画和浸染？效果好吗
？三原色互相调和能变成什么颜色呢？你们玩得有趣吗？ 2、小
结：三原色分别是柠檬黄、大红、湖蓝，它们互相调和以后
就变成了橙绿紫，画面效果很鲜艳，很好看。二、欣赏
范画1、出示
范画提问：你看到了什么？（从形到颜色的使用或者构
图与感受这方面来谈谈）2、
这些颜色和生活中的颜色一致吗？为什么还是这么漂亮呢
？因为我们使用了三原 色，三原色会让画面亮丽起来
(湘教)湘美版二年级上册美术教案第 周 第 次课时 总 第课时 年 月 日课题第2课 三个小伙伴教学目标复


业1、大胆的
运用红黄蓝三色，自由的画一幅想象画2、
请小朋友将三原色拿出来，放在桌子上3、可以使用
黑色勾线，也可以不勾线四、老师
巡回指导五
、给自己的画取一个美丽有趣的名字六
、总结课题第欣赏下课3课
五彩教学树目标1、以
描画小手的形式来表现树的基本特征——树干。2、大胆
涂难教学重点色，培养学生作画的兴趣。点教学准备作品
范例 教师示范材料 白纸 水彩笔 蜡笔教学（
一）以手指游戏引出课题。1、教师带
领学生做手指游戏。（手指谣）“让
我们能干的小手来变个魔术吧！……小手小手变变，变棵树
来种种。2、出示
范例欣赏。
(湘教)湘美版二年级上册美术教案第 周 第 次课时 总 第课时 年 月 日三、学生作


二）教师引导创作。1、欣赏
五彩树,教师引导说出小手与树的关系。手
掌是树干，手指是树枝。2、教师与学生
共同演示。步骤：
（描画小手）将小手放在纸上（强调不能移动）——描
下手形——添画小树枝——画上五彩的叶子——给树干涂上棕色（
三）学生创作。1、提
醒学生仔细小心地描画小手，注意画笔不要太靠近小手
。2、鼓励大胆作画，
将树枝、叶子画得多，涂色鲜艳，将树打扮得更茂盛
、更漂亮。3、要求
将画面保持干净。（
四）欣赏作品。让大
家的五彩树都种到一起，变成一片五彩的树林。课题第4课
顶天立教学地目标1.尝试用
简单线条和夸张构图表现快乐小人。2.探
究造型变化与画纸中折线的关系。3.感受“快乐小人”
造型变化带来的乐趣。教学重点
(湘教)湘美版二年级上册美术教案第 周 第 次课时 总 第课时 年 月 日过程设计（


范画、记号笔、粉红、黄色、绿色纸各16张。教学过程设计一、
观察快乐小人，尝试画出“小人”。1．谈话
导入，激发兴趣。师：今天，老师
请你们画人，而且是顶天立地的人。你们知道
“顶天立地”是什么意思吗？2．
出示范例“快乐小人”并观察。师：
就像他一样头顶天，画到纸的最上边，脚踩到地上，画到
纸的最下边，这样就叫顶天立地。师：你
觉得他心情怎么样？从哪里？看出来能引导观察小人的表
情和动作。3．
第一次作画。4．
交流，对照、比较自己所画的小人是否是顶天立地，提醒后面画时可要
注意。三、探
索“快乐小人”的快乐造型与纸的折线的关系。1．
师：这次我们用黄颜画的纸来色，有两个要求：第一小人要画
得顶天立地，第二画时不要打开这张纸。2．
第二次作画，教师观察。3．展开
画纸，通过比较折同作品断不点，发现的线与断点的
关系。
(湘教)湘美版二年级上册美术教案第 周 第 次课时 总 第课时 年 月 日难点教学准备快乐小人


探索得出结论画：在折线上的位部不一样断开的地方也就
不一样，折过的地方与断开的地方是有关系的。5．
尝试用线条连接小人身体断开的部位，感知小人夸张的造
型变化。 6．展
示作品，分享交流。四、
再次探索，变换出更多的快乐小人造型。1．
学生构思，尝试新的让小人的造型行进变化，提儿幼醒大胆创意。2．
交流讲评，肯定学生的大胆构想，把作品送上创意板。五
、创意拓展，引发学生继续探索题课的兴趣第5课
瓜果飘香教学目标1、认识
瓜果的基本形状和了解色彩运用发的规律。2、
初步了解观察性绘画的基本方法。3、
增强亲近生活的热烈情感。教学
(湘教)湘美版二年级上册美术教案第 周 第 次课时 总 第课时 年 月 日教学过程设计观察


果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。难点：
丰富学生的创造想象。教学准备教具：几
样不同的水果、一块小布。学具：水
果、水彩笔、油画教学棒过程设计一游戏
引入、揭示课题1、老师
拿出一块布请一个小朋友上台，并蒙上其眼睛，拿一个水
果让小朋友猜一猜是什么水果。2、
揭示课题：瓜果飘香。3、参
加游戏的小朋友可以用手去摸、用鼻子去闻，去猜一猜这
是什么水果。（培养学生的形象思维能力。）二、
观察分析1、教师
引导学生观察水果的形状和颜色。2、
引导学生说一说自己喜欢的水果和吃到过的水果。3、
观察水果的形状和颜色。4、学生自主的形
容其他吃到过的水果的形状、颜色、味道。（
培养学生观察生活和表达直观感受的能力。）三、品
位体验1、教师
拿出部分水果引导学生用不同的方法去体验和感受。1）
用