学科：劳动与技术年级：　六年级　教师：　张宗燕　1、小提篮（一）教学目标：1、感受并认识纸条的承重力与纸条厚度、纸条的长度之间的关系。2、欣赏各种提篮的造型特征，观察其中不同纹样的编制方法。3、学习基本的纸条的立体穿编方法，尝试编制一只小提篮。并在此基础上进行提篮造型和花纹的创造。（二）教学重、难点：1、由纸条的平面穿编向立体编制发展。2、不同花纹的立体编制方法。（三）教学准备：各种不同色彩、厚度、宽窄的纸条若干。（四）教学过程：可能的学法教学活动的评量目标第一环节：进行纸条游戏。1、感受纸条纸质（质感）的厚度和长度与承重力的关系。2、欣赏用纸条编制的提篮工艺品，感受外形和花纹（花纹变化）以及色彩的美感。教师通过组织游戏活动激发学生对本课题的学习兴趣。同时，培养学生观察力，能够善于观察物品细部美感的能力。第二环节：学习纸条立体编制的方法。1、利用“十字型”进行平面编制。2、尝试由平面向立体编制过渡。3、利用纸条不同的宽、长度和色彩的变化，尝试编制不同的花纹。教师在此环节重点示范平面编制如何转向立体编制？同时，引导学生展开技术思维，练习不同花纹的编制方法。第三环节：操作练习教师面向个体巡导。第四环节：展示评价1、介绍自己的作品名称和用途。2、介绍自己最用心制作的部位。（特点）教师引导学生展开自评和互评。也可以设计一个模拟的商业环境，让学生参与商品


短针、长针，只是组合方式与针数有所变化。3、学学
做做：学学
做做中为学生提供的是常见的椭圆形叶片的编织方法，如果学生动手能力强，也可尝试编织其它的叶片，4、展示
台：将
自己编织的叶片在班上展示一下。5、小
结：组织学生进行评价，
从针法排列的整齐性、纹理的清晰性进行评价。3、
《美丽的桃花》教
材分析：花是各种各样的，美
丽多姿的，无论从色彩方面、形状方面还是花瓣的个数方面来看，
都各具特色。本课是以桃花为范例，给学生提供一个样本，让他们用学到的知识进行编织，学学
做做中介绍一个花瓣的编织方法，可以让学生跟着练习，估计难点在完成一个花
瓣后如何转入到第二个花瓣的编织上，可以让学生沿着花瓣的边沿编织几个短针，回
到圆处，再用同样的方法编织其他花瓣。教学目标：
3、介绍自己的最得意的创意。4、我对哪一件作品有话要说。（同学评价）5、需要对作品作如何的改进。6、我选择某件作品的理由。交换游戏，体悟其作品的价值。2、多姿的叶片教学目标：1、了解几种叶片编织中使用的针法及其组合的方式，能选择期中一种进行编织。2、能用学到的编织技术，设计编织出不同的叶片，提高识图能力及动手能力，发展设计能力。教学过程：1、新课引入：通过自然界中叶片的形态的探讨引入新课。2、教学新课：引导学生探究：“看看想想”中的作品，了解在编织过程中分别用到了哪些针法？它们是怎样进行组合的？然后，组织学生进行交流反馈。课本中学生展示了其中的几种：扇形的、心形的，圆形的、掌形的、椭圆形的，但其所用到的基本针法是相同的，锁针、


懂桃花编织的图示符号，读懂文字说明，掌握针法的变化规律，按图样进行编织。2、通过编织活动，进一
步了解这一技术与生活的联系，并能进行一些简单的设计活动。教学过程：4、
栽培反季蔬菜教学目标：1、
初步了解蔬菜反季栽培的意义。2、
初步学会蔬菜反季栽培的操作技能。3、认识到平时
餐桌上的菜肴来之不易，不能随意浪费。教学重点和难点：重点：是
蔬菜反季栽培的一般方法和步骤。难点：是
苋菜播种操作。教学过程：5、
搭建简易塑料小拱棚教学目标：1、
初步了解塑料棚对农作物栽培所起的保温、保湿作用。2、
初步掌握搭建简易塑料小拱棚的一般步骤和方法。3、培养不
怕困难、吃苦耐劳的精神。教学过程：栽
培外，还可以更换遮荫网，用于夏秋季节的遮荫降温和防雨、防风、防雹等。6、
漂亮的宫灯目的要
求：1、了解
情况蜂窝结构造型的方法，会根据孔的大小来计算所需纸张的数量。2、模
仿用粘糊、切割、组装等个法制作一方蜂窝宫灯，养培丰富的想象型和立体造力能力。3、培养认
真细致重，视质量、公护爱物、注意安全等劳动品质和良好的习惯。指导学生以合作方式
完成制作，并让学生认识到团队合作的重要性。重点：模
仿并学习蜂窝宫灯的制作方法。难点：
糊纸的质量，不同要求的蜂窝宫灯需要纸张的计算。
1、能看


准备：1、
演示用大蜂窝彩花、演示用型板等。2、工
具：美工刀、尖嘴钳、剪刀、垫板。3、
料材：大薄红纸或、多色纸彩硬纸板、棉线流、苏、细铁丝圆环、双面胶、胶水。最好
用固体胶或双面胶带纸。教学过程：一、导入新课：1、
复习：出示学生作品“宫灯”，讲解经过折、剪、卷、粘连等步骤成品。2、引出新课：出示教
具“蜂窝彩花”。二、操作
步骤：1、
构思外形，确定大小：以的半径3.5cm宫灯为例。2、
算出纸张数：.3半径5cm、则周长为3.5×2×Л≈22.8m设
孔大为0.6cm，22则.0÷0.6≈36.6，约37余孔，共需74张纸。3、
做型板：。画.5×8.5长方形4内画0.6cm的格子，15格（16条线），刻去阴影部分。在
单数空格前做上记号。4、
粘贴74张纸：置型板于纸张上，对准上边和左边，在水单数空格内胶涂，去型板贴、
上第二张纸，再放型板，在双数空格内涂胶水，依次重复进行。注
意：胶水不可太多，不要用生物压纸张，用固体胶，双面胶带纸较好。5、
按p24图剪好两块硬纸片。要整齐光滑。6、
切边：胶水干后，画宫灯轮廓线，用美工刀逐层逐段切割。7、
取4cm长的22号细根铁丝2，用尖嘴钳弯成小圆圈。8、
把流苏的吊挂线粘在宫灯的转轴上，用纸糊住。9、
把铁丝小圆圈穿在宫灯的上下两侧，再粘纸板加固。三、
注意事项：1、用型
板涂胶水时，一张涂单数空格，一张涂双数空格，不能错。2、
涂胶、糊纸必须对齐两条边，否则不整齐。3、外面
必须用纸包糊，否则要散开。4、
切割时，注意安全和爱护公物。四、操作
实践：用
窝蜂以彩的制作方法花可，做宫灯，也可以参照课本容内作制其他。品作还可以自己设计别的花样。制作中要
注重作品的质量和花样的创新。
器材


考：法此还用可于地么什方？此法还？何种有用作窝蜂其花的制作方彩和法他彩花制作方法的
结合应用。五
、现场评比、小结：为
激励兴学生习趣，学成将完已的作品，拿到台讲，上老生与学师共评同行进比，对优秀
的小组给予奖励。布
置作业：二
至四人一组，制作一个蜂窝彩花。也可以按书上图案为例，制作天鹅、蝴蝶、孔雀、花生
等。也可参用其照p24他材料制作宫灯。做
一做：制作一只蜂窝宫灯。想一想：
蜂窝宫灯的制作关键是什么？评价与交流：把
造型别致的作品集中起来，组织一次评品作流展示和交奖学动。和同活进行互相评价、互相欣赏，并
指出具体优缺点。7、
淘气的小瓷龟课题淘气
的小课时1瓷龟学习目标知
瓷龟”；熟练掌握“小瓷龟”的制作方法B认识“小
识与技能A认识“小
瓷龟”；基本掌握“小瓷龟”的制作方法C认识“小
瓷龟”；了解“小”的制作方法瓷龟过程与方法学
会制作“小瓷龟”的基本方法情
感态度与价值观培养学生
热爱小动物，保护小动物的品质教学重点学
会制作“小”的基本方法瓷龟教学难点用
线勾勒出小瓷龟的基本形状教学准备金葱
丝袜（绿），黑网袜，18号铁丝，棉花，小珠子，示范品目标要
步复习套丝网的基本工艺方法；2、学
求1、进一
会制作小瓷龟，并能注意表现程教学过其特征教师活动学生活动备
注一、出示示范品1、提
龟兔赛跑”这个故事B在教师引导
问：同学们，这是什么下说出龟兔赛跑的故事C了解
动物啊？（小瓷龟）2、观察讨
论：你听过哪些关于龟兔赛跑A能说出制作的基本过程
这种小动物的故事啊？A能说出“
思


龟兔赛跑等）3、下说出制作的基本过程C了解制作的基本过程学
继续分组讨论，小瓷龟制作需要哪些
材料和工具。4、进一
步说说小瓷龟、的制作方法二、教师示范制作1会安静地观看教师示范8、制作长
取18#铁丝绕成直径4厘米
的圈，两5头留厘米2、
将头弯曲，折成头形3、
套金葱丝袜，装入棉花，并用
弹力线绑出头形4、
身体也装满棉花，在身体
底部用线捆绑，封口5、
再套入一层黑色网袜底部
封口6、
缝上双眼，并用针将之挑
出四肢及尾巴B在教师引导
城模型一、教学目的1、学
会手工制作万里长城浮雕图，知道分步制作浮雕图的一般方法。2、培养学生动手动
脑能力，渗透爱国主义教育。二、教学重点难点正
确制作各部件是重点，组合粘台贴是难点。三、课时
安排1课时。四、课
前准备小
刀、剪刀、胶水五
、教学过程（一）
谈话引入，激发兴趣同学们，
万里长城是我们伟大祖国的标志之一，它气势磅礴，雄伟壮观，全长约6300千米
，如同一条巨龙，横卧在祖国的北方。它是我国古代劳动人民勤劳智慧的结晶。今天
�